Сочинение «Ч.Айтматов — духовная опора»


Сочинение
«Ч.Айтматов – духовная опора»
1824990244475
Выполнила: Сарник Валерия
Руководитель: Синдевич С.М
Каждый человек, возможно, задумывается над значением слов «Учитель, перед именем твоим». Кто такой учитель? И какую роль он занимает в нашей жизни?
Прежде всего, это человек, дающий нам знания. Им не обязательно должен быть преподаватель школы, учителями так же являются наши родители. Они дают нам знания с самого нашего рождения: учат ходить, читать, считать и писать, вести себя в обществе. Но первый большой шаг в серьезную жизнь мы делаем в начальной школе, в этом нам помогает наш первый учитель. Мне повезло, у меня была прекрасная учительница – это Людмила Петровна, в которую я влюбилась с первого взгляда, с первого взгляда, с первого жеста и поворота головы. Самое главное, что она сделала – это научила меня учиться, добывать знания и никогда не останавливаться на достигнутом.
Я прочитала повесть Ч.Айтматова «Первый учитель» на одном дыхании и была весь вечер под впечатлением от прочитанного.
Меня поразила история Дюйшена ! Он настоящий учитель! Как он борется за каждого ученика! Он заботился том, чтобы было чисто в школе. Когда наступили холода, переносил ребятишек на себе через ручей. Переживал всякий раз, когда кто –нибудь не мог посещать занятия .Как был терпелив, он показывал , как нужно держать карандаш , а потом с увлечением объяснял непонятные слова. Алтынай Сулейманова с восхищением пишет об отваге этого полуграмотного парня, решившегося «…учить детей, чьи деды и прадеды до седьмого колена были безграмотны». Сам того не ведая, он совершал подвиг «… открыл новый, неслыханный и невиданный прежде мир» для них. А когда одна из его учениц стала заложницей старых традиций (была отдана в жёны баю), он спас её, увёз из юрты ужасного, нелюбимого, чужого человека. Жители аила изменили своё отношение к Дюйшену. Они признали правоту учителя, их слова говорят сами за себя: «Не робей, живи по наказу учителя Дюйшена – не пропадёшь. Что уж там говорить, мы тоже кое-что понимать стали».
Почему же Дюйшен отпускает Алтынай? Потому что «... не имею права мешать тебе учиться. А ведь я не очень-то грамотен. Уезжай, так лучше будет» Он мечтает, чтобы она стала настоящим учителем. А ещё он понимает, что Алтынай добьётся в жизни большего, чем сможет дать он. И может быть, не хотел ставить её в неловкое положение. Ему кажется, что она будет его стесняться.
Когда читаешь последние слова, которые произносят герои при прощании, сердце невольно сжимается. Это последнее «Алты-на-ай!» столько в нём отчаянья, горя, любви. Недаром героиня помнит этот крик всю жизнь, «до сих пор стоит у меня в ушах этот крик, исторгнутый из самого сердца, из самых глубин души...»
Алтынай выдержала испытание временем. Она, академик, знаменитый человек, достигший всего сама, благодарна своему учителю. «Я ещё приеду к своему учителю и буду держать ответ. Попрошу прощение, я хочу поехать в Куркуреу и предложить там людям назвать новую школу – интернат «школой Дюйшена». Да, именно этого простого колхозника, ныне почтальона».
Ч.Айтматов рассказал непростую историю. Часто за суетностью жизни мы забываем о тех, кто делает добро, искренне и бескорыстно отдавая всего себя. Память человеческая короткая, но добрые дела, как бы их не пытались вычеркнуть, забыть, – бессмертны. Я, наверное, тоже могла бы влюбиться в Дюйшена . Нет , конечно , он по современным меркам ничего не достиг в своей жизни . Но так надоели карьеристы ! Вот ведь ничего автор не говорит о семье героя. Значит ли это, что так не смог полюбить, и остался верен Алтынай? Так любить и сейчас, наверное, это мечта каждой девушки. А закончить своё сочинение я хочу словами замечательного русского писателя Л.Н.Толстого «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если имеет любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам , он – совершенный учитель.»

Приложенные файлы

  • docx rabota.dok6
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 1