Индивидуальный образовательный маршрут


Индивидуальный образовательный маршрут
Ф.И.О. ребенка - 2 младшая группа
ГБОУ Школа № 2109 дошкольное отделение «Фантазия» Тимофеева Ольга Ривовна Москва 2016 г.
ОО
Проблемы,
выявленные в ходе
мониторин-га Основные дидактические задачи (по программе) Дата и содержание индивидуальной работы с ребенком Результаты индивидуальной работы
(усвоено, частично усвоено, не усвоено)
Социально-коммуникативное развитие Не умеет одеваться самостоятельно Прививать самостоятельность в самообслуживании.. Беседы, обыгрывание ситуаций
1) не усвоено
Развитие речи Ребенок не активен в разговоре со взрослыми и детьми. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи. Регулярное чтение худ. литературы и обучение пересказыванию с опорой на иллюстрации. Проведение бесед, привлечение к сюжетным играм. 1) не усвоено
2) усвоено частично
Художественно-эстетическое развитие Ребенок узнает в иллюстрациях и в предметах народных промыслов изображения (люди, животные). Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации, художественном труде. Воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений изобразительного искусства. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. Показ и отработка методов лепки, рисования. Дидактические игры и упражнения. Обучение игре на детских музыкальных инструментах. 1) не усвоено
2) усвоено частично
Физическое развитие Умеет прыгать прыжки на 2 ногах, и ловить мяч. С трудом перешагивает через веревку. Совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту. Подвижные игры и упражнения на развитие данных двигательных навыков и данных групп мышц. Индивидуальная работа на прогулке и в группе. Беседы, дидактические игры о теле человека, его здоровье и способах его сохранения и укрепления. 1) не усвоено
Познавательное развитие Успешно выделяет и учитывает цвет, форму, величину, фактуру и другие признаки предметов и явлений при выполнении ряда практических действий; Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Формирование элементарных экологических представлений. Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее. Дидактические игры, упражнения, наблюдения, беседы, эксперименты, опыты. 1) не усвоено
2) усвоено частично

Приложенные файлы

  • docx file 2.doc
    Индивидуальный образовательный маршрут
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 17