МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по изучению МДК.01.01 Специальный инструмент для обучающихся специальности 073101 «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов)


Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»


«СОГЛАСОВАНО»
Председатель методического совета ____________ /_____________/
Протокол №________________
«______» _______________ 20___ г.


«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.директора ГБОУ СПО СКИК

___________/___________ /

«______» _______________ 20___ г.










МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению МДК.01.01 Специальный инструмент
для обучающихся специальности
073101 «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов)
Вид Оркестровые духовые и ударные инструменты


















Сызрань, 2014 г.

Методические рекомендации по МДК.01.01 «Специальный инструмент» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего специального образования:
073101 «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов)
Вид Оркестровые духовые и ударные инструменты
ВПД Исполнительская деятельность (репетиционно-концертная деятельность в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера, солиста на различных сценических площадках).





Разработчик: Реброва Е.Г., ГБОУ СПО СКИК, преподаватель высшей квалификационной категории.




Рекомендовано на заседании ПЦК Оркестровые духовые и ударные инструменты

«_____»______________201__г., протокол №__

Председатель ПЦК _________ _________«____» ________201__г







Одобрена

Одобрена методическим советом ГБОУ СПО СКИК

«_____»______________20__г. Протокол №____



Цель дисциплины - подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих художественным музыкально-исполнительским мастерством, способных к самостоятельной деятельности в качестве концертных исполнителей, педагогов и артистов.
Содержанием курса МДК.01.01 «Специальный инструмент» являются индивидуальные занятия, которые способствуют развитию гармонического, полифонического и тембрового слуха, пониманию стилевых закономерностей музыки и исполнительства в более широком жанровом спектре, осознанию закономерностей музыкального интонирования, рост профессионального мышления.
Поэтому вся организация учебной работы по МДК.01.01 «Специальный инструмент» её последовательность, наполнение её репертуаром и разнообразными формами работы над ним, делают данную дисциплину основной и главной, определяющей профессию.

Тема 1. Свобода и развитие исполнительского аппарата
Особое внимание уделить правильной «постановке» на инструменте. Это понятие должно включать работу над следующими компонентами:
положение головы, корпуса, рук и пальцев, положение мундштука, функции языка и исполнительское дыхание. На всех курсах необходимо учитывать специфические особенности каждого инструмента и обязательно включать в работу упражнения, характерные для данного инструмента;
Рекомендуемая литература:
1. Голиков, В. П. Пьесы для солирующих духовых инструментов и ансамблей [ Ноты ]/ В. П. Голиков.-М.:ВЛАДОС,2002.10-25 с.
2. Ударные инструменты.
Малый барабан:
упражнения для развития кисти правой и левой рук (одиночные, двойные удары и далее до восьми ударов каждой рукой с постепенно ускоряя темп движения);
упражнения с использованием различных ритмических фигур, а также «двойки» с акцентом на 1-ю и 2-ю доли;
совершенствование приема тремоло;
исполнение любых ритмических рисунков в различных сочетаниях (следует обратить особое внимание на этюды и упражнения, в которых встречаются лиги и синкопы);
Литавры:
упражнения для развития рук (чередование одиночных ударов с последующим доведением движения до быстрого темпа);
умение настраивать и перестраивать литавры во время игры; совершенствование приема тремоло (следует обратить внимание на исполнение этюдов со смешанными размерами), выравнивание звучания ударов обеих рук;
Ксилофон:
упражнения для развития кисти правой и левой рук, упражнения для отработки тремоло;
исполнение тремоло как с малой, так и с большой амплитудой движения палочки;
исполнение гамм во всех тональностях в быстром темпе;
исполнение гамм и арпеджио трезвучий легато.
мажорные и минорные гаммы до 2-х знаков при ключе. Арпеджио трезвучий, доминантсептаккорда, уменьшенного вводного септаккорда в миноре в медленном темпе.

Тема 2. Чтение с листа
Работа над качеством звука, интонацией, ритмическим рисунком, динамикой – важнейшими средствами музыкальной выразительности – должна последовательно проводиться на протяжении всех лет обучения и быть предметом постоянного внимания педагога. Формирование навыка чтения и самостоятельного разбора легких пьес.
Рекомендуемая литература:
1. Голиков, В. П. Пьесы для солирующих духовых инструментов и ансамблей [ Ноты ]/ В. П. Голиков.-М.:ВЛАДОС,2002.18-29 с.
2. Хрестоматия педагогического репертуара для флейты, III часть
/Сост. и ред. Ю. Должиков – М., 1971.
Сборник пьес /Сост. и ред. А. Пресман – М., 1971.
«Альбом саксофониста», вып. 1 /Сост. М. Шапошникова – М., Сов. композитор, 1987.
Хрестоматия педагогического репертуара для корнета и трубы
/Сост. П. Волоцкой – М., 1965.
Блажевич В. Начальная школа игры на тромбоне (любое издание).
Купинский К. Школа игры на ударных инструментах /М., 1971. Осадчук В. 80 ритмических этюдов /М., 1957.

Тема 3. Приемы звукоизвлечения на инструменте
Уделять большое внимание слуховому контролю и концентрации внимания для управления процессом исполнения произведений, тщательной работе над артикуляцией. Формирование красивого звука и необходимой техники исполнения на инструменте.
Рекомендуемая литература:
1. Хрестоматия педагогического репертуара для флейты, III часть
/Сост. и ред. Ю. Должиков – М., 1971.
2. Клозе Г. Ежедневные упражнения для кларнета /М., 1958.
3. Михайлов Л. Школа игры на саксофоне /М., Музыка, 1975.
4. Баласанян С. Школа игры на трубе /Общ. ред. Н. Яворского – М., 1972.
5. Лебедев А. Школа игры на тубе. Части I, II /М., 1974.
6. Галоян Э. Практический курс методики игры на литаврах /М., 1974.
7. Купинский К. Школа игры на ксилофоне /М., 1952.
8. Усов Ю. Техника современного трубача. Ежедневные упражнения /М., 1986.
9. Усов Ю. Техника современного трубача. Ежедневные упражнения /М., 1986.

Тема 4.Работа инструктивным материалом
Для выработки общей выносливости студенту можно рекомендовать ежедневные упражнения, гаммы и этюды. Студент должен совершенствовать исполнение гамм, арпеджио трезвучий, доминантсептаккордов и уменьшенных септаккордов, мелизмов; систематически работать над развитием навыков чтения с листа, транспонирования (валторна, труба, кларнет в строях C, A, B, саксофон), умения играть в ключах (тромбон), самостоятельного разбора и изучения пьес и оркестровых партий. Кроме того для студентов, обучающихся игре на кларнете – систематически работать над штрихами, особенно стаккато, изучать и использовать весь регистр кларнета до До четвёртой октавы (по написанию).
Рекомендуемая литература:
1. этюды Н. Платонова из сборника «24 этюда для флейты»; этюды Э. Келлера из сборника «Этюды для флейты», I тетрадь ор. 33;
Клозе Г. Этюды из сборника «15 этюдов для кларнета»;
Мюль М. Этюды;
Вурм В. Этюды из сборника «Избранные этюды для трубы»;
Е. Рейхе и другие авторы. Этюды из сборника «Избранные этюды для тромбона», тетр. I /Сост. В. Венгловский.
В. Блажевич. Этюд № 8 из сборника «Этюды для тубы», I и II чч.
М. Гольденберг. Этюды для ксилофона.

Тема 5.Работа над произведениями малой формы.
Изучение принципов формообразования. Стилистические особенности и анализ исполнительских произведений. Применение художественно оправданных технических приемов, использование многообразных возможностей инструмента в достижении наиболее убедительного воплощения исполнительского замысла.
Рекомендуемая литература:
1. Пьесы для флейты и фортепиано /Сост. и ред. Ю. Должиков – М., 1987.
2. Сборник пьес /Сост. и ред. А. Пресман – М., 1971.
3. Сборник классических пьес для саксофона /Сост. А. Ривчун – М.,1963.
4. Хрестоматия для трубы и фортепиано /Лейпциг, 1982.
5. Сборник пьес для тромбона /Прага, 1969, 1984.
6. Сборники пьес для тромбона /М., 1956, 1958, 1971, 1975, 1978.
7. Пьесы для тубы /Сост. Ю. Ларин – М., 1979.
8. Рубал Р. Школа игры на ударных инструментах /Будапешт, 1958.
9. Пьесы для ксилофона и фортепиано /Сост. А. Селивачев – М., 1972

Тема 6.Работа над крупной формой
Развитие у студента гармонического и ладо-гармонического мышления, умение слышать вертикаль и горизонталь. На произведениях крупной формы решаются исполнительские и художественные задачи, понимание мира эмоциональных состояний и художественных образов, поиск адекватных интерпретаторских решений.
Рекомендуемая литература:
1. Старинные сонаты для флейты и фортепиано /Сост. и ред. Ю. Должиков – М., 1977.
2. Произведения советских композиторов для фагота соло /Ред. и сост. В. Попов – М., 1985.
3. Концерты для саксофона с оркестром (фортепиано) /Сост. М. Шапошникова – М., Сов. композитор, 1986.
4. Юный трубач-виртуоз, вып. 2 /Сост. С. Болотин – Л., 1967.
5. Хрестоматия для тромбона /Сост. Б. Григорьев – М., 1984.
6. Лебедев А. Школа игры на тубе. Части I, II /М., 1974.
7. Стайко И. Школа игры на ударных инструментах /Краков, 1966.

Тема 7. Подготовка к концертному выступлению
Знание особенностей интерпретации произведений выдающимися музыкантами –исполнителями. Анализ различных исполнительских редакций. Сценическое поведение, психологическая самопрофилактика. Применение теоретических знаний в исполнительской практике, использование научно-исследовательских трудов в области теории исполнительства.
Рекомендуемая литература:
1. Пьесы для флейты соло /Сост. и ред. Ю. Должиков – М., 1980.
2. Розанов С. Школа игры на кларнете (любое изд.)
3. «Альбом саксофониста», вып. 1 /Сост. М. Шапошникова – М., Сов. композитор, 1987.
4. Педагогический репертуар музыкальных училищ для трубы и фортепиано /М., 1958.
5. Произведения для тромбона с оркестром /М., Музыка, 1987.


Рекомендуемые интернет-ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://mkrf.ru/





Приложенные файлы

  • doc file 10.doc
    Реброва Е.Г.
    Размер файла: 63 kB Загрузок: 1