Рабочая программа по ОБЖ, 8 класс. (не ФГОС)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СЕВЕРОДВИНСКА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24»




СОГЛАСОВАНА
на методическом совете
протокол №___
от________20___ года

УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
от______20___ года №____





Рабочая программа
основного общего образования
по
основам безопасности жизнедеятельности
8 класс



Составитель: Новгородова Татьяна Владимировна,
преподаватель-организатор ОБЖ
высшей квалификационной категории


Северодвинск
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время в деле подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан РФ привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответственность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».
21 июля 2005 г. в Российской Федерации был принят Федеральный закон № 100-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона Российской Федерации «Об образовании». 30 августа 2005 г. Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки в органы управления образованием субъектов РФ было направлено рекомендательное письмо № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях». Данные нормативно-правовые акты внесли ряд изменений и уточнений в организацию изучения курса ОБЖ в общеобразовательной школе, которые нашли отражение в предлагаемой рабочей программе.
Настоящая программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся 8-го класса основной школы.
Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:
Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства
Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни;
Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о здоровом образе жизни; об оказании первой доврачебной помощи при неотложных состояниях;
Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения программы, которая структурно состоит из 3 разделов и 8 тем.
Содержание программы выстроено по трем линиям:

· обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

· основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях;

· оказание первой доврачебной помощи.

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования и рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 4 часов.

В настоящей рабочей программе реализованы требования Федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» - № 68 от 21.12. 1994 г.;
«Об охране окружающей природной среды» - № 2060-I от 19.12.1991 г.;
«О пожарной безопасности» - № 69 от 21.12.1994 г.;
«О гражданской обороне» - № 28 от 12.02.1998 г.;
«О безопасности дорожного движения» - № 196 от 10 декабря 1995 г.;
«О радиационной безопасности населения» - № 3 от 09.01.1996 г.
«О промышленной безопасности опасных производственных объектов» - № 116 от 20.07.1997 г.
«О безопасности гидротехнических сооружений» - № 117 от 21.07.1997 г.

В результате изучения ОБЖ на базовом уровне ученик 8-го класса должен:
* знать / понимать:
Правила перехода дороги
Правила движения на велосипедах
Правила безопасного поведения в опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера
Основные правила поведения на водоёмах зимой и летом, способы и средства спасения утопающих
Меры пожарной безопасности
Причины и порядок вызова «скорой помощи»
Основные понятия – «здоровый образ жизни», «здоровье»; факторы, влияющие на состояние здоровья: курение, алкоголь, токсины
* уметь:
Правильно переходить дорогу, перекрёсток
Вызвать «скорую помощь», оказать первую доврачебную помощь при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении, отравлениях
Правильно действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания
Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему
Пользоваться простейшими средствами индивидуальной защиты
Вести себя в криминогенных ситуациях и местах большого скопления людей
Действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», подготовить минимально необходимый комплект документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения
* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Определения собственной позиции по отношению к окружающим явлениям современной жизни
Выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам
Владения элементарными навыками в области гражданской обороны
Осуществления собственной безопасности дома и вне дома
Пользования бытовыми приборами и инструментами
Проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта
Обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Оказания первой доврачебной помощи пострадавшим

Программа подразумевает использование разнообразных форм контроля: тестирование, рисунки, решение логических задач, составление сообщений, опорных схем, конспектов, кроссвордов, памяток, умение проанализировать ответ своего товарища: исправить, дополнить, оценить.

Критерии оценок:

· отметка «5» выставляется при условии, если учащимся дано полное описание события, явления (названы характерные черты, приведены главные факты); раскрыты причинно-следственные связи; при сравнении показаны черты общего и различия; ответ логически выстроен, суждения аргументированы, материал изложен полно, дополнения не требуются, речь грамотная.

· отметка «4» выставляется при условии, если учащимся названы главные характерные черты события, явления без необходимой конкретизации их фактами; события, явления характеризуются неполно, при сравнении черты общего и различия раскрыты не полностью; в целом ответ недостаточно полон (логичен, аргументирован), допущены неточности, речь хорошая.

· отметка «3» выставляется при условии, если в изложении материала имеются существенные пробелы, учащимся приведены фрагментарные сведения; в сравнении указаны только одна общая черта или только единичное различие; ответ неполон, непоследователен, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), речь бедная.

· отметка «2» выставляется при условии, если учащийся не раскрыл теоретический вопрос и не смог дать удовлетворительный ответ на заданные вопросы.
Основным пособием по курсу для учащихся является следующий учебник:
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс; М.: «Просвещение», 2011г.
Рабочая программа составлена на основе
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта («Обязательный минимум содержания основных образовательных программ по ОБЖ»; Москва, 2001)
Примерной программы основного общего образования по ОБЖ, размещенной на официальном сайте Министерства Образования и Науки РФ
Программы общеобразовательных учреждений по ОБЖ под общей редакцией Смирнова А.Т.; М.: «Просвещение», 2011 г.
Комплексной программы: А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников Основы безопасности жизнедеятельности (Программы образовательных учреждений, 5-11 класс) – М.: Просвещение, 2011
Курс рассчитан на 34 часа (один час в неделю в 8-ом классе).
С учётом социальной значимости и актуальности содержания курса ОБЖ рабочая программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для 8 класса.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ ПРОГРАММЫ ОБЖ
8 класс


раздела и темы

Наименование раздела и темы
Количество
часов



раздел
тема

I
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
11


1
Пожарная безопасность

3

2
Безопасность на дорогах

3

3
Безопасность на водоемах

3

4
Экология и безопасность

2

II
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения
12


5
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

9

6
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

III
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
11


7
Основы здорового образа жизни

7

8
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Всего часов:
34


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
1. Пожарная безопасность.
Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.
2. Безопасность на дорогах.
Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.
3. Безопасность на водоемах.
Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи, терпящим бедствие на воде.
4. Экология и безопасность.
Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения
5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия.
Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.
Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.
Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
7. Основы здорового образа жизни.
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Ре продуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.
8. Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи
Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской помощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.


ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЖ
8 класс


раздела и темы

Наименование раздела и темы
Количество
часов



раздел
тема

I
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
11


1
Пожарная безопасность

3

1.1
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

1

1.2
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1

1.3
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре

1

2
Безопасность на дорогах

3

2.1
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей

1

2.2
Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров

1

2.3
Водитель, формирование качеств безопасного водителя

1

3
Безопасность на водоемах

3

3.1
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях

1

3.2
Безопасный отдых у воды

1

3.3
Оказание помощи терпящим бедствие на воде

1

4
Экология и безопасность

2

4.1
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека

1

4.2
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке

1

II
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения
12


5
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

9

5.1
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера



5.2
Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия



5.3
Обеспечение радиационной безопасности населения



5.4
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия



5.5
Обеспечение химической защиты населения



5.6
Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия



5.7
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах



5.8
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия



5.9
Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях



6
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

6.1
Оповещение о чрезвычайных ситуациях техногенного характера



6.2
Эвакуация населения



6.3
Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера



III
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
11


7
Основы здорового образа жизни

7

7.1
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

1

7.2
Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность

1

7.3
Репродуктивное здоровье составная часть здоровья человека и общества

1

7.4
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества

1

7.5
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

1

7.6
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

1

7.7
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности

1

8
Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи

4

8.1
Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практические занятия)

1

8.2
Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)

1

8.3
Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия)

1

8.4
Первая медицинская помощь при утоплении (практические занятия)

1


Всего часов: 34



ЛИТЕРАТУРА:

Ерёменко Н.И. Профилактика вредных привычек. - Волгоград: Издательство «Панорама», 2006. - 80 с.
Карпова Е.В., Малегон А.В. Игровые классные часы: Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 128 с.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 классы. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт.-сост. Г.П.Попова. - Волгоград: Учитель, 2005. - 120 с./
Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 176 с.



СОГЛАСОВАНО
на методическом совете
протокол № ___
от___.___. 20___ года








Календарно – тематическое планирование
по
основам безопасности жизнедеятельности

8 класс



Преподаватель-организатор ОБЖ Новгородова Т. В.
Количество часов в неделю – 1





Учебник:

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс; М.: «Просвещение», 2011 г.



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ОБЖ
8 класс

Дата

п/п

Тема
Основные
понятия, вопросы
Часы
(т/пр)

Д/З
Виды
деятельности



8 б
8 в









Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

11


Тема 1. Пожарная безопасность
3






1/1.1
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.
Причины пожара, условия горения, пожар, способы тушения огня.
1
§ 1.1
Лекция, рассказ, анализ реальной ситуации





2/1.2
Профилактика пожаров в повседневной жизни. Защита населения.
Правила поведения при пожаре. Пожарная безопасность.
Федеральная противопожарная служба.
1
§ 1.2
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф.





3/1.3
Р/к
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Личная безопасность при пожаре.
ФЗ «О пожарной безопасности». ПБ в нашей школе.
1
§ 1.3
Проверочная работа, составление опорной схемы в тетрадях. Работа с учебником.

Тема 2. Безопасность на дорогах
3






4/2.1
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.
ДТП, причины. ФЦП «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 г.г.»
1
§ 2.1

Составление опорной схемы ответа, индивидуальные задания.





5/2.2
Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.
Участники дорожного движения, их права и обязанности, безопасность. Дорога и её элементы. Регулирование дорожного движения.
1
§ 2.2
Работа с текстом Правил дорожного движения, таблицами. Подготовка сообщений, составление презентаций.





6/2.3
Велосипедист – водитель транспортного средства
Велосипед, требования к техническому состоянию. Водитель, его права и обязанности, безопасность.
1
§ 2.3
Проверочная работа по теме. Подготовка сообщений, составление презентаций.

Тема 3. Безопасность на водоёмах
3


14.10
14.10
15.10

7/3.1
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях
Правила поведения при наводнении, на замёрзших водоёмах и при кораблекрушении.
1
§ 3.1

Составление алгоритма действий, ситуационные задачи, кроссворд, в/ф, м/м.

21.10
21.10
22.10

8/3.2
Безопасный отдых у воды
Безопасность при купании и во время водных походов.
1
§ 3.2
знаки безопасности на воде
Составление алгоритма действий (работа по группам), ситуационные задачи, в/ф, м/м.

28.10
28.10
29.10

9/3.3
Оказание помощи терпящим бедствие на воде
Спасательный инвентарь. Способы освобождения от захватов и транспортировки пострадавшего.
1
§ 3.3
Проверочная работа по теме. Отработка практических навыков освобождения от захватов. В/ф.

Тема 4. Экология и безопасность
2


11.11
11.11
12.11

10/4.1
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека
Природная среда, биосфера, предельно допустимые нормы концентрации (ПДК), личная ответственность за экологическую обстановку.
1
§ 4.1

Работа с учебником по рядам: составление опорной схемы ответа таблица, в/ф.

18.11
18.11
19.11

11/4.2
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке
Канцерогенез, мутагены, свободные радикалы, витамины, ферменты.
1
§ 4.2
творческое
задание
Лекция, рассказ, работа с учебником и тетрадью

Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

12


Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия
9


25.11
25.11
26.11

12/5.1
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Производство, экономика, авария, катастрофа, классификация ЧС
1
§ 5.1
Подготовиться к с/р

Схема в тетради, в/ф.

02.12
02.12
03.12

13/5.2
Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия
Ионизирующее излучение, радиационно опасный объект, радиоактивное загрязнение окружающей среды, лучевая болезнь, её стапени. бэр, эквивалентная доза облучения, зиверт .
1
§ 5.2
Опорная схема в тетради, анализ исторических фактов.

09.12
09.12
10.12

14/5.3

Р/к
Обеспечение радиационной безопасности населения. Опасные объекты нашего города.
ФЗ 1995г. «О радиационной безопасности населения», нормы радиационной безопасности (НРБ), радон-газ, естественный источник радиации.
1
§ 5.3
Составление алгоритма действий, правил поведения при
проживании в непосредственной близости от РОО,
получении сигнала оповещения о радиационной аварии,
подготовке к возможной эвакуации, проживании на радиационно загрязнённой местности.

16.12
16.12
17.12

15/5.4
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия
Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), опасные химические вещества (ОХВ), ферменты, химическая авария.
1
§ 5.4

Сообщения, подготовка презентаций.

23.12
23.12
24.12

16/5.5

Р/к
Обеспечение химической защиты населения. Опасные объекты нашего города.
СИЗ (средства индивидуальной защиты), аммиак, хлор, ртуть
1
§ 5.5
Составление алгоритма действий во время и после химической аварии, в/ф, презентации, памятки.
Практикум: пользование противогазом или изготовление ВМП, приготовление растворов.

17.01
14.01
17.01

17/5.6

Р/к
Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия. Опасные объекты нашего города.
Взрывопожароопасный объект, его виды; классификация разрушений по степени повреждений, объёмный взрыв.
1
§ 5.6
Подборка иллюстрационного материала из информационных источников и его анализ.

24.01
21.01
24.01

18/5.7
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах
ФЗ от 20.06.1997г. «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»
1
§ 5.7

Алгоритм действий при внезапном обрушении здания и в завале, DVD.

31.01
28.01
31.01

19/5.8
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия
Гидротехнические сооружения, их виды, гидродинамическая авария, её основной поражающий фактор.
1
§ 5.8
Подборка иллюстрационного материала из информационных источников и его анализ

07.02
04.02
07.02

20/5.9
Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях
Классификация мероприятий по защите, ФЗ «О безопасности гидротехнических сооружений».
1
§ 5.9
Составление правил поведения до, во время и после гидродинамической аварии, в/ф.

Тема 6. Организация защиты населения от ЧС техногенного характера
3


14.02
11.02
14.02

21/6.1
Оповещение о чрезвычайных ситуациях техногенного характера
Система оповещения
1
§ 6.1
Продумать план действий при получении сигнала о возникновении заданной ЧС

21.02
18.02
21.02

22/6.2
Р/к
Эвакуация населения. СЭП в нашей школе.
Схемы эвакуации, правила поведения при эвакуации, классификация
1
§ 6.2
Практикум, экскурсия,
DVD.

28.02
25.02
28.02

23/6.3
Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Классификация защитных сооружений, ПРУ, простейшие укрытия
1
§ 6.3
Составление правил заполнения КСЗ, а также поведения в них и выхода из укрытий.

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
11


Тема 7. Основы здорового образа жизни
7


07.03
04.03
07.03

24/7.1
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека
ВОЗ, 5 критериев здоровья, показатели, характеризующие уровень здоровья.
1
§ 7.1

Тесты. Формулировка своего понимания здоровья человека и критериев оценки его уровня.

14.03
11.03
14.03

25/7.2
Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность
Индивидуальное здоровье и его составляющие. Наследственность.
1
§ 7.2
Тесты. Формулировка своего понимания индивидуального здоровья человека и влияния на него физических. Социальных и духовных факторов.

21.03
18.03
21.03

26/7.3
Репродуктивное здоровье составная часть здоровья человека и общества
Репродукция, демографический кризис.
1
§ 7.3
Формулировка наиболее значимых качеств для будущей взрослой жизни, приобретённых в семье (на основе личного опыта).

31.03
31.03
01.04

27/7.4
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества
ЗОЖ; факторы, влияющие на здоровье
1
§ 7.4

Анализ собственного образа жизни, своих привычек и пристрастий.

07.04
07.04
08.04

28/7.5
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний
Неинфекционные заболевания, их причины и способы профилактики.
1
§ 7.5
Практикум: как избежать стресса или уменьшить его отрицательное влияние на здоровье.

14.04
14.04
15.04

29/7.6
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика.
Табакокурение, наркозависимость, алкоголизм, токсикомания.
ФЗ 1998г. «О наркотических средствах и психотропных веществах».
1
§§ 7.6, 7.7
Творческое задание
Сообщения, презентации, тесты, анкетирование, приглашение гостей. В/ф.

21.04
21.04
22.04

30/7.7
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности
Общая культура населения в области безопасности жизнедеятельности
1
§ 7.7
Повторить записи в тетради

Проверочная работа. Решение ситуационных задач.

Тема 8. Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи
4/4


28.04
28.04
29.04

31/8.1
Первая доврачебная помощь пострадавшим и ее значение (практические занятия)
Правовые аспекты и возможные мероприятия ПДП, табельные и подручные средства оказания ПДП.
1/1
§ 8.1

Тесты. В/ф. Практическое занятие. Ситуационные задачи.

05.05
05.05
06.05

32/8.2
Первая доврачебная помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)
АХОВ. Отравление: понятие, виды, причины, признаки, профилактика. Угарный газ как одна из опасностей пожара.СИЗ «Феникс».
1/1
§ 8.2
Тесты. В/ф. Практическое занятие. Ситуационные задачи. Практикум: пользование противогазом или изготовление ВМП, приготовление растворов.

12.05
12.05
13.05

33/8.3
Первая доврачебная помощь при травмах (практические занятия)
Понятие травмы, её виды. Признаки переломов.
1/1
§ 8.3
Тесты. В/ф. Практическое занятие. Ситуационные задачи.

19.05
19.05
20.05

34/8.4
Первая доврачебная помощь при утоплении (практические занятия)
Понятие утопления. Порядок оказания ПДП при утоплении.
1/1
§ 8.4

Тесты. В/ф. Практическое занятие. Ситуационные задачи.

Примечания:
Всего часов: 34
(из них 4 практических занятия)












13PAGE 15


13PAGE 141415




15

Приложенные файлы

  • doc file4
    Рабочая программа по ОБЖ, 8 класс, не ФГОС
    Размер файла: 222 kB Загрузок: 7