Тема: Огород


ФИО: Учитель-логопед Гумирова Галина Петровна
ОУ: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 96 г. Томск
Год и место создания:2016г, МАДОУ № 96
Тема: Огород
Возраст: ранний дошкольный возраст
Цель: Знакомство с названиями овощей.
Задачи:
1.Коррекционно-образовательные:
- познакомить с названиями овощей;
- отработать умение понимать и пользоваться в речи предлогами на, в, под.
2.Коррекционно-развивающие:
- развивать артикуляционную моторику;
- развивать речевой слух;
- развивать общую и мелкую моторику;
- развивать речевое дыхание.
3.Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать доброе отношение к домашним животным.
Оборудование: корзинка, игрушка – крот, зеркала, муляжи овощей, игра «Половинки».
Ход занятия:
Логопед наряжен в хозяюшку.
Логопед: Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас в деревню. Но поедем мы на лошадке. (дети изображают лошадку и цокают языком под музыку)
Логопед: Приехали. Какой чистый воздух в деревне. Подышим им. Носом вдохнули, ртом выдохнули: «А-а-а!»
Логопед: Послушайте, кто это скребется?
Логопед: Посмотрите под лавочкой? Кто это?
Дети: крот.
Логопед: Зачем ты забрался в наш огород?
Крот: Хотел посмотреть, что у вас растет и сделать запас на зиму.
Логопед: И мы посмотрим, что растет на грядках. По тропинке мы идем и капусту найдем! Какая капуста?
Дети: большая, зеленая, круглая, хрустящая, сочная.
Логопед: Положим капусту в корзину.
Логопед: По тропинке мы идем и морковку найдем. Какая морковка?
Дети: оранжевая, длинная, сладкая, твердая.
Логопед: По тропинке мы идем и огурчик найдем. Какой огурчик?
(ответы детей)
Логопед: По тропинке мы идем помидор найдем? Какой помидор?
(ответы детей)
Логопед: По тропинке мы идем картошку найдем? Какая картошка?
(ответы детей)
Логопед: по тропинке мы идем лук найдем. Какой лук?
(ответы детей)
Логопед: Когда лук режем, у нас текут слезы. Как плачем покажем. О-о-о.
Дети: О-о-о
(Все овощи положили в корзину)
Логопед: Сколько овощей в корзине? Посчитаем.
Логопед: Крот залез в корзинку и все перепутал.
(логопед подменивает корзинку, в которой половинки овощей)
Игра «Волшебная корзинка»
(Дети находят в корзине и соединяют половинки овощей. Называют овощ, который получился.)Логопед спрашивает, какое блюдо можно приготовить из этого овоща.
Логопед: Крот, а ты что любишь есть?
(ответ крота)
Логопед: Хорошо, мы тебя угостим овощами.
(Дети называют по очереди, каким овощем хочет угостить крота)
Логопед: Куда понесет овощи крот?
Дети: в нору.
Логопед: Попрощаемся с кротом.
Логопед: Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на лошадку и едем в детский сад. (изображают, цокают языком)
Логопед: До свидания.

Приложенные файлы

  • docx file 4. doc
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0