Кука и её формула жизни. Образ ребёнка в художественном фильме Я.Чеважевского «Кука».


Шушакова Галина Васильевна
БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 им. А.С.Пушкина»
2013 год, город Омск
Кука и её формула жизни
(Образа ребёнка в художественном фильме Я.Чеважевского «Кука»)
Учебно-исследовательская работа
ученицы 7а класса БОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 13 им. А.С.Пушкина»
Беляковой Ольги Алексеевны
Руководитель – учитель русского языка и литературы
БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 им. А.С.Пушкина»
Шушакова Галина Васильевна
Омск
2013
Содержание
Введение 3
Кука и миры
2.1. Кука и её внутренний мир 4
2.2.Кука и внешний мир 5
3. Заключение 8
4. Список использованных материалов 9
Введение
Во всём мне хочется дойти
До самой сути…
Борис Пастернак
Готовясь к одному из уроков этики, я выполняла задание. Мне нужно было подготовить сообщение о самостоятельно просмотренном фильме, в котором создан образ ребёнка. Задание я выполнила на «отлично». Высокая оценка моей работы так вдохновила меня, что я решила ещё раз обратиться к этому фильму. Почему? Ясно осознаю несколько причин.
Первая причина «кроется» как в названии фильма (какое-то оно очень короткое и непонятное), так и в том калейдоскопе чувств, которые возникали, когда я его смотрела.
Вторая причина «прячется» в привлекательном образе шестилетней девочки. Хочется стать такой же рассудительной, самостоятельной, разумной.
Причина третья – нестерпимое желание поделиться с окружающими самым важным, что удалось понять при просмотре фильма.
Содержание картины так современно, что уже само по себе «зовёт» к исследованию. А это значит, что я снова могу побывать в этом жизнеутверждающем мире.
Цель моей исследовательской работы – моё понимание содержания кино и создание «портрета» главной героини.
Объект исследования – главная героиня художественного фильма – девочка Кука.
Предмет исследования – модель поведения шестилетнего ребёнка, оставшегося без родителей, ребёнка-сироты.
Поставлены следующие задачи:
*внимательно и целенаправленно просмотреть фильм,
*выделить главную героиню,
*пронаблюдать её поведение в жизни,
*обнаружить мотивы такого поведения,
*обосновать выводы.
Для решения этих задач буду использовать эмпирические методы: *изучения имеющейся информации,
*наблюдения,
*анализа,
*синтеза полученных представлений.
Кука и миры
Искусство указывает человеку, для чего
он живёт. Оно раскрывает жизненные цели,
помогает ему уяснить своё призвание.
Огюст Роден
Кука и её внутренний мир
Свой анализ образа девочки я предварю справкой об этом фильме. «Премьера художественного фильма «Кука» состоялась на российском телевидении 29 ноября 2007 года. А пресс-показ прошёл в кинотеатре «Иллюзион» 21 сентября 2007 года. Режиссёр – Ярослав Чеважевский (этот фильм – его дебют в полнометражном художественном кино). Сценарий написан им же в содружестве с Денисом Замрием. Композитор – Олег Воляндо. В ролях: Дина Корзун, Павел Деревянко, Дмитрий Дюжев, Юрий Колокольников, Андрей Ильин, Марина Голуб, Александр Половцев, Ирина Купченко. Главную роль сыграла Настя Добрынина (это её четвёртая роль в кино). Дебют получился удачным, и фильм по праву называют «лучшей отечественной картиной осени» и «одной из самых удачных российских мелодрам за последнее время». [1]
Осень. Петербург. Законсервированная строительная площадка. Полуразрушенный дом-сарай. В нём живёт она. Каждый день начинается со звонка будильника. Пора готовить завтрак и идти по делам.
Каждый выход на улицу и возвращение домой стоит ей кусок говядины, только так можно отвлечь внимание большой злой собаки. Она играет с детьми, получает деньги по бабушкиному паспорту, ходит к доброму дяде за продуктами, смотрит с дерева через окно телевизор, вечером возвращается в свой «осенний» домик, ужинает, играет со стареньким плюшевым медвежонком и ложится спать, чтобы завтра опять проснуться по звонку будильника…
Жизнь не подбрасывает ей новых трудностей. А с теми, которые есть, она научилась справляться. Жизнь течёт каждый день в одном и том же направлении… Вот только проблема в том, что эту жизнь проживает маленький человек. Её зовут Кука, ей только шесть лет. Полгода назад умерла её бабушка. И теперь она – круглая сирота, одинокий человечек, затерявшийся в огромном городе. Каково-то ей?
В её представлении уживаются два мира: внутренний (домик с вещами и предметами) и внешний (собака, дети и взрослые, город). Совсем не страшно в домике. Ведь в нём всё есть, всё знакомое и родное: и большой чайник, который весело закипает по утрам, и вкусные макароны со сладкой сгущёнкой, и добрый друг – плюшевый медвежонок, умеющий и жалеть, и слушать, и помогать, и звонкоголосый будильник… Все вещи и предметы Куке знакомы. Она ловко, умело с ними обращается. Куке хорошо, надёжно, спокойно, внутри дома, её ничто не беспокоит. В её внутреннем мире всё разумно, целесообразно, ясно, гармонично. А потому нет переживаний, слёз, горя. Они – там, в другом мире (за ветхой стеной домика), который (хочешь или не хочешь) надо принимать, осваивать, понимать его законы, подчиняться, находить своё место. И Кука, такая уверенная девочка, боязливо открывает в этот внешний мир дверь…
Кука и внешний мир
Внешний мир Куки состоит из трёх уровней, каждый из которых полон своих правил, тайн, загадок, опасностей.
Первый из них условно можно назвать «Кука и собака». Чтобы оказаться на улице, Куке нужно пройти всего несколько метров. Но сделать это может только находчивая и смелая девочка. Это Кука. Каждое утро её поджидает большой сильный пёс с огромной зубастой пастью. Кука, конечно, боится собаки, но защитить девочку некому, поэтому она догадалась отвлекать внимание пса большим куском мяса или костью. Не палка, не камень в руках у девочки. Её доброе сердце подсказало выход, подходящий как для собаки, так и для девочки. Про пса девочка не забывает и специально делает покупки для него в магазине. Брошенный большими людьми пёс не брошен маленькой доброй девочкой. И придёт время, когда он «отблагодарит» её.
А случилось это так. Однажды пёс сообразил, что можно сделать лаз под проволокой. Кука не ожидала нападения, испугалась появившегося перед ней пса. Пёс рванулся к ней, но не для того, чтобы покусать. Напугавшаяся Кука увидела, что он хочет с ней поиграть, и …протянула к нему руку. Доброе сердечко и тут выручило девочку. Так добро победило страх и непонимание. Девочка обрела друга, а пёс – кличку. Теперь Ры – верный защитник, охранник, спаситель Куки. Не может животное обмануться. Собака откликнулась на добро. Первый уровень внешнего мира Кукой пройден с достоинством.
А за первым идёт второй. Сложнее. С другими правилами, законами. Этот уровень требует от Куки общения со сверстниками. Рано или поздно, но девочке надо начать общение с себе подобными. И у меня сложилось впечатление, что она этот уровень «не прошла». И вот почему.
Она во время утренней прогулки по городу сама идёт туда, где в песочнице играют дети. И она играет. Но не с ними, а одна. Да ещё берет чужой совочек. Строит замечательный домик из песка, украшает его разноцветными стёклышками. Но в конце игры она собственноручно разрушает домик. Почему? Кука знает, что дети это всё равно сделают («они глупые»). Так не лучше ли это сделать ей самой. Так хоть не обидно будет. Своё она пока не доверяет другим ребятам, она взрослее их. Они не поймут.
Но, может быть, она ошибается в этом выводе? Нет. Мальчик, не выучивший вовремя уроков, не даёт ей возможности досмотреть мультфильм, ради которого Кука влезла на большое дерево. Как же строить отношения с этим миром сверстников? Кука понимает, что малышей нужно убеждать, им нужно объяснять или договариваться с ними. И только. Но и здесь такое решение идёт от её всепонимающего сердца, продиктовано добром.
Самым сложным (как и в любой игре), но и самым нужным, жизненно необходимым для Куки является третий уровень – мир взрослых. По-разному осваивает она его. С одними (кассир на почте) ладит, других (дядя Толя из магазина) даже бросается защищать от несправедливости, третьих боится, не вступает с ними в контакт, находит для них такие слова, которые «возводят границу» между ней и ими. И за эту границу взрослым переходить нельзя.
Но таково отношение Куки ко взрослым только на первый взгляд. Под ним кроется глубокая, но такая хрупкая надежда на то, что кому-нибудь из этих взрослых она будет нужна. И эта тайная, скрытая от посторонних глаз надежда «подвела» Куку к самой главной встрече в её жизни – встрече с женщиной, которая (хоть и взрослая) тоже была одинока, как и девочка. Не сразу Кука поняла всю важность встречи, страх перед «соцработником» мешал разглядеть главное. Она боялась, что Лена отправит её в детский дом. Но ведь Кука туда не пойдёт, а если силой отправят (что и случилось в отсутствии Лены), то сбежит, непременно сбежит. Кука знает: ей нужна настоящая мама, настоящая семья, настоящий дом. Знает умом, чувствует сердцем. А сердце не обманешь. И вновь глубинная природная доброта выручает, спасает Куку. Добро, умноженное на доверие, рождает в её сердце любовь и помогает обрести маму, семью, дом. Настоящий. Не детский.
Её верный друг - старенький плюшевый мишка сам, первый протягивает лапку новому другу – медвежонку Лены. Так образовалась семья, и жизнь её будет долгой и счастливой, потому что подчиняется формуле: добро+доверие+любовь.
3.Заключение
Осень. Москва. В одной из городских квартир живёт маленькая девочка. Её зовут Кука, ей шесть лет. У неё есть мама, папа, любимая собака Ры и любимый плюшевый медвежонок.
Таков финал художественного фильма режиссёра Ярослава Чеважевского. Теперь его название - «Кука» - меня не озадачивает. Я знаю, что так зовут прекрасную девочку с добрым сердцем, здравым умом, смелым характером. Она в одиночку сумела победить страшный мир.
Это кино нужно мне, моим друзьям, всем людям. Почему? На этот вопрос очень хорошо ответила Светлана Степнова: «Ведь джунгли, в которых так долго жила маленькая Кука, находятся совсем рядом с нами. Чтобы их увидеть, нужно только выйти из своей квартиры и внимательно всмотреться в знакомые улицы». [2]
Я полностью согласна с ней. А вы? Если ещё не можете ответить, познакомьтесь с Кукой. Удачного Вам просмотра!
4.Список использованных материалов
Интернет-ресурсы:
1.www.kinopoisk.ru
2.www.kino-teatr.ru
3.www.kievrus.com.ua
4.www.detskij-dvorik.ru

Приложенные файлы

  • docx file10
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 3