РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ «ВИДОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА»


РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ
«ВИДОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА»
(УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ)
(С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБУЧАЮЩИХ СТРУКТУР СИНГАПУРСКОЙ СИСТЕМЫ)
ЦЕЛЬ: - образовательная (обеспечить в ходе урока повторение и закрепление видовременных форм английского глагола; закрепить следующие спец. умения – различать видовременные формы глагола, строить разные виды предложений);
- воспитательная (содействовать в ходе урока формированию причинно-следственных связей между явлениями; содействовать творческому воспитанию);
- развивающая (развивать самостоятельность и волю школьников, используя для этого творческие задания, нахождение собственных примеров по изучаемой теме; развивать познавательный интерес школьников, используя игровые ситуации).
1 этап Организационный (Взаимодействие Ученик-Ученик)
(ученики рассаживаются за столами по 4 человека)
Приветствие друг друга путем рукопожатия (Партнер по плечу) и улыбки (Партнер по лицу)

Дети встают, если готовы к уроку, затем ответив по одному на вопросы, садятся.
(Вопросы могут быть общие, что-то вроде речевой разминки)
2 этап Всесторонняя проверка знаний (Взаимодействие Ученик-Ученик)

Ученики 1 и Ученики 2 организуют Inside Circle и получают вопрос; Ученики 3 и Ученики 4 организуют Outside Circle и получают вопрос. Затем ученики обмениваются ответами на вопросы, тем самым обогащая знания друг друга. Таким же образом задаются ещё по 2 вопроса каждому кругу.(отвечая на вопросы, дети перемещаются по кругу на определенное кол-во человек)
3 этап Подготовка учащихся к сознательному усвоению и закреплению нового (Взаимодействие Ученик – Учебный материал)

Дети получают задание по заполнению модели по разным видовременным формам, затем защищают свою модель перед классом.

Ученики получают конверт с карточками, иллюстрирующими разные видовременные формы. Ученики должны составить предложения и переместиться в угол с соответствующей видовременной формой.
4 этап Подведение итогов (Взаимодействие Ученик – Учебный материал)

Ученики получают задание по созданию постера, иллюстрирующего определенную видовременную форму. По окончании работы ученики демонстрируют свои постеры одноклассникам.
5 этап Инструкция по выполнению домашнего задания (Взаимодействие Ученик – Учебный материал)
ГЛОССАРИЙ.








Приложенные файлы

  • docx file4.doc
    (УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ) (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБУЧАЮЩИХ СТРУКТУР СИНГАПУРСКОЙ СИСТЕМЫ)
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 14