file7


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Исследовательская работа «Молодежь и книги»Автор - Фильченко Екатерина, ученица 11Б Руководитель - Сиволапова Елена Васильевна , учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зимовниковская средняя общеобразовательная школа №1 2015 годп.Зимовники Оглавление Введение.Появление первых книг на РусиПодлинные шедевры книжного дела Древней Руси.Первые печатные станки. Глава 1. Основные виды литературы. Глава 2.2.1.Работа по определению роли книги и чтения в жизни школьников, родителей, учителей.2.2. Сравнение полученных данных разных возрастных категорий людей (от 10 до 17 лет, от 20 и более лет). Глава 3. Социологический опрос работников Администрации п.Зимовники, учителей средней общеобразовательной школы №1 Заключение.  Приложения.  Отношение современной молодежи к книгам.Актуальная значимость проекта направлена на привлечение молодых людей к чтению, посещение ими библиотек поселка, поиск нестандартного решения – создание «Читательского кафе». Новизна и практическая значимость данной работы состоит в том, что в ней рассматривается круг чтения и отношение к книге учащихся МБОУ Зимовниковской СОШ №1. Результаты работы могут послужить основой для дальнейшего изучения чтения и читателя. Проект рассчитан на 2 года.Тема исследования Цель проекта:- Повышение читательской активности и информационной культуры молодежи;- Поддержание высокого престижа книги и чтения в общественном сознании.В своей исследовательской работе я использовала разные методы и формы исследования, в том числе: беседы, анализ, соц.опрос синтез, обобщение и интервью. - провести анкетирование среди учащихся, родителей, учителей и работников Администрации Зимовниковского района.- выявить причины нежелания школьников читать.- привлечь внимание к книгам и чтению.- найти пути решения проблемы.- сделать вывод о проделанной работе.- повысить читательскую культуру молодежиЗадачи: Социологический опрос. Анкетирование (сравнение полученных данных разных возрастных категорий людей от 10 лет - до17 лет, от 20 лет и более)Составление диаграмм по результатам исследования. - Интервьюирование работников Администрации п.Зимовники, учителей средней общеобразовательной школы №1, учащихся 5 – 11 классов средней общеобразовательной школы №1Методы исследования. ВведениеКакое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА! В «Толковом словаре русского языка» под редакцией С.И.Ожегова дается буквальное толкование слова «книга , книжка – произведение печати в виде переплетенных листов с каким-нибудь текстом. Без книг жизнь людей была бы скучной, и я уверена, что будет еще много открытий, которые я сделаю с помощью моих замечательных друзей- книг. Работа над темой моего исследования началась с того, что в одной газете я прочла статью под названием «Современная молодежь – не читающее поколение». Я решила изучить эту тему, поставив перед собой цель и ряд задач. Чем больше я читал, тем более книги роднили меня с миром, тем ярче, значительнее становилась для меня жизнь. Горький М. История книги на Руси История возникновения книг на Руси начинается с первых русских берестяных грамот, которые появились в Новгороде. В 863 году была изобретена славянская азбука. Именно тогда для выполнения великой миссии просвещения выбор константинопольского патриарха пал на двух братьев: Константина (827-869) (его монашеское имя было Кирилл, а в миру прозвали Философ), и Мефодия (815-885). Появление первого печатного станка. В XV веке появилась печатная машина с наборными элементами из металла. Ее изобретателем был немец Иоганн Гуттенберг.В XVI веке появляется печатная книга и в России. В 1564 году Иван IV откроет в Москве первую в России дукарню (типографию), в которой ремесленник Иван Фёдоров напечатает первую русскую книгу.Имя первопечатника Ивана Федорова хорошо известно как в нашей стране, так и за ее пределами. Книга в моей жизни В наше время становится все меньше читателей. Печатные книги заменяют интернетом, электронными книгами. Но я считаю, что без книги нельзя интересно провести время и получить достоверную информацию. Я не спорю, интернет тоже полезен, но книгу мы можем читать без остановки. В каждой книге есть своя душа, а книга, переданная поколениями бесценна. В нашей семье книгу любят и ценят все. Мой отец с детства прививал любовь к книге мне и моему брату, она всегда была лучшим подарком.  Художественная литература Документальная проза Мемуары Литература вспомогательного содержания, используемая для получения наиболее общей, не вызывающей сомнений информации по тому или иному вопросу.  Основные виды литературы СловариСправочникиЭнциклопедииУчебная литература Техническая литератураРождение новых жанров и умирание старых не прекращается, пока существует сама литература, несмотря на то, что в каждую эпоху литературная теория пытается представить исчерпывающий перечень литературных форм.Основные виды справочной литературы Откуда молодежь, обычно узнает об интересных книгах, которые стоит прочитать? К чьим мнениям и советам прислушивается? 19%от родителей10%от друзей. 11% опрошенных пользуются Интернетом5% просматривают новинки в книжных магазинах. 18% из СМИ (телевидение, газеты, журналы, фильмы, снятые по сюжетам литературных произведений) служат источником информации для молодежи.3% по совету учителей.4% молодых людей узнают об интересных книгах в библиотеках.30 % пользуются другими источниками. А где молодые люди берут книги?65,6%опрошенных скачивают нужные книги из Интернета.15,2% в библиотеках поселка Зимовники.6% респондентов делают покупки в книжных магазинах.10% берут книги у друзей и знакомых.2,6% пользуются домашними библиотеками.0,6 %пользуются другими источниками Что читали родители и мы?Родители, учителя, работникиАдминистрации Учащиеся классовБулгаков «Мастер и Маргарита» 15%Стефани Майер « Сумерки» 2%Пушкин «Руслан и Людмила»10%Н.С. Лесков «Очарованный странник» 3%Толстой «Война и мир» 15% «Анна Каренина»11%Дж. Р. Толкина«Властелин колец»2%Маргарет Митчелл «Унесённые ветром»6%Стивен Кинг «Под куполом » 4%«Мертвая зона» 8%Достоевский «Идиот» 7% «Преступление и наказание»12%Л.Н. Толстой "Война и мир" 13%Чехов «Рассказы» 6%Даниель Дефо «Робинзон Крузо» 2%Н.С. Лесков «Очарованный странник» 2%Джек Лондон «Сердца трёх» 2%Всего читающих 86%, не читающих14%Всего читающих 34% не читающих 66% Главным направлением моей работы является продвижение книги и чтения, повышение роли книги в жизни читателей.Анализ анкетирования показывает, что 86% старшего и 66% младшего возраста достаточно большое внимание уделяют книгам Вопрос 1: какой жанр литературы вы предпочитаете? Младшие классы (5-8 классы) Как видно из диаграммы 76% читают книги , 26%- не читают. На первом месте оказаласьфантастика 16% , о путешествиях 14%, детективы 13%, о природе 10% рассказы 5%, романы 2%, поэзия и о войне 1%  Старшеклассники (9-11 классы) Как видно из диаграммы 71% читают книги , 29%- не читают. Наиболее популярными оказались жанры : Фантастика 19%Детективы15%Приключения 11%Романы 10%Ужасы 7%Поэзия 5%Классика 4% Вопрос 2: Каких авторов вы уже прочитали? Младшие классы (5-8 классы)62% опрошенных читают отечественных и зарубежных писателей.38% опрошенных не читают ничего.Наиболее популярные авторы:А.С.Пушкин14%, И.С.Тургенев12%, М.Ю.Лермонтов 11%, Н.В.Гоголь6 % , И.А. Крылов 5%, А.П.Чехов4%, Л.Н.Толстой2Старшеклассники (9-11)70% респондентов читают отечественных и зарубежных писателей.30% не читают Наиболее популярные авторы:А.С.Пушкин15%Л.Н.Толстой14%Н.В.Гоголь9%А.П.Чехов8%И.С.Тургенев7%У.Шекспир6%Марк Твен 4%М. Руд 2% Вопрос 3: Назовите ваше любимое произведение. Младшие классы (5-8 классы) Анализирую данные:57% респондентов читают отечественную и зарубежную литературу .44% - не читаютПопулярные произведения:Л.Н Толстой «Лев и собачка» 13%Н.В Гоголь «Ночь перед Рождеством» 10%У.Шекспир «Ромео и Джульетта» 9%М.Ю.Лермонтов «Парус»8%И.С.Тургенев «Муму» 7%Н.А.Некрасов «Крестьянские дети»4%Н.С.Лесков « Левша» 3%Даниель Дефо « Робинзон Крузо»2% Старшеклассники (9-11 классы) 55% респондентов читают книги45%-нет. Возможно, это связано с появлением в жизни школьников различных электронных устройств: телефонов, планшетов, ноутбуков и электронных книг. Нужно отметить, что 55 % всё-таки читают, вопрос в том, какими источниками они пользуются  Л.Н. Толстой «Война и мир» 15% Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» 11%Н.В.Гоголь «Вий» 9%М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» 8%Н.С.Лесков «Очарованный странник» 4%У.Шекспир «Ромео и Джульетта»3%М. Руд « Всадник без головы» 2% Вопрос 5:Назовите ваш любимый школьный предмет.Старшеклассники (9-11 классы) Младшие классы (5-8 классы Такой вопрос я задала ребятам не случайно. Мне хотелось выяснить, какое значение для учащихся имеет урок литературы. Как видно из опроса и для младших классов, и для старших классов литература не является столь важным предметом. В основном для них важны точные науки, такие как геометрия, химия и другие Вопрос 6: Как вы относитесь к появлению в нашем поселке «Читательского кафе»?Старшеклассники (9-11классы) Младшие классы (5-8 классы) В своей исследовательской работе я не только выявляю причины, но и ищу пути решения. Одним из решений, по моему мнению, является появление в нашем посёлке «Читательского кафе». Во многих городах такие заведения очень популярны. Мне очень хочется, чтобы моя идея когда-нибудь осуществилась. Я думаю, что это привлечёт современную молодежь к чтению. Только представьте, сколько нового узнают дети, подростки и даже взрослые о жизни писателе и их знаменитых произведениях. Вопрос 4: По какой причине вы не читаете? Младшие классы (5-8 классы)26%- нет времени15%- мне не нравится читать11% -не хочу читать9% - лень читать39% - я читаю Старшеклассники (9-11 классы)20%- нет времени14%- мне не нравится читать16% -не хочу читать10% - лень читать40% - я читаю Важно отметить, что мнения по этому вопросу среди младших классов и старшеклассников во многом похожи. Но все таки большая часть опрошенных не читает..Чтобы повысить интерес к книгам среди учащихся 5-7 классов, для них мы организовали классный час, посвященный «Роли книги в жизни человека».Дети активно принимали участие и в конце все получили небольшие подарки. Я верю в то, что когда-нибудь наше поколение станет вновь самым читающим.


«Книга – лучший друг человека». Согласно моим исследованиям 30% подростков нашей школы читают много и с удовольствием. Современная Россия не стала преемницей СССР по количеству читающего населения. Молодежь сейчас располагает широким выбором развлечений для ума, и чтение среди них - не самое популярное занятие. Но я уверена, что мы станем самой читающей нацией. Используемая литература:Статья из газеты «Аргументы и факты» «Почему молодежь не читает книг»  Дарья БУРАВЧИКОВА, Алексей ЦЫГАНОВ, Юлия ШИГАРЕВА http://tvkelizz.narod.ru/ «Отношение современной молодежи к книгам» http:// volgojub.volgadmin.ru/Yuong.doc «Молодежь новой России»http:// softboard.ru «Почему современная молодежь не читает?»Тихомирова И.И. Психология детского чтения от А до Я. 2004. Чирва А. Книга в твоих руках Книга для учащихся - М., «Просвещение», 1985Чубарьян О.С. Человек и книга. М.: Наука, 1978.-107 с.Поварин С.И. Как читать книга.-М.: Книга, 1978.Смородинская М.Д., Маркова Ю.П. О культуре чтения: что нужно знать каждому.м.: Книга, 1984.-88 с.ТихомироваИ.И.Культура чтения в контексте российских традиций / И.И. Тихомирова //Школьная библиотека. – 2006. – 24 марта.Тихомирова И.И. Растим читателя-творца / И.И. Тихомирова // Библиотечное дело. -2009. - № 10. - С. 25-26.

Приложенные файлы

  • pptx file7
    "Молодёжь и книги",11 класс
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 2