План «Азбука здоровья»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 197 г. Челябинска»
Проект «Азбука здоровья »
Подготовительная к школе группа « Незабудки»
МБДОУ №197
Подготовила:
Воспитатель I кв. категории
Васильева Люция НаилевнаЧелябинск 2015Актуальность
К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.
Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?
Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.
Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.
Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах.
Но есть одна, на мой взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.
Для реализации данного направления моей педагогической деятельности был разработан проект “Азбука здоровья” для работы с детьми подготовительного к школе возраста
Проблема:
Незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей.
Обоснование проблемы:
- неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.
- недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста.
- нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.
- невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.
Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.
Цели:
• Пропаганда здорового образа жизни.
• Развитие потребности ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
• Обучение детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.
• Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни.
• Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Задачи:
1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.
3. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
4. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
5. Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.
6. Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.
Мною был разработан перспективный план, который позволит целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.
Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:
• что такое здоровье и как его сберечь;
• что такое витамины;
• о своих органах, их работе и значении;
• что такое режим, гигиена и закаливание;
• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;
• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;
• то полезно для моего организма;
• вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;
• как работает наш главный орган;
• что такое микробы и вирусы;
• какие бывают болезни, что их вызывает;
• как предупреждать болезни;
• некоторые правила оказания себе первой помощи
• что такое аптека, для чего она нужна;
• лекарственные растения;
• лекарственные растения нашего края
Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.
Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители.
Формы проведения:
- Н.О.Д.;
- беседы;
- самостоятельная деятельность детей;
-дидактические, обучающие, познавательные и другие игры;
- работа с родителями;
- продуктивная деятельность ( лепка, рисования, конструирования и др.)
- презентации и др. формы проведения.
Продолжительность: В течении года
Девиз проекта: « В здоровом теле - здоровый дух»
Ежедневная профилактическая работа
• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).
• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».
• Воздушное контрастное закаливание.
Беседы:
• Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься! ».
«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу».
• "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций;
• Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)
• Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки);
• Блиц-опрос детей «Что я знаю о здоровье? »;
• Беседы «Лекарственные растения», «Чтобы быть здоровым», «Здоровая полноценная пища».
• Выставка рисунков «Как я берегу здоровье».
• Оборудование для развития дыхания.
• Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».
• Ярмарка «Осенний урожай»(поделки из овощей и фруктов)
Чтения художественной литературы: Чайковский К. « Мойдодыр»,«Про умное Здоровье» Ирис Ревю и др.
Работа с родителями
• Консультации (Воспитание здорового ребёнка, памятки, рекомендации).
• Оформление копилки «Вкусные рецепты».
• Фотовыставка «Я учусь быть здоровым».
• Составление кроссворда « Здоровье – это…….»
• Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д.
Перспективный план реализации проекта “Азбука здоровья”
Месяц Тема
Формы работы
Задачи
Сентябрь Консультации «Воспитание здорового ребёнка»
“Что такое здоровье?
(познавательная беседа)
“Режим дня”
(познавательная беседа)
«Гигиена - залог здоровья!» (беседа)
“Кто спортом занимается, тот силы набирается» (спортивное развлечение)
Систематизировать знания детей о составляющих понятия “здоровье”;
Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье.
Объяснить детям понятие “Режим дня”;
Воспитывать необходимость соблюдения режима дня.
Формировать представление о значении соблюдения гигиены в жизни людей;
Воспитывать навыки гигиены.
Пропаганда активного, здорового отдыха;
Создание условий для сотрудничества между педагогами и детьми.
Октябрь “Как устроено тело человека» (НОД)
“Одежда и здоровье”
(беседа)
“Знай своё тело”
(спортивный досуг) Познакомить детей со значением скелета и внутренних органов для жизнедеятельности человека;
Воспитывать осознанное отношение к физическим упражнениям.
Познакомить с понятием температуры тела человека и опасностями переохлаждения и перегрева;
Продолжать воспитывать осознанное отношение к подбору одежды по погоде.
Закрепить ранее полученные представления о значение скелета и других органов для жизнедеятельности человека;
Воспитывать любовь и осознанное отношение к выполнению упражнений и игр, которые наиболее полезны для развития мускулатуры.
Ноябрь “Твоё питание - твоё здоровье” (НОД., экскурсия на кухню детского сада)
«И вкусно, и полезно!»(беседа)

« Веселый натюрморт»
(выставка рисунков)
“Карта полезных продуктов” (дидактическая игра)
Продолжать закреплять знания о полезных и не очень полезных продуктах;
Продолжать формировать представление о том, что для роста и здоровья необходимо правильно питаться;
Воспитывать ответственность за своё здоровье.
Закреплять представление детей о значимости сбалансированного питания;
Воспитывать осознанное отношение к результатам труда других людей.
Закреплять знания детей о правильном питании и ценных продуктах.
Развивать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов.
Систематизировать полученные знания о полезных продуктах.
Воспитывать умение применять полученные знания.
Декабрь “Живительные силы”
(беседа)
«Превращения воды» (экспериментальная деятельность)
Рассказать детям о значимости и важности воды для организма.
Воспитывать необходимость соблюдения санитарных норм при употреблении воды в пищу.
Расширять знания детей о различных состояниях воды.
Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам нашей планеты.
Январь “Вита - значит, жизнь»
(НОД)
“Вкусные истории» (изготовления книги рецептов)
«Что необходимо для роста и зрения» (беседа)
Познакомить детей с происхождением слова “витамин”.
Продолжать давать понятие об основных витаминах (“А”, “В”, “С”, “Д”, “Е”)
Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Развивать умение применять знания в новых условиях. Воспитывать творческие способности.
Продолжать знакомить детей с витамином А.
Дать представление о том, вы каких продуктах его содержание наиболее высоко и как он положительно влияет на организм.
Февраль «Где живут витамины “В” и “Д”?» (НОД)
“Аптека”
(с-р игра)
«Витамины всем нужны”(беседа)
Продолжать знакомить с ролью витаминов “В”, “Д” для нормальной жизнедеятельности.
Воспитание необходимости употреблять в пищу продукты, содержащие данные витамины.
Закреплять представление о работе аптеки.
Воспитывать уважение к представителям данной профессии.
Уточнить представления детей о том, что нам для роста и здоровья необходимо принимать разные виды витаминов.
Март “Витамин “Неболейка” (витамин “С”) (НОД)
“Друзья Неболейки” (лепка) Закрепить знание детей о роли витамина “С”.
Воспитание необходимости употреблять в пищу продукты, содержащие данные витамины.
Развитие навыков рисования пластилином.
Воспитание аккуратности, умение доводить начатое дело до конца.
Апрель “Наши зелёные друзья”
(НОД)
«Аптекарский огород» (беседа, посадка лука, чеснока)
«Советуем посадить дома” (консультация для родителей)
Познакомить детей с некоторыми лекарственными растениями, используемых для лечения заболеваний (лимон, мята, петрушка, календула, укроп)
Воспитывать осознанное отношение к употреблению в пищу лекарственных растений.
Уточнять и расширять представления детей о том, что необходимо для посадки и роста растений (условия, оборудование)
Воспитывать трудолюбие.
Помощь в организации совместной деятельности детей и родителей.
Май « Растем здоровыми»
( презентация)
“Азбука здоровья” (выставка детских работ)
(Фотовыставка)
«Я учусь быть здоровым».
(Составление кроссворда) « Здоровье – это….. Подведения итогов проекта « Азбука здоровья»
Знакомство родителей с работами своих детей, выполненных в рамках проекта “Азбука здоровья”.
Создание условий для совместной деятельности детей и их родителей.
Закрепление пройденного материала.

Приложенные файлы

  • docx file12.doc
    План "Азбука здоровья"
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0