МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для обучающихся специальности СПО «Инструментальное исполнительство» по внедрению технологии Портфолио в образовательный процесс.


Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Самарской области
«Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой»
«СОГЛАСОВАНО»
методическим советом ____________ /_____________/
Протокол №________________
«___» _______________ 20___ г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора ГБПОУ СКИК
___________/___________ /
«____» _______________ 20___ г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для обучающихся специальности СПО «Инструментальное исполнительство» по внедрению технологии Портфолио в образовательный процесс.
Выполнила:
Реброва Е.Г., преподаватель
высшей квалификационной категории
ПЦК Оркестровые духовые и ударные инструменты
Сызрань, 2014 г.
Методические рекомендации для обучающихся специальности СПО «Инструментальное исполнительство» по внедрению технологии Портфолио в образовательный процесс.
Современный этап развития системы образования в России характеризуется необходимостью модернизации ее структуры и содержания на основе внедрения инновационных подходов к организации, управлению, содержанию, формам и методам обучения, а также оценке качества образования. В связи с этим в колледже принято и развивается индивидуально-ориентированное обучение, которое требует использования альтернативных методов оценивания деятельности обучающихся. Одной из таких оценочных технологий, основанных на использовании компетентностного подхода, стала активно внедряемая в практику колледжа, технология Портфолио.
По завершении освоения профессионального модуля основной профессиональной образовательной программы в последнем семестре проводится квалификационный экзамен как процедура внешнего оценивания с участием представителей работодателя.
Вид и условия проведения квалификационного экзамена определяются профилирующей предметно-цикловой комиссией колледжа. Преподавателями, осуществляющими подготовку по профессиональному модулю,  разрабатываются комплекты контрольно-оценочных средств  (КОС) для профессиональных модулей, которые включают типовые практические вопросы, проблемные и творческие задания, направленные на оценку и определение уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках данного модуля.
Для проверки профессиональных компетенций используется:
- портфолио;
- практическое задание.
Для оценки сформированности профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности Исполнительская деятельность в контрольно-оценочных средствах представлено задание с использованием Портфолио. Предъявление Портфолио обязательно при проведении квалификационного экзамена по профессиональному модулю!Портфолио представляет не только уровень профессиональных компетенций обучающегося, но и отражает активность обучающегося в течение всего периода обучения (уровень общих компетенций). Портфолио является формой оценивания образовательных результатов, достигнутых обучающимся в ходе учебной, учебно-производственной, исследовательской, социально-значимой, творческой деятельности.
Портфолио создается в течение всего периода обучения в колледже. Завершается его формирование вместе с завершением обучения. Регулярное обновление (пополнение) материалов Портфолио позволит Вам сделать процесс управляемым, целенаправленным и обыденным. Представленная в данном пособии Карта свидетельств индивидуальных образовательных достижений обучающегося, разработана преподавателями ПЦК в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения по специальности СПО «Инструментальное исполнительство». (Приложение1).
В Карте отражены требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы в виде профессиональных компетенций, разработаны показатели оценки результата (свидетельства самостоятельной работы обучающегося по профессиональному модулю).
Вам необходимо, учитывая показатели оценки результата, сформировать индивидуальную образовательную траекторию в виде разработки собственного образовательного маршрута, где продуктом деятельности в итоге будет являться Портфолио.Ведение Портфолио является творческой работой, позволяющей реально представить свой образовательный уровень, увидеть резервы, определить направления профессионального самосовершенствования, которое в дальнейшем может послужить основой для составления резюме выпускника при поиске работы или при продолжении образования.
УДАЧИ ВАМ И НАИЛУЧШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ!!!
Приложение 1
Карта свидетельств индивидуальных образовательных достижений обучающегося
специальности СПО «Инструментальное исполнительство»
по оценке продукта деятельности – Портфолио.
1. ФИО обучающегося __________________________________
2. Специальность 073101 Инструментальное исполнительство
3. Вид________________________________________________
Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний Показатели оценки результата Документ ПортфолиоОценка.
Отметка за выполнение Да/Нет
ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений. П.1 Наличие аннотаций к произведениям сольной программы (доклады, статьи, рефераты) Приложение № П.2 Наличие положительного / удовлетворительного отзыва руководителя преддипломной практики П.3 Наличие рецензии с положительной / удовлетворительной оценкой на работу по преддипломной практике П.4 Наличие документации об участии в выставках-ярмарках, семинарах, мастер-классах и т.п. П.5 Наличие сертификатов международных, российских, региональных олимпиад, конкурсов, фестивалей, научно-практических конференций, проектов, иных мероприятийПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии. П.6 Наличие видеозаписи с участием обучающегося в концертной или репетиционной работе с применением программных продуктов П.7 Наличие диска с аудиозаписью – презентацией собственных аранжировок П.8 Наличие нотного материала собственных аранжировок, инструментовок ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач. П.9 Наличие информации по устройству своего инструмента в виде: реферата, статьи, доклада. П.10 Наличие положительного/ удовлетворительного отзыва на реферат, статью или доклад ПК 1.7. Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репетиционной и концертной работы, планирование и анализ результатов деятельности. П.11 Наличие видеозаписи с участием обучающегося в концертной или репетиционной работе в качестве руководителя творческого коллектива П.12 Наличие положительного/ удовлетворительного отзыва руководителя по практике работы с творческим коллективом П.13 Наличие эссе обучающегося, посвященное выбору профессии ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп. П.14 Наличие репертуарного списка для концертной программы в соответствии с тематикой и восприятием слушателей различных возрастных групп П.15 Наличие текста сценария концертной программы в соответствии с выбранной тематикой П.16 Наличие видеозаписи, фотодокументов с практическим участием обучающегося в тематическом концерте в качестве солиста, артиста оркестра, ансамбля или ведущего или наличие отзыва руководителя исполнительской практики об участии обучающегося в тематическом концерте; П.17 Наличие видеокассет с записью самостоятельно подготовленных и проведённых обучающимся мероприятий или отзыв преподавателя о проведенном мероприятии. Дополнительные свидетельства показателей результата работы в процессе освоения профессионального модуля ПМ.01 «Исполнительская деятельность»
Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний Показатели оценки результата Документ ПортфолиоОценка.
Отметка за выполнение Да/Нет
ПК.1.1.  Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно овладевать сольным, оркестровым и ансамблевым репертуаром.
ПК.1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.
ПК.1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый и исполнительский репертуар. П.1 Наличие журнальных, газетных, фотодокументов и иных документов, свидетельствующих о прохождении обучающимся сольной, ансамблевой и оркестровой практики Приложение № П.2 Наличие грамот, благодарственных писем, дипломов различных конкурсов, фестивалей. П.3 Наличие сертификатов международных, российских, региональных олимпиад, научно-практических конференций, проектов, иных мероприятий П.4 Наличие документации об участии в выставках-ярмарках, семинарах, мастер-классах и т.п. П.5 Наличие характеристики на выпускника. П.6 Наличие дневника УП.01 Оркестр П.7 Наличие отчета по ПП.01 Исполнительской практике. П.8 Наличие видеозаписи с участием обучающегося в сольной концертной работе, а также в составе оркестра, ансамбля. П.9 Наличие характеристики на выпускника по УП, ПП

Приложенные файлы

  • docx file11.doc
    Реброва Е.Г.
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 1