ПОШИВ МЯГКИХ ИГРУШЕК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР


«ПОШИВ МЯГКИХ ИГРУШЕК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР»


Автор: Касакова Алена Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 97 «Незабудка» городского округа «город Якутск»
Год и место создания работы: 2014 год, город Якутск

КРУЖОК «Швейка»

Программа обучения детей простейшему шитью.

Цель программы.
Ознакомление старших дошкольников с доступным их возрасту видом художественного труда – шитьем.

Задачи программы.
Развивающая. Развивать творческую активность, мышцы кистей рук.
Обучающая. Учить детей осваивать специальные трудовые умения при работе с тканью, нитками, ножницами, иголкой.
Воспитательная. Воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду.

Возраст детей.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, - 5-7 лет. Это определяется значительным ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц кистей рук, изменением психологической позиции и ощущением старшими дошкольниками “взрослости”, желанием проявить свою индивидуальность и творческие способности.

Продолжительность реализации программы.
Продолжительность реализации программы - 2года (с октября по апрель). Предусматривается 2 этапа работы:
1 – с детьми 5-6 лет (старшая группа);
2 – с детьми 6-7 лет (подготовительная группа).

Формы и режим занятий.
При наполняемости группы 20 детей занятия кружка проводятся 2 раза в неделю, по 10 человек в один день. В первый день занимаются две подгруппы по 5 детей и во второй день – другие 2 подгруппы по 5 детей.
Дни занятий кружка выбираются в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием основных занятий во вторую половину дня. Каждый ребенок занимается в кружке 1 раз в неделю. Но при реализации творческого замысла количество занятий для каждого ребенка регулируется индивидуально.
Продолжительность занятий с каждой мини-группой - не более 20 минут – в старшей группе, 25 минут - в подготовительной группе. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками шитья, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Состав мини-группы одновременно работающих детей может меняться в соответствии с вышеуказанными причинами. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.
В начале занятий рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения - физминутки.
Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические - рассказ воспитателя, беседа с детьми, рассказы детей, показ воспитателем способа действия,- так и практические занятия: подготовка и проведение выставок детских и взрослых работ, непосредственное шитье изделий, обсуждение и выбор изделия для шитья, конкурс рисунков - эскизов для шитья, вручение готовых работ родителям в качестве подарков.

Ожидаемые результаты.
После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определенными знаниями, умением, навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей, формирование специальных умений, способов самоконтроля.

После 1 этапа (старшая группа).
Дети владеют элементарными трудовыми умениями при работе с тканью, ножницами, иголкой:
- знают и выполняют правила безопасного пользования ножницами и иголкой;
- умеют планировать работу, понятно рассказывать об основных этапах воплощения замысла;
- делают бахрому на ткани;
- шьют швами “вперед иголку”, “через край”.
Для детей старшей группы характерен репродуктивный характер труда, так как дети осваивают основы нового для них вида ручного труда – шитья.

После 2 этапа (подготовительная группа).
- пришивают пуговицы с 2 и 4 отверстиями;
- вырезают выкройку на ткани;
- вдевают нитку в иголку;
- делают узелок на нитке;
- принимают участие в оформлении выставок (умеют располагать работы на демонстрационном стенде, сочетая размеры изделия, цветовую гамму);
- владеют умениями, обеспечивающими культуру труда на всех этапах трудового процесса:
- экономное расходование материала;
- бережное обращение с инструментами;
- поддержание порядка на рабочем месте;
- эпизодически включают ручной художественный труд в игровой сюжет, например, шитье игрушек, одежды, скатерти и др.;
- используют ручные умения в повседневной жизни детского сада и семьи (изготовление подарков, сувениров), проявляя при этом творчество;
- проявляют индивидуальные творческие способности в шитье;
- полностью реализуют творческий замысел, воплощая то, что запланировали.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.
В работе кружка широко используются практические методы обучения: упражнение (при освоении приемов шитья), игровой метод.
Из словесных методов применяется рассказ воспитателя, объяснения, пояснения, педагогической оценки.
Применяются и наглядные методы и приемы:
- наблюдение;
- рассматривание готовых изделий на выставках, на занятиях кружка;
- показ образца;
- показ способа шитья (или другого действия) и другие.
Все методы и приемы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя воспитателю донести детям знания, помочь освоить специальные умения и навыки, развить внимание, мышление, творческое воображение.
Дидактический материал и техническое оснащение занятий
Техническое оснащение.
Ткань хлопчатобумажная.
Нитки катушечные цветные № 40.
Иглы.
Ножницы с тупыми концами.
Пуговицы с 2 и 4 отверстиями разных размеров и цветов.
Кусочки трикотажного полотна разных размеров.
Карандаши простые.
Дидактические материалы.
Подборка выкроек.
Иллюстрации и предметы одежды и игрушек выполненных в различной технике.
Изучение методической и специальной литературы.


Название литературы
Издание, год
Автор

1
Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»
2012 г
Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

2
Дошкольник и рукотворный мир
Детство-Пресс, 2003
Крулехт М.В.

3
Мир вещей. Энциклопедия для малышей. Чудо-всюду
Ярославль.: Академия развития, Академия К, 1998.
Нуждина Т.Д.

4
Программа “Художественный труд”
Вестник образования. – 2001























Работа с детьми.

1 этап (5-6 лет)


занятия
Перечень тем
Количество занятий






1.

2-3.

4-5.

Октябрь
Вводное занятие. Знакомство с правилами обращения с иголкой. Организация рабочего места.
Практическое занятие. Упражнение во вдевании шнурка в отверстия в картоне. Игра «Пришей предметы».
Практическое занятие. Шов «вперед иголку». Использование модели шва.

1

2

2


6.


7.

8-9

Ноябрь
Практическое занятие. Знакомство со свойствами ткани. Трикотажное полотно и ситец – сравнение.
Теоретическое + практическое занятие.
Практическое занятие. Шов «через край». Использование модели шва.
Практическое занятие. Обшивание кругов швом через край для изготовления коллективной работы «Волшебные круги»

1


1

2


10-12.

Декабрь
Практическое занятие. Шитье «Домик для иголочки». Шов «вперед иголка».

3


13-15.

Январь
Практическое занятие. Изготовление салфеток для аппликации – обработка ткани швом «через край».

3


16-18

19
Февраль
Практическое занятие. Шитье «Осьминожка для папиной машины». Шов «вперед иголка».
Практическое занятие. Шитье «Игольница «Цветок» для мамы». Шов «вперед иголка».

3


20

21-22
Март
Завершение шитья «Игольница «Цветок» для мамы». Шов «вперед иголка». Анализ результатов.
Теоретическое и практическое занятие. Шов «вперед иголка» и «через край».

1

3


23-24.


25-26
Апрель
Теоретическое и практическое занятие. Разрезание ткани по нанесенным меткам. Правила работы с ножницами – закрепление.
Практическое занятие. Игрушка- панно на стену. Индивидуальная поддержка детей. Шов «вперед иголку», «через край»

2


2


Всего занятий на первом этапе
26





2 этап (6-7 лет)


занятия

Перечень тем




Количество занятий


1-3.


4-5.

Октябрь
Теоретическое и практическое занятие «Панно из пуговиц». Пришивание пуговицы с двумя отверстиями способом «в прокол».
Теоретическое и практическое занятие «Массажная дорожка». Пришивание пуговицы с четырьмя отверстиями способом «в прокол».

3


2


6-7.

8-9
Ноябрь
Теоретическое и практическое занятие. Шов «тамбурный».
Практическое занятие. Шитье «Кубики для малышей». Шов «тамбурный».

2

2


10

11

12
Декабрь
Практическое занятие. Шитье «Кубики для малышей». Шов «тамбурный».
Практическое занятие «Новогодние шары». Шов «вперед иголку».
Сборка елочки из пирамидок и украшение ее шариками.

1

1

1


13



14-15.
Январь
Теоретическое и практическое занятие. Перевод рисунка на ткань. Самостоятельный выбор рисунка. Разрезание ткани по нанесенным меткам. Правила работы с ножницами – закрепление.
Теоретическое и практическое занятие. Шов «петельный»

1



2


16-17

18
Февраль
Практическое занятие. Подарок папе «Ракета». Шов «Петельный».
Практическое занятие. Подарок маме «Рожок мороженного для мамы». Шов «Петельный».

2

1


19

20-21
Март
Практическое занятие. Подарок маме «Рожок мороженного для мамы». Шов «Петельный».
Практическое занятие. Перевод рисунка на ткань. Самостоятельный выбор рисунка для изготовления игрушки для малышей.

1

2


22-25

1
Апрель
Практическое занятие. Шитье мягких игрушек для малышей. Закрепление всех освоенных видов швов.
День презентации детских работ родителям.

4


Всего занятий на первом этапе
26






3. Работа с родителями


Наименование мероприятий
Тема
Дата выполнения

1
Выставка изделий из ткани, сшитых родителями
Наши руки не для скуки
Сентябрь

2
Информация для родителей
Нужно ли учить детей шить?
Ноябрь

5
День презентации детских работ
Мы умеем шить
Апрель



Обобщение опыта работы и посещение мероприятий по теме


Наименование мероприятия
Тема
Рейтинг

1
Открытое занятие
По плану МБДОУ Д/С № 97
МБДОУ Д/С № 97

2
Открытое занятие
По плану МБДОУ Д/С № 97
Г. Якутск

3
Обобщение опыта работы по обучению детей шитью
По плану УО
Г. Якутск,
РС(Я)

4
Участия во Всероссийских конкурсах педагогических идей
Май
Интернет-журналы


Документация

Список детей.
Диагностические материалы.
Табель посещаемости.
Программа кружка.
Отчет о работе кружка.














HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER144HYPER15








HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc shveika.doc
    Размер файла: 85 kB Загрузок: 0