Самообразование «Использование нетрадиционных техник рисования в кружковой работе с детьми 3 – 4 лет»


МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 172»
САМООБРАЗОВАНИЕ
по теме:
«Использование нетрадиционных техник рисования в кружковой работе с детьми 3 – 4 лет»
Выполнила:
воспитатель Богданова Е.С.
Воронеж,2013-2014Цели:1. Продолжать повышать педагогический уровень и профессиональную компетентность.2. Внедрять в работу новые методы и формы работы с детьми младшего дошкольного возраста по рисованию.3. Развивать у детей 3-4 лет художественно-творческие способности посредством нетрадиционных техник рисования.Задачи:1.Изучить и проанализировать педагогическую, психологическую, методическую литературу по данной теме.2.Расширить и систематизировать теоретические знания и практические умения по использованию различных способов и приемов нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных средств.3. Разработать перспективный план работы с детьми по использованию нетрадиционных техник рисования.4.Составить конспекты занятий по теме самообразования на 20132014 учебный год5. Формировать у детей интерес к рисованию, умения реализовывать полученные знания о нетрадиционных техниках рисования в собственном творчестве.6. Развивать, в процессе художественной деятельности, психические процессы : внимание, речь, восприятие, мышление, воображение.7. Совершенствовать у детей технические умения и навыки рисования.8. Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.9.Подготовить консультации для родителей : «Рисуем без кисточки». «Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет через нетрадиционную технику рисования».Актуальность«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский. Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся
Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Этапы работы:I. Информационно-аналитический Подбор и изучение педагогической, психологической и методической литературы по теме самообразования, составление плана по самообразованию : сентябрь.II. Практический1. Составление плана работы с детьми по теме самообразования: сентябрь-октябрь.2.Формирование опыта. Внедрение в практику: сентябрь – апрель.III. Подведение итоговПредставление опыта работы по теме : май
ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПО ТЕМЕ:«Использование нетрадиционных техник рисования в кружковой работе с детьми 3 – 4 лет»
Этапы работы Содержание работы Сроки проведения Практические выходы
I
Информационно-аналитический -подбор и изучение педагогической и методической литературы по теме, накопление материала;
Сентябрь Памятка по теме «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»Картотека начно-популярной,методической литературы и журнальных статей по теме.
- изучение опыта работы других педагогов по обозначенной теме в ДОУ и на интернет-сайтах; IIПрактический1.Методическая работа по самообразованию
- систематизация методического материала по теме самообразования; Октябрь
Памятка :
«Нетрадиционные техники рисования».
- разработка перспективного плана занятий по кружковой работе по нетрадиционной технике рисования; Тематический план занятий с детьми.
- составление конспектов занятий по кружковой работе «Рисуем без кисточки…»; Конспекты занятий.
- подготовка консультации для педагогов по теме : «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста»; Апрель
Реферат.
2.Работа с детьми « Весёлые пальчики»Знакомство и овладение техникой «рисование пальчиками» Октябрь Выставки детских работ, оформление папки с рисунками,
коллективные работы.
«Яркие ладошки»Знакомство и овладение техникой «рисование ладошками» Ноябрь «Цветные отПЕЧАТКИ»Знакомство и овладение техникой «оттиск печатками»(поролон, ватные палочки, пробки, пипетки) Декабрь «Колючая кисточка»Знакомство и овладение техникой «тычок жесткой полусухой кисточкой» Январь «Рисуем без кисточки»Знакомство и овладение техникой « рисование воском, «по-мокрому», манкой» Февраль «Бумажные комочки»Знакомство и овладение техникой « рисование смятой бумагой»
Март «Волшебные кляксы»Знакомство и овладение техниками
«кляксография» и «монотипия»
Апрель 3.Работа с родителями - подготовка консультации «Рисование нетрадиционными способами»- подготовка и проведение мастер-класс для родителей по нетрадиционным техникам рисования: «Необычными вещами мы рисуем без труда» ДекабрьМарт Ширма
Мастер-класс на родительском собрании
IIIПодведение итогов - отчет о проделанной работе. Май Выступление с докладом на педсовете.Папка детских работ по нетрадиционной технике рисования.Фотоальбом коллективных работ и коллажей, созданных совместно с детьми.

Приложенные файлы