«Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей 4-5 лет».


План работы по самообразованию
На ______________________ учебный год.
ГБОУ Школа № 2109 дошкольное отделение «Фантазия» Тимофеева Ольга Ривовна Москва 2016 г.
Педагог __________________________________________________________
Должность ___воспитатель___________________________________________
Тема: "Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей 4-5 лет".
Цель: Выявить эффективность использования приёмов мнемотехники. Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
1. Совершенствовать профессиональное педагогическое мастерство, формировать уверенность себе.
2. Ознакомиться с инновационными методиками.
3. Развивать инициативу и организаторские способности в работе с детьми.
Прогнозирование результата:
Владение теорией и практикой использования мнемотехники в развитии связной речи на развитие детей 4-5 лет. Высокий уровень педагогических возможностей по данной теме. Достигнутая цель в развитии организаторских способностей в работе с детьми.
Актуальность: Трудности в развитии речи детей дошкольного возраста. Скудный словарный запас, нарушение звукопроизношения, неумение согласовывать слова в предложениях, нарушение связности высказывания, нарушение внимания и памяти.
Этапы работы
над темой. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой Сроки выполнения
Подготовительный Изучение методической литературы по данной теме.
Составление плана по самообразованию на 2016-2017 учебный год.
Разработка папки-передвижки с образцами мнемотаблиц составленных по сказкам. Сентябрь 2016 г.
Октябрь 2016 г.
Ноябрь 2016 г.
Практический Информационная ширма «Мнемотехника для детей среднего дошкольного возраста »
Составить конспект досуга "Вечер загадок с использованием мнемотаблиц".
Провести конкурс совместно родители вместе с детьми: "Лучшие мнемотаблицы по сказкам и рассказам для детей 4-5 лет".
Обмен опытом работы среди педагогов по данной теме. Декабрь 2017 г.
Январь 2017 г.
Февраль 2017 г.
В течение года.
Обобщающий Исследовать эффективность использования мнемотехники в развитии связной речи у детей 4-5 лет.
Создать презентацию по теме: "Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей 4-5 лет", используя ИКТ.
Отчёт по самообразованию на итоговом педагогическом совете. Март 2017 г.
Апрель 2017 г.
Май 2017 г.
Список используемой литературы.
1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение: Книга для воспитателей детского сада. М.: Мозайка-Синтез, 1999
2. Большова, Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники Т.В. Большова / Спб., 2005 — 71с.
3. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи /Воробьева В.К. – М., 2005 — 114с.
4. Выгодский Л.С. Мышление и речь. 5-е издание, исправленное. Издательство «Лабиринт», М. 1999 С. 352
3. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста // Глухов В.П. Дощкольное воспитание 2004г. № 6, с.6
4. Давьщова Т.Г. Ввозная В.М. Использование опорных схем в работе с детьми // Давьщова Т.Г. Ввозная В.М. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения № 1, 2008, с.16
5. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников / Ефименкова Л.Н. – М., 1985 — с.92
6. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М., 2007 — с.18
7. Кудрова Т.И. Моделирование в обучении грамоте дошкольников // Кудрова Т.И. Логопед в детском саду 2007 № 4 с. 51-54.
8. Малетина, Н. «Моделирование в описательной речи детей», 2004.
9. М.Д. Маханёва "Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет".
10. Н.В. Нищева "Обучение детей пересказу по опорным картинкам"
11. Омельченко Л.В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи / Омельченко Л.В. Логопед. 2008. №4. - с.102 -115.
12. Полянская, Т. Б. «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста», 2009.
13. Смышляева Т.Н. Корчуганова Е.Ю. Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи дошкольников // Логопед. – 2005. – № 1. – С. 7-12.
14. Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов / Ткаченко Т.А. Дошкольное воспитание.1990. №10 — с. 16-21.
15. Чохонелидзе, Н. «Учим стихи по картинкам», 2006.
16. Широких Т.Д. Учим стихи – развиваем память / Ребёнок в детском саду. 2004. N2. С.59-62.
17. Изучение статей в журналах: "Воспитатель ДОУ", "Дошкольное воспитание", "Ребёнок в детском саду", "Обруч".

Приложенные файлы

  • docx file 8.doc
    "Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей 4-5 лет".
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 23