Тема: Домашние животные


ФИО: Учитель-логопед Гумирова Галина Петровна
ОУ: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 96 г. Томск
Год и место создания:2016г, МАДОУ № 96
Тема: Домашние животные
Возраст: ранний дошкольный возраст
Цель: Знакомство с названиями домашних животных.
Задачи:
1.Коррекционно-образовательные:
- познакомить с названиями домашних животных: кот, собака, корова, свинья, коза;
- познакомить с голосами домашних животных.
2.Коррекционно-развивающие:
- развивать артикуляционную моторику;
- развивать речевой слух;
- развивать общую и мелкую моторику;
- развивать речевое дыхание.
3.Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать доброе отношение к домашним животным.
Оборудование: руль, игрушки – домашние животные (кот, собака, корова, коза, свинья, овца), аудиозапись с голосами домашних животных.
Ход занятия:
Логопед наряжен в хозяюшку.
Логопед: Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас в деревню. Берем руль, садимся в автобус (воображаемый) и едем. Как автобус гудит? [ж-ж-ж]
(Дети двигаются, изображая езду автобуса)
Логопед: Приехали. Какой чистый воздух в деревне. Подышим им. Носом вдохнули, ртом выдохнули.
Логопед: Закрыли глаза. Послушали: «Кто живет в деревне?». (аудиозапись с голосами домашних животных)
Логопед: Чей это голос?
Дети: собачка.
Логопед: Как собачка голос подает?
Дети: гав-гав.
Логопед: Собачка лает. Как лает сердитая собачка? Как лает добрая собачка?
Логопед: Посмотрите, чей это домик?
Дети: собачкин
Логопед: Как он называется?
Дети: конура.
Логопед: Куда собачка от нас спряталась?
Дети: в конуру.
Логопед: Чей это голос?
Дети: кота
Логопед: Как кот голос подает?
Дети: мяу-мяу
Логопед: кот мяукает
Логопед: если кота разозлить, что он сделает?
Дети: зашипит, зафыркает
Логопед: Покажите как?
Логопед: Если у кота хорошее настроение, то какой он звук издает?
Дети: мур-мур
Логопед: Кот мурлыкает. Покажите как.
Логопед: Позовем кота.
Дети: кыс-кыс.
Дети с логопедом рассматривают кота, называют части тела. Гладят кота. Рассказывают, что кот пушистый, мягкий.
Логопед: Где кот живет?
Дети: в доме
Логопед: Зачем в доме кот?
Дети: мышей ловить
Логопед: Чей это голос?
Дети: коровы
Логопед: Как корова голос подает?
Дети: му-муЛогопед: Корова мычит. Как громко мычит корова.
Логопед: Что у коровы на голове?
Дети: рога
Логопед: Зачем рога корове?
Дети: бодаться
Логопед: Где корова живет?
Дети: в хлеву
Логопед: Это такой сарай.
Логопед: Это чей голос?
Дети: козы
Логопед: Как голос подает коза?
Логопед: Кто больше корова или коза?
(ответы детей)
Логопед: Сравним корову и козу. У коровы рога большие, а у козы…
У коровы хвост длинный, а у козы … и т.д.
Логопед предлагает выполнить пальчиковую гимнастику.
Шел старик дорогою,
Нашел козу безрогую.
Давай коза попрыгаем
И ножками подрыгаем,
И ручками похлопаем,
И ножками потопаем.
А коза бодается.
А старик ругается. (изображаем движениями)
Логопед: Что нам дают корова и коза?
Дети: молоко
Логопед: Чей это голос?
Дети: свиньи
Логопед: Покажите, как голос подает свинья?
Дети: хрю-хрю
Логопед: Покормим домашних животных. Что дадим коту, собаке, корове, козе, свинье?
Логопед: Где живут корова, коза, свинья?
Логопед: в хлеву
Логопед: Загоним их в хлев.
Логопед: Нам пора в детский сад. Садимся в автобус и едем в детский сад. (Дети двигаются, изображая езду автобуса)
До свидания.

Приложенные файлы

  • docx file 3. doc
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0