Конспект урока по английскому языку для 7 класса «Travelling»


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа №1» Камышловского городского округа имени Героя Советского Союза Бориса Самуиловича Семёнова








Конспект урока по английскому языку
для учащихся 7 класса на тему:
“Travelling”.



Составитель: Черных Анна Алексеевна,
учитель английского языка, 1 кв.кат.
























Камышлов, 2016
Тема: « Welcome to Great Britain»
Тип: урок-презентация;
Цель: создание условий для совершенствования творческих способностей учащихся через презентацию проектов и сопоставлению полученных знаний.
Задачи: 1. обобщение и систематизация полученных знаний по теме “ Travelling”;
2. развитие коммуникативных навыков через презентацию проектов и в ходе обсуждения проблемы;
3. воспитание уважительного отношения друг к другу через работу в группах.
Оснащение урока:
- карта Великобритании;
- флаг страны;
- картинки с достопримечательностями Лондона;
- листы для заполнения схемы;
- материалы, приготовленные учениками.
1. Организационный момент.
Teacher: good morning, dear children and guests. We are glad to see you at our lesson “Welcome to Great Britain”. Every year a lot of people visit Great Britain. This country is fantastic! There are a lot of sightseeing in Great Britain. Imagine that you have come in Great Britain. What can you say about this country? What are reasons for travelling to Great Britain?
2. Речевая подготовка: каждой группе раздаются листы, на которых нужно заполнить схему.
1) Teacher: there are many different reasons for travelling to Great Britain. Try to name some of them. (каждая группа заполняет схему, а затем обсуждают причины)


13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
2. Активизация лексики по теме.
Teacher: I know that all groups are ready with their projects.
3.Презентация проектов:
Teacher: there are many places to see in Great Britain.
Now pupils shall present you the project, which is called “The album of Great Britain’s sightseeings”. (учащиеся представляют альбом с достопримечательностями Великобритании и кратко рассказывают про них)
Teacher: To my mind many people come to Great Britain to learn about it traditions and to take part in a celebration.
Now the second group of pupils presents you the project, which is called “The gallery of holidays”. (учащиеся представляют эмблемы и символы, которые характеризуют праздники - нарисованные эмблемы, костюмы и различные предметы)
Teacher: we spoke about the places of interest and holidays in Great Britain f lot of. Now the third group shall present you information about the main manners of British.
The project is called “British people” (учащиеся проигрывают сценки, в которых можно проследить главные черты британцев)
После проигрывания сценок, учащиеся демонстрируют таблицу – процентное соотношение главных черт характера британцев.

People who had not visited Britain.
People who had visited Britain.

Nice/kind to foreigners
24%
79%

Friendly/honest
27%
29%

Quite/serious/polite
33%
37.5%

reserved
54%
33%

Better than other people
45%
8.5%


IV. Подведение итогов.
Учащимся предлагается заполнить карту самооценки и взаимооценки.
V. Инструкция по выполнению Д/З.
- Подготовиться к тесту (to prepare the test about Great Britain).





Why do people travel?

To meet people

To practice speaking

To see the beautiful British countryside

To learn about history of country

To buy souvenirs

To visit new places





Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа №1» Камышловского городского округа имени Героя Советского Союза Бориса Самуиловича СемёноваСценарий внеклассного мероприятия
по правилам пожарной безопасности
«С огнем шутить нельзя»
Составитель: Черных Анна Алексеевна,
учитель английского языка, 1 кв.кат.
Камышлов, 2016
Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности
«С огнем шутить нельзя»
Цель занятия: создание условий для формирования активной гражданской позиции, умения анализировать факты, находить решения, индивидуализировать действия.
Оборудование:
полоски бумаги (трех разных цветов, по 30-40 шт. каждого цвета),
3-4 большие листа бумаги,
клей (1-2 на группу),
компьютер.
проектор
видеоролик «правила пожарной безопасности»
Ход мероприятия.
Здравствуйте дружина юных пожарных!
Здравствуйте Анна Алексеевна.
Рада приветствовать вас на нашем очередном занятие, которое мне бы хотелось начать с просмотра видеоролика (учащиеся смотрят видеоролик).
После просмотра видеоролика учащимся предоставляется возможность перейти к анализу причины возникновения пожара: Ребята! По какой причине произошло возгорание? Как мальчик(девочка) могли предотвратить возгорания в квартире? Какие правила пожарной безопасности главные герои не знали или забыли? (учащиеся отвечают на вопросы).
Молодцы ребята! А как вы думаете чему будет посвящено наше занятие сегодня? Правильно ребята!
В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня человек обеспечил себя теплом и светом. Без огня сегодня невозможна жизнь человека на нашей планете. Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности.
Сегодня на занятие вы выступите в роли пожарных инспекторов и попытаетесь решить чрезвычайные ситуации, с которыми сталкиваются люди, которые не знают правила пожарной безопасности, представите пути их решения и профилактику по их предотвращению.
Сегодня наша работа будет состоять из 3 этапов. Каждая группа будет создавать свой «Ковер идей» по пожарной безопасности. Давайте посмотрим, что у вас есть сегодня на столах для работы (лист А3, фломастеры, разноцветные полоски, клей, ножницы, таблица, список участников группы)
На I этапе  работы попробуем  понять  проблему.
Этап - на столах у каждой группы лежат разноцветные полоски. Вам необходимо написать на них ответы на вопрос: Почему возникают пожары? ( на каждой полоске только один ответ).
Затем учитель говорит, что теперь  мы знаем, почему возникают пожары, и поэтому мы можем  перейти ко II этапу нашей работы.
этап - поиск решений (что можно сделать, чтобы изменить положение вещей или существующее положение) Что можно сделать, чтобы количество пожаров сократилось? (на полосках ребята пишут ответы на вопрос).
этап - Мы уже знаем причины и знаем, что можно сделать, чтобы это изменить. Сейчас мы переходим к III этапу. На этом этапе каждый из нас попытается ответить себе на вопросы: Что лично я сделаю, чтобы изменить существующую ситуацию. Какие конкретные действия сделаем вместе? (на каждой полоске каждый учащийся пишет свой ответ, после чего группа приклеивает их к ковру).
После окончания работы группы представляют свои "ковры" и зачитывают идеи (выступают спикеры). Посмотрите какие замечательные ковры у нас получились. А как вы думаете реально нам с вами выполнить те действия, которые вы написали? Давайте это будет примерным планом работы нашей дружины в ближайшие месяцы.
А сейчас я предлагаю вам перейти к практической части нашего занятия и рассмотреть конкретные ситуации, предоставить пути их решения. На столах у вас карточка с ситуационной задачей. Вам необходимо ответить на вопрос и заполнить таблицу (на работу отводится 5 минут, после каждая группа представляет свои ответы).
1 группа.
Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия?
2группа.
Ночью ты проснулся в задымленной комнате. Твои действия?
Ваши действия, пути решения
Ребята, а кто знает, как правильно вызвать пожарных?
Подведение итогов:
Сегодня на занятие мы обсудили причины возникновения пожаров, представили пути их решения и составили примерный план работы нашей дружины с помощью ваших предложений по профилактике пожарной безопасности. А сейчас каждая группа составит заповеди для учащихся нашей школы по пожарной безопасности (Чему дети должны придерживаться, чтобы не возникали пожарные ситуации? А если возникли, как они должны правильно и грамотно их решить?).После работы в группах учащимся предлагается составить заповеди по профилактике пожарной безопасности:
Например:
1. Предвидеть опасность.2. По возможности избегать ее.3. При необходимости действовать решительно и четко.
4. Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.
2 вариант. и на последок мне бы хотелось, чтобы каждая группа подумала над словами и попыталась закончить предложения. Закончите предложения.
Надо уметь:::.Надо знать:::.Надо действовать::Надо хотеть::На этом мы заканчиваем наше занятие. Всем спасибо за продуктивную работу. И хотелось бы закончить наше мероприятия словами: Если в доме случилась беда,
Едким дымом режет глаза,
Кругом только копоть и жар,
Значит это, ребята, пожар!
Но не дремлет команда мужчин,
Набери телефон 01.
Из беды тебя выручит славныйУважаемый всеми пожарный!


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа №1» Камышловского городского округа имени Героя Советского Союза Бориса Самуиловича СемёноваСценарий праздничного концерта,
посвященного Дню матери.
Составитель: Черных Анна Алексеевна,
учитель английского языка, 1 кв.кат.
Камышлов, 2016
Сценарий, посвященный дню матери.
Действующие лица:
- богиня;
- ангел;
- Ведущий 1;
- Ведущий 2;
- Ведущий 3;
(Играет музыка, на экране образ матери с ребенком)
Богиня: Есть в природе знак святой и вещий,Ярко обозначенный в венках:Самая прекрасная из женщин – Женщина с ребенком на руках.Пусть ей вечно солнце рукоплещет,Так она и будет жить в веках,Самая прекрасная из женщин -Женщина с ребенком на руках.В зал выходит ангелочек. Обращается к Богине.
Ангелочек:- Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен?Богиня:- Я подарю тебе ангела, который будет ждать тебя и заботиться о тебе.Ангелочек задумался, затем сказал снова:- Здесь на Небесах я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья.Богиня:- Твой ангел будет петь и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив.
Ангелочек: Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка? А что мне делать, если я захочу обратиться к тебе?(Богиня мягко прикоснулась к детской головке и сказала:)Богиня: Твой ангел сложит твои руки вместе и научит тебя молиться.(Затем ребенок спросил:))Ангелочек: Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня?Богиня:Твой ангел защитит тебя, даже рискуя собственной жизнью.Ангелочек: Мне будет грустно, так как я не смогу больше видеть тебя…Богиня: Твой ангел расскажет тебе обо мне все и покажет путь, как вернуться ко мне. Так что я всегда буду рядом с тобой.Ангелочек: Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела?
Богиня: Его имя не имеет значения. Ты будешь просто называть его Мама.
 
Номер: Хор старшей группы, песня «Ангелы»
Ведущие: 3 ведущих (учитель + 2 ученика 5 класса).
Ведущие начинают вести диалог.
Ведущий 1 (ребенок)
Что за праздник готовится тут? Может почётные гости придут? Может придут генералы? Ведущий 3: (взрослый): Нет! Ведущий 2 (ребенок): Может придут адмиралы? Ведущий 3 (взрослый): Нет! Ведущий 1 (ребенок)
Может герой, облетевший весь свет? Ведущий 3 (взрослый): Нет! Нет! Нет! 
Гадать понапрасну бросьте! Смотрите, вот они, гости! Почётные, важные самые! Все: Здравствуйте, наши мамы!
Ведущий 3 (взрослый). В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник - День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет - пять или пятьдесят - нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.
Ведущий 3 (взрослый).
НОМЕР: Для вас прозвучала песня в исполнении младшего хора «Наступает праздник наших мам»
Ведущий 1 (ребенок):
Ничего нет на свете чудесней И сильней материнской любви! С чем сравнить ее? Может быть, с песней, Что поют на заре соловьи? Ведущий 2 (ребенок)
Доброты материнской прекрасной Ничего удивительней нет, Этот мир, к чьей судьбе мы причастны, Добротой материнской согрет! 
Ведущий 3 (взрослый): слово для поздравления предоставляется директору школы Крысановой Анне Евграфовне. (вручение грамот многодетным семьям)
Ведущий 1 (ребенок)
Желаем много дней счастливых И обещания даем: Ведущий 2 (ребенок)
НЕ огорчать вас очень часто, И в меру сил вам помогать, Ведущий 1 (ребенок)
И не перечить вам напрасно, И во время ложиться спать. 
Ведущий 2 (ребенок)
Мы знаем, как вы устаете! С утра до вечера – дела, Ведущий 1 (ребенок)
Нет равных вам в любой работе, А дома нет без вас тепла! Ведущий 2 (ребенок)
Когда есть мама, жизнь прекрасна,Она ведь ангел на земле.Она как лучик солнца ясный,Она как звёзды в небе все. Ведущий 1 (ребенок)
Друзья, вы мам своих цените,Ведь рядом будут не всегда.Любите их, и дорожите,Не забывайте никогда!
Ведущий 2 (ребенок):
НОМЕР: Встречайте Мингалева Алена с песней «Мама, мама ты одна не предашь и не разлюбишь»
Ведущая 3 (взрослый): Мама, как много таит в себе это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного. Материнская любовь греет нас до самой старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас.
Они заботятся о нас, защищают, утешают, но всегда ли мы помним какой ценой они оберегают наш покой и счастье?
Ведущий 1 (ребенок):
Мама, ты столько ночей над моим изголовьем
Тихо склонялась, забыв о покое и сне.
Мамочка, хочу за заботу ответить любовью
Знаю, ты столько хорошего сделала мне
Стану я взрослым, буду отважным и смелым.
Многое, многое в жизни наверное сделать смогу
Но что не смогу я
И что я на свете не сделаю
Я перед мамой останусь вечно в долгу.
Ведущий 3 (взрослый):
НОМЕР: Встречайте, учащиеся 6а класса, которые исполнять для вас стихотворение «У матерей святая должность в мире».
Ведущий 3 (взрослый): Самое прекрасное слово на земле — мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. И нет для нас более близкого и родного человека, чем мама. У нее самые добрые и ласковые руки. Ее любовь сопровождает нас всю жизнь. И священный долг каждого человека заботиться о своих родителях, беречь и уважать их.
Ведущий 2 (ребенок): У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остается равнодушным и в нем никогда не гаснет любовь, И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, тем радостнее и светлее жизнь.
Ведущий 3 (взрослый):
НОМЕР: Для вас выступают, учащиеся 7б и 5б класса с песней «Мамино сердце»
Ведущий 1 (ребенок).
Роднее мамы человека нет,Она простит, поймет и пожалеет.И на любой вопрос найдет ответИ все печали горькие развеет.
Ведущий 3 (взрослый).День матери – достойнейший из дней,И мы поздравим с нежностью в глазахСвоих родных, любимых матерей.Всю преданность не выразить в словах.Пусть их здоровье крепнет каждый час,Пусть каждый день улыбка озаряет.Ведь так, как вы, никто не любит нас,Ведь так, как вы, никто не понимает.
Ведущий 1 (ребенок).
НОМЕР: Вас спешит поздравить учащаяся первого класса____________
Встречайте Жарников Сергей с произведением Дель Виг - Вальс
Ведущая 3 (взрослый): Дети, а как вы думаете, что же самое дорогое и бесценное для мамы?
Дети вместе: Конечно же Это мы!!!
Ведущий 3 (взрослый):Конечно же это дети. Мамы любят и заботятся о вас. И вы должны отвечать им тем же – любовью, уважением, заботой и вниманием, радовать мам примерным поведением, хорошими успехами, часто говорить “большое спасибо” и ничем не расстраивать. А если уж случилось, что обидели вы маму, то нужно не стесняться и что сделать?
Дети: попросить прощение.
Ведущая 3 (взрослый): Молодцы, не забывайте как можно чаще говорить волшебные слова своим мамам. С помощью волшебных слов можно маме вернуть хорошее настроение и улыбку. Ведь улыбка и смех – продлевают жизнь наших мам.
НОМЕР: Встречайте, учащиеся 7а и 5а классов с песней «Улыбайся»

Ведущий 2 (ребенок):
Мама – как это прекрасно звучит!Мама – как много нам говоритЭто милое, близкое каждому слово.Мама – это слово конечно не ново,Но для каждого в мире священно оно,Хоть и создано было то слово давно.Ведущий 3 (взрослый).
И пусть ты не знаешь других языков,И пусть ты в стране чужой, полной врагов,Скажи это слово, поймут все тебя –У каждого есть мама своя.
Ведущий 2 (ребенок):
НОМЕР: для вас выступает Квашнин Андрей с танцем «ЧАПЛИН»
Ведущий 1 (ребенок):  
Мама- это первое слово
Мама- это главное слово
Ведущий 2 (ребенок):
Мама- это вкус душистого хлеба
Мама- это шелест листочка
Мама это сын или дочка
Ведущий 1 (ребенок):
Мама и любимая и дорогая,
Ласковая, нежная и милая,
Я хочу, Чтобы ты всегда была счастливая!
Ведущий 2 (ребенок): Для вас выступают Березина Таня и Меньшикова Настя с песней «Улыбайся только ты».
Ведущий 3 (взрослый):
Девочка – девушка – женщина – мать,Времени ход не дано удержать.Ты теперь бабушка – мама в квадрате,Значит, вдвойне ты порадуйся дате!Матери день – праздник бабушек тоже,Внуки детей ведь бывают дороже!
Ведущий 2 (ребенок):С праздником, бабушка! Будь как и преждеНам образцом веры, мира, надежды!
Взрослый 3 (взрослый): И сегодня вас пришли поздравить наши гости, выпускники нашей школы, организаторы нового дела в нашей школе «Изучение игры в шахматы» - Грибков Павел Константинович и Коленков Олег Вячеславович.
Номер : Встречайте Коленков Олег Вячеславович «Давай оставим все как есть»
Номер: «Мама, мама»
Слово для поздравления предоставляется Грибкову Павлу Константиновичу.
Ведущий 1 (ребенок):
Обойди весь мир вокруг,Только знай заранее:Не найдешь теплее рукИ нежнее маминых.
Ведущий 2 (ребенок):Не найдешь на свете глазЛасковей и строже.Мама каждому из насВсех людей дороже.Сто путей, дорог вокругОбойди по свету:Мама – самый лучший друг,Вместе: Лучше мамы – нету.
Ведущий 3 (взрослый):
Ваша Мама – всегда с вами: она в шепоте листьев, когда вы идете по улице; она – прохладная рука на лбу, когда вам нехорошо. Ваша Мама живет внутри вашего смеха. И она – кристаллик в каждой капле вашей слезы. Она – то место, куда вы прибываете с Небес – ваш первый дом; и она – карта, по которой вы следуете каждым своим шагом.Она – ваша первая любовь и ваше первое горе, и ничто на земле не может разделить вас. Ни время, ни место …. Помните ваша мама – это единственный человек, который всегда примет вас таким какой вы есть…
Сценка
Играет музыка, выходит ангелочек и богиня, начинается диалог.
Ангелочек: Спасибо тебе! Теперь я узнал, что такое мама!
Богиня: И что же!!!
Ангелочек:
Мама – это воздух,Мама – это свет,Лучше человекаВо вселенной нет!
Мама – это ласка,Нежность и тепло,От её улыбки Нам всегда светло!
Мама у кроватиЕсли болен я.Мама защищаетЛучше чем стена!
И ещё я сотнюСлов могу сказать,Всё равно мне мамуВсю не описать.
Богиня: Не забывайте признаваться маме в любви, поверьте, нет на свете большего счастья, чем слышать от своего ребенка заветных четыре слова: Вместе:«Мама, я тебя люблю».
НОМЕР (песня отцов и сынов) «СПАСИБО РОДИТЕЛЯМ»
В конце песни мальчики дарят мамам цветы!!!

Приложенные файлы

  • doc file 1.doc
    Конспект урока по английскому языку для 7 класса на тему: "Travelling"
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 0
  • docx file 2.doc
    Внеклассное мероприятие по правилам пожарной безопасности
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0
  • docx file 3.doc
    Сценарий концертной программы, посвященной Дню матери
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0