Сравнительная характеристика систем образования в Англии и России

Промышленно-экономический колледж
Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет»

Проект по английскому языку на тему:

«Сравнительная характеристика систем образования в Англии и России».




Выполнила: студентка 1-го курса группы ПКС15.1 Дарни Анастасия
Преподаватель: Гаврищук Ирина Александровна




г.Орехово-Зуево
2016г.
Содержание:

Введение.

1)Система образования в России
2) Система образования Великобритании
4)Различия и сходства высшего образования в Англии и России
5) Плюсы и минусы образования в России и Англии

Заключение.

Список использованной литературы.
































Введение.
В настоящее время Великобритания является высокоразвитой страной, и ее система подготовки студентов считается элитной. Образование в Великобритании все больше становится востребованным в мире. Иностранные студенты, желающие учиться в Великобритании, могут иметь несколько причин для этого желания. Во-первых, для получения квалификации необходимо закончить один из лучших британских университетов. Во-вторых, для повышения уровня академического английского языка, а также степень понимания разговорного и повседневного языка (что очень важно для карьеры в любой сфере международного бизнеса). Кроме того, чтобы увеличить выбор дальнейшего образования в любой стране мира: студент, который закончил среднюю школу в России в возрасте 17 лет, может принять решение о проведении в течение определенного периода времени в Великобритании, чтобы получить дополнительные навыки и знания, которые позволят ему получить международное образование в университете в будущем более широкого доступа.
Каждый год более миллиона иностранных студентов стекаются получить образование в Великобритании. Но почему? Почему это считается престижным обучением? И почему студенты во всем мире отправляются получать образование в Англии, но не в нашей стране? Для того чтобы ответить на этот вопрос, я решила исследовать, как наша школьная система отличается от школьной системы Великобритании. Я выбрала эту тему, потому что это очень важный вопрос, в настоящее время, где мы будем учиться и как наше будущее зависит от того. Это проблема для меня и для моих товарищей, так что я хочу знать, где мы можем получить хорошее образование и квалификацию.
Цель состоит в том, чтобы сравнить систему образования Великобритании и России, а также найти объяснение преимущественному выбору британской школы. Для достижения поставленной цели я должна решить следующие задачи: ознакомиться с историей образования в Великобритании; изучить систему начального, среднего и высшего образования в Великобритании и в России, и на этой основе, выявить сильные и слабые стороны каждого из них. Объектом моего исследования является система образования в Великобритании и России, а субъект представляет собой процесс получения образования студентами.

1)Система образования в России

В настоящее время российское общество перестраивается, переоценивает свои ценности и цели, и эти изменения влекут за собой демократизацию и в образовательной сфере. Гуманизация, индивидуализация, новые концепции гражданского образования нашли свое место в учебном процессе. Во многом это происходит из-за различных типов учебных заведений (а также в Великобритании) и изменчивости образовательных программ, которые имеют прямое отношение к развитию сети негосударственных образовательных учреждений в региональных системах в России. Несмотря на все это, сегодняшняя система образования в России является федеральной, централизованной. В настоящее время система образования России очень приближена к английской, но она представлена в упрощенном виде:
1) Дошкольное образование, которое, как и в Великобритании, дает детям базовые знания, но, тем не менее, не равна первой ступени обучения. Дети начинают ходить в детский сад с 2 (ясли), покидают его в возрасте 6-7лет (по решению родителей).
2) Начальное образование (начальная школа) начинается с полных 6 лет и длится в течение 4-х лет (в результате недавних реформ в сфере образования
3) Более низкое среднее образование в средних школах и гимназий, средних школ длится в течение 5 лет. Конец 9 классов каждого из этих типов учебных заведений дает право на получение аттестата базового общего среднего образования.
4) Среднее образование или производственно-техническое образование с правом поступления в колледж, а также другие профессиональные организации. По окончании обучения 10 и 11 классах школы, гимназии, лицея выпускники получают аттестат о полном среднем образовании и имеют полное право поступить в университет. Это право также относится к любому выпускнику профессионального института, который в Великобритании является неприемлемым.
5) Высшее образование со степенью выпускника, степень бакалавра, магистра или мастер с нужными навыками в университете или научно-исследовательском институте, после чего получил степень доктора наук, а позже - степень доктора философии.
Образование в школах РФ в свете новых реформ в сфере образования начинается в возрасте 6 лет и продолжается в течение 11 лет в полном образовании (11 классов), базовое образование 9 лет (9 классов). В то время как в России существует единая система образования, в то же время учебного плана от школы к школе отличается и варьируется от года к году, так что не все учебные заведения, большинство из которых являются государственными, могут обеспечить студентам необходимую литературу.

Система образования в России выглядит следующим образом:
1.1 Дошкольное образование

В России уже давно расширенная система дошкольного образования. В настоящий переходный период, он по-прежнему уделяется большое внимание, и она продолжает играть огромную роль в защите детства и раннего воспитания и образования. Система отвечает потребностям детей от трех до семи лет. Детский сад посещают дети от 1 до 3-х лет, в редких случаях - от 2 месяцев до года. Большинство детских садов финансируются за счет государственных, муниципальных учреждений.
В последнее время появилось много частных или полу-частные детские сады, но они по-прежнему составляют менее 8% от общего количества. Даже в муниципальных детских садах, есть тенденция для родителей, чтобы платить от 10 до 15 процентов услуг. Система посещений детских садов является достаточно гибкой, и родители могут выбрать тип посещений своего ребенка - полный рабочий день, неполный рабочий день и т.д. Отношения между родителями и персоналом являются откровенным и конфиденциальным. Это позволяет учителям узнать много нового о личности и индивидуальных запросов ребенка.
Значительное внимание уделяется выявлению недостатков в физическом и интеллектуальном развитии детей. Большую роль в разработке учебных планов и программ, а также в диагностике детей отводится психологам. Для лечения детей с физическими или мышечными расстройствами предлагается физиотерапевтам, в некоторых детских садах они имеют спортивные залы и бассейны для коррекционной работы. В районах со сложными социально-экономическими ситуациями детские сады выполняют важную функцию для детей, страдающих от этих условий. Они пытаются компенсировать отсутствие нормальной домашней обстановки, когда проблемы алкоголизма и наркомании, а также психической и эмоциональной нестабильности в семье, вызывают задержки в развитии детей младшего возраста.

1.2. Начальное образование.

Начальная школа в России первый этап обучения, где дети приобретают базовые знания для дальнейшего образования. В настоящее время школа предоставляет три основные системы, основанных на традиционной системе образования, а также на теориях, разработанных отечественными учеными Л.С. Выготский, Л.В. Занков, D.B. Эльконина и В.В. Давыдова. Все системы направлены на интеллектуальное и нравственное развитие учащихся. Теперь дети могут ходить в школу в возрасте полных 6 лет. В настоящее время дети проходят тесты при поступлении в школу, чтобы проверить свой интеллектуальный уровень.
Наряду с общими вопросами образования (русский язык / письмо, чтение, математика, "Мир вокруг нас", гимнастика, музыка, краеведение, труда, рисования) во многих школах иностранный язык введены с 2-класса, которые в скором времени стали повсеместно (и самый высокий профиль школы, кроме обязательного английского языка второй язык будет преподаваться - немецкий, французский или испанский), а также внедрении компьютерных навыков в воспитании детей из второго класса. Общее количество часов в неделю для учащихся начальной школы колеблется от 20 в 1-ом классе до 30 в 4-м классе.
В первом классе начальной школы система оценки не существует в целом. Вместо этого, учителя ставят звезду ( "5"), квадрат ( "4"), треугольник ( "3"), но чаще учащиеся получают оценки в письменной форме (похвалу, как "отлично", "хорошо", и т.д.). Во втором класса дети получают оценки по шкале пятибалльной ( "5", самый высокий балл). В конце каждого учебного года ученики получают табель о своей успеваемости . С его помощью дети двигаются (или остаются на второй год с недостаточно хорошими результатами обучения). Следует отметить, что, в отличие от Великобритании, в России, дети и их родители не обязаны выбирать тип дальнейшего учебного заведения после окончания начальной школы. То есть, ребенок может получить начальное образование, как в средних школах, лицеях и гимназиях, так как эти типы учебных заведений представлены в нашей стране комплекс от 1 до 11 классов.



2.3. Среднее образование

Общее среднее образование в России включает в себя начальное образование, 5 классов базовых школ и 2 классов средних школ. Таким образом, в возрасте 10 лет, то есть после окончания начальной школы, дети идут в младшие классы средней школы образования, которое длится 5 лет. В возрасте 15 лет они заканчивают этот шаг в соответствии с законом (то есть, завершив курс основной школы) и получить аттестат основного общего образования. Затем они могут либо продолжить свое образование в школе (то есть, пройти образовательную программу полной шкалы) и получить свидетельство о полном среднем общем образовании, или ввести первичные или вторичные профессионально-технические училища.
Одиннадцатилетнее образование является обязательным, в то время как до этого в России 9-летний курс школьного образования считается обязательным. Студенты обучаются 6 дней в неделю , дифференциация только на уроках труда, а также на уроках физкультуры в 10-11 формах. Количество часов в неделю составляет 30-36.
В последние годы разнообразие типов и видов школ на базовом уровне среднего образования значительно возросло. Все школы несут ответственность за разработку основных программ, сертификат, полученный выпускником признается во всех регионах России и республиках СНГ. Ранняя специализация доступна для гимназий и лицеев.

2.4. Высшее образование

Реформы о национальном высшем образовании начались в 1992 году с принятием Федерального закона «Об образовании». Он узаконил новую концепцию для нас: бакалавр, магистр, многоуровневая система. Но, не нарушая существующей системы, сохранены и включены в новые и старые, одноступенчатой системы подготовки специалистов, давая университетам решать - какую программу использовать для подготовки выпускников. Это дало университетам и студентам новые возможности и некоторые сложности, связанных с выбором.
Уровни (или, как они говорят, ступени) высшего образования определены в Федеральном законе "О высшем и послевузовском профессиональном образовании», принятый в 1996 году.

В соответствии с этим законом высшее образование состоит из трех этапов:

высшее образование бакалавриат;
высшее образование специалитет, магистратура;
высшее образование подготовка кадров высшей квалификации.

Бакалавриат
Бакалавр это академическая степень, которую студент высшего учебного заведения получает после приобретения и подтверждения основных знаний по выбранному направлению подготовки (специальности). Прием в бакалавриат производится на конкурсной основе по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ), однако это относится только к абитуриентам, имеющим среднее общее образование. Выпускники профессиональных образовательных организаций (колледжей, техникумов) поступают на программы бакалавриата по внутренним вступительным испытаниям на основании диплома. Бакалавр имеет право после сдачи специальных экзаменов поступить на следующую ступень образования и получить степень магистра или специалиста. Бакалавриат дает широкие возможности при трудоустройстве благодаря базовым, основным, знаниям, необходимым для начала карьеры. Длительность обучения в бакалавриате 4 года для выпускников обычных 11-летних школ и, как правило, 3 года для выпускников профессиональных образовательных учреждений. Также бакалавриат расширяет возможности дальнейшего обучения и трудоустройства за рубежом, так как степень бакалавра принята по международной классификации и понятна работодателям во всем мире.

Магистратура
Магистратура вторая часть двухуровневой системы высшего образования, которая выпускает профессионалов с более углубленной специализацией. Длительность обучения 2 года. Для поступления необходимо сдать специальный квалификационный экзамен, который определяется вузом, и пройти по конкурсу. В магистратуру могут поступать как бакалавры, так и специалисты. Причем совершенно не обязательно, чтобы это была одна и та же образовательная организация. Степень бакалавра можно получить, закончив одну образовательную организацию (например, негосударственную), а за степенью магистра поступать в другую (например, в государственную). Однако не прошедшие по конкурсу бакалавры могут получить степень магистра только на платной основе. Степень магистра дает право на дальнейшее обучение в аспирантуре. Поступившим в магистратуру, также как и в бакалавриате, предоставляется отсрочка от призыва на военную службу.

Специалитет
Это традиционная ступень для российского высшего образования, которая существовала до подписания Россией Болонской декларации и существует до сих пор. Специалитет включает как базовое образование, так и специальную подготовку в рамках выбранного направления. Поступление производится на основе результатов ЕГЭ. Срок обучения 5 лет при очной форме, 6 лет при заочной. Специалитет дает право поступления в магистратуру или аспирантуру. Квалификация «специалист» считается второй ступенью высшего образования, как и магистратура. Поэтому после специалитета невозможно поступление в магистратуру на бюджетной основе, так как это, согласно закону, будет считаться получением второго высшего образования. Зато специалист, в отличие от бакалавра, может поступить в аспирантуру. Диплом специалиста традиционно считается престижным в России, однако он создаст проблемы при трудоустройстве за границей.


Аспирантура
Аспирантура это отдельный уровень высшего образования в России, цель которого подготовка к соисканию ученой степени кандидата наук. Ученая степень присуждается аспиранту после сдачи кандидатского минимума (экзаменов) и защиты диссертации. Поступление в аспирантуру на бюджетной основе возможно только после специалитета. Бюджетные аспиранты обеспечиваются государственными стипендиями. Аспирантам дается отсрочка от призыва на военную службу. Обучение в аспирантуре, как правило, продолжается в течение трех лет, а при заочной форме четырех лет. В некоторых европейских странах терминам «аспирант» и «аспирантура» соответствуют «докторант» и «докторантура».


Система образования Великобритании

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дошкольное образование
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Программы подготовки в университет
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Первая ступень высшего образования: степень бакалавра
Вторая ступень высшего образования: степень магистра
Третья ступень высшего образования: магистр философии, доктор философии
Четвертая ступень высшего образования: научные исследования и изыскания


1)ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Дошкольное образование
Дошкольное учреждение (Nursery School) – «ясельная школа». Такие школы могут быть частными и государственными. Иногда, они являются частью школы для учеников разных возрастов. В рамках обучения в Nursery School дети учатся петь песенки, читать стихи, танцевать. Для самых маленьких организуют занятия по развитию мелкой моторики, в игровой форме развивают абстрактное мышление, обучают нормам вежливости. Начиная с 3 летнего возраста, детей учат чтению, письму и проводят уроки иностранного языка.
В ясельные группы «ясельных школ» принимают детей с 3-месячного возраста. В обычные группы таких школ берут детей в возрасте 2 лет.

Начальное образование
Начальное образование (Primary education), начинается для учеников достигших 5-ти летнего возраста, хотя многие британских школьники начинает учёбу раньше, в возрасте 3-х, 4-х лет на программах подготовки к школе. Ребенок попадает в подготовительный класс (так называется класс первого года обучения в начальной школе), когда ему исполнилось 4 года и если его родители вовремя подали соответствующее заявление, то есть в течение 6 месяцев до начала семестра (обучение в подготовительном классе обычно начинается раз в полгода). К сожалению, получение места для ребенка в хорошем государственном дошкольном классе (которые обычно находятся при начальных школах) отнюдь не гарантирует, что он сможет обучаться в этом же учреждении в дальнейшем, когда придет время приема в начальную школу. И хотя в Англии немало очень хороших государственных начальных школ, количество не таких хороших школ, к сожалению, еще больше. Поэтому неудивительно, что все хорошие начальные школы обычно переполнены. Как правило, для того, чтобы определить ребенка в понравившуюся государственную начальную школу, необходимо проживать как можно ближе к зданию школы (и в любом случае в пределах микрорайона, охватываемого соответствующей школой). Критерии приема от школы к школе могут различаться, поэтому важно в первую очередь узнать правила приема в конкретную школу, которая нравится родителям. Для приема в церковную школу почти всегда необходимо, чтобы ребенок принадлежал к соответствующей конфессии и посещал воскресную школу при церкви, с которой связано учебное заведение. Его родители, в свою очередь, должны посещать церковь как минимум дважды в месяц в течение двух лет до подачи заявления. Обучение в возрасте от 4 до 6 лет в Англии называется «Этап 1»: дети поступают в подготовительный класс в возрасте 4 лет, переходят из подготовительного класса в класс первого года обучения в 5 лет, а затем продолжают обучение в возрасте 6 лет в классе второго года обучения. В возрасте семи лет для ребенка начинается «Этап 2» и соответствующее ему обучение: дети переходят в класс третьего года обучения с дальнейшим ежегодным переходом в следующий (соответственно, 4, 5 и 6) класс. Именно на этом этапе некоторые дети переходят из детской школы в младшую школу, впрочем, в большинстве случаев этот процесс является очень простым, так как большинство детских школ непосредственно связаны с младшими школами, расположенными неподалеку.  Данный период времени считается удачным для смены школы, так как зачастую в младшей школе бывает чуть больше мест, чем в детской школе. Процесс приема здесь в целом похож на процесс приема в подготовительный класс, поэтому важно проживать как можно ближе к школе (или регулярно посещать церковь, если речь идет о церковной школе).

Среднее образование
Среднее образование (Secondary education)
Среднее образование в Великобритании обязательно для всех граждан страны в возрасте от 5 до 16 лет, а для тех, кто планирует поступать в университет - до 17/18 лет. Учебный год продолжается с сентября по июль и разбит на 3 семестра: сентябрь - декабрь, январь - март и апрель - июль.
Первый уровень обучения представлен двухгодичной школой для малышей - prepreparatory school, где дети изучают несколько предметов по выбору родителей. Как правило, это математика, английский язык, география, музыка и искусство. В возрасте семи лет ребенок поступает в пятилетнюю начальную школу - primary school или elementary school. На этом этапе школьники начинают изучать естественные науки и информационные технологии. Для перехода в среднюю школу ученикам необходимо сдать общий вступительный экзамен/ Common Entrance Examination (CEE) в форме тестирования по основным изучаемым дисциплинам и уровню интеллектуального развития (IQ).
В средней школе обучаются дети в возрасте 13-15 лет. Особенностью обучения в английской средней школе является возможность ребенка самостоятельно выбирать часть предметов для изучения. Дети изучают 4-6 предметов и на этом этапе школьное образование направлено на подготовку ребенка к сдаче экзамена на британский сертификат о среднем образовании [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Выпускники всех школ в возрасте 16 лет сдают экзамен по единой системе, действующей с 1987 года. Квалификационный экзамен завершает обязательную часть образования для жителей Великобритании.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] подтверждает среднее образование и считается достаточным для начала трудовой деятельности. Иностранные школьники, обучающиеся или желающие продолжить обучение в Великобритании, сдают аналогичный экзамен на Международный сертификат о среднем образовании International General Certificate of Secondary Education (сокращенно IGCSE). Полученный по итогам этого экзамена сертификат приравнивается к GCSE.
Следующим этапом школьного образование является получение сертификата о среднем образовании продвинутого уровня/ сертификат [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Такой сертификат необходим школьникам, которые собираются поступать в университеты. Для получения среднего образования продвинутого уровня необходимо учиться еще 2 года. В процессе обучения школьник выбирает 3-4 профильных предмета в зависимости от того, какую специализацию он/она собирается выбрать в университете и готовится к сдаче квалификационных экзаменов по этим предметам. Альтернативой программе A-level является программа [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Результаты выпускных экзаменов A-level и IB принимаются всеми университетами Великобритании и университетами большинства других стран.

Частные и государственные школы
Особенностью английской системы школьного образования является то, что наряду с государственными школами/ state schools, в которых бесплатно обучаются граждане Великобритании и лица, имеющие вид на жительство, существует большое количество частных школ/ public schools, принимающих учеников на основании отбора и взимающих плату за обучение, как с английских, так и с иностранных детей. Основным отличием государственных школ от частных является система их финансирования - государственные школы финансируются за счет средств бюджета и почти все они являются школами смешанного типа, т.е. мальчики и девочки в них обучаются совместно. Зачисление в государственные школы осуществляется свободно или на основании конкурсного отбора, предпочтение отдается детям, проживающим в округе, к которому приписана школа. Для иностранцев получить в Англии среднее образование возможно только в частных школах пансионах.
Существование государственных и частных школ в Англии имеет многовековую историю. Изначально, в 16-17 веках школы делились на церковные и светские. В «Законе о публичных школах» 1864 г. упоминались девять публичных элитных школ, среди которых были известные Eton и Harrow, предлагающие классическое образование для мальчиков. На сегодняшний день в Великобритании действует более 4000 частных школ раздельного и совместного обучения.
Частные школы финансируются полностью за счет родителей учеников и спонсорской помощи выпускников. Частные школы Великобритании предоставляют образовательные услуги очень высокого качества, что подтверждается результатами государственных экзаменов и статистикой поступления их выпускников в ведущие британские и зарубежные вузы. Примечательно, что 90% выпускников частных школ поступают в университеты. Большинство частных школ – это школы-пансионы - дети здесь проживают и обучаются круглый год, за исключением каникул. Почти в каждой английской частной школе есть бассейн, теннисные корты, спортивные и танцевальные залы, музыкальные классы, открытые и закрытые спортивные сооружения и площадки для игр. В английском школьном образовании уделяется много времени искусствам, музыке и спорту. В школе обязательно преподается драматическое искусство, живопись, игра на музыкальных инструментах, танцы, верховая езда. Ученикам предоставляется право выбора многих предметов. Что касается академических предметов, то их меньше, чем в российских школах, однако изучаются они достаточно глубоко, и по каждому из них приходится держать довольно сложный экзамен. Классы в частных школах небольшие – от 5 до 15 человек, поэтому у учителей есть возможность найти индивидуальный подход к каждому ученику. У большинства частных школ имеется достаточный опыт обучения иностранных студентов - доля иностранцев среди учеников английских школ может составлять от 10 до 50% и школы стараются делать так, что бы не было одной доминирующей национальности, кроме англичан, конечно. Ученики проживают в жилых корпусах. За порядком следят воспитатели, которые проживают вместе с детьми на постоянной основе. Как правило, младших школьников расселяют по 4-6 человек в комнате, а старшеклассников (с 16 до 18 лет) по 1-2 человека.
В английских частных школах отношения между учителями и учениками отличаются от той модели отношений, к которой привыкли русскоязычные студенты в своих странах - учебный процесс организован таким образом, чтобы поощрять инициативу, творчество, состязательность и уважительное отношение друг к другу. Как результат, дети раньше становятся ответственными во всех отношениях, четко понимают свои права и обязанности, чего можно, а чего нельзя ни при каких условиях, быстрее взрослеют и раньше начинают понимать, чего они хотят от жизни. В английских частных школах помимо студентов, проживающих в пансионе на постоянной основе, учатся так же дневные студенты (day students) – жителей близлежащих городов. С другой стороны, среди студентов, проживающих в пансионе, всегда есть англичане, хотя большинство, конечно же, составляют иностранные студенты.

Последующее образование (предуниверситетская подготовка A-Levels или IB).
После окончания средней школы (16 лет) и получения аттестата об общем среднем образовании GCSE, учащийся может поступить в профессиональный колледж. В случае, если человек хочет поступить в университет, он остается в школе до 18 лет и обучается по специальной двухгодичной программе подготовки к высшему учебному заведению Advanced Level, или A-Level. Для этого студент выбирает 4-5 профильных предмета, по которым он будет специализироваться в университете, в конце каждого года сдает экзамены, результаты которых оцениваются по пятибалльной шкале (A-E) и учитываются при поступлении. По завершении этого курса все студенты, в том числе и иностранные, могут готовить документы для поступления в университет.  Говоря о возможных сценариях послешкольного образования, нужно упомянуть колледжи, в Британии они называются «колледжи дальнейшего образования» (College of Further Education, FE). Они делятся на частные и государственные. В зависимости от целей обучения и специализации, курс длится от нескольких недель до двух лет, по окончании учащийся получает диплом о высшем профессиональном образовании и имеет право перейти на второй курс университета.
 
Высшее образование.
Высшее образование в Англии считается одним из самых престижных и котируемых в мире. Миллионы людей по всему миру жаждут стать студентами и выпускниками таких вузов, как Оксфорд и Кэмбридж.
В Великобритании одни из самых высоких стандартов образования в мире, как и плата за обучение, тоже, скажем прям, немаленькая. Но она слихвой окупается открывающимися после получения диплома возможностями. 
Система высшего образования Англии состоит из трёх основных видов образовательных учреждений: университеты, колледжи и высшие школы, а также художественные и музыкальные колледжи. В настоящее время в стране насчитывается 118 высших учебных заведений. Граница, разделяющая университеты и политехнические институты, была устранена, и политехнические институты получили статус и титул университетов. Большинство университетов делится на факультеты, которые, в свою очередь, могут состоять из кафедр. Студенты должны оплачивать своё обучение, а размер платы может различаться в зависимости от того, является ли студент гражданином страны ЕС или же прибыл для обучения из другой страны. 
1)Первая ступень высшего образования: степень бакалавра
Базовый курс высшего образования в Англии в режиме полной занятости (дневное обучение) варьируется от одного до четырех лет в зависимости от выбранного типа курса.
Higher National Certificate (Национальный сертификат о высшем образовании, HNC) или Higher National Diploma (Национальный диплом о высшем образовании, HND)
Национальные сертификаты и дипломы о высшем образовании даются по окончании одно- и двухгодичных профессионально ориентированных курсов высшего образования, эквивалентных первым стадиям в получении научной степени. Они предлагаются во многих областях, включая инженерное дело, спортивные исследования, искусство и дизайн, СМИ и коммуникации, музыкальные технологии. По успешном завершении можно начать карьеру на уровне младшего менеджмента или продолжить путь к научной степени, перейдя на второй или третий курс обучения по программе бакалавриата.
Диплом Foundation (FdA, FdSc, etc.)
Программы Foundation - это двухгодичные профессионально ориентированные курсы высшего образования, эквивалентные первым стадиям получения диплома бакалавра. Они предлагаются в сферах искусства и дизайна,
·СМИ и коммуникаций, инженерного дела и управления гостиничным бизнесом. Эти курсы могут стать хорошей основой для карьеры или дальнейшего обучения для получения научной степени.
Дипломы о высшем образовании (Dip HE)
Дипломы о высшем образовании получают после двухлетнего обучения по предметам, обычно связанным с общественными науками: образованию, теологии, коммуникациям, социальной работе. Такие курсы идеальны для студентов, желающих в дальнейшем работать в этих областях. Они также представляют собой хорошую основу для получения дальнейшего образования в данных сферах.
Бакалавриат
Степень бакалавра гуманитарных наук, бакалавра естественных наук или других областей специализации (таких как, например, технические науки, юриспруденция, инженерное дело и т.д.) - самая популярная преддипломная квалификация в Великобритании. Программы бакалавриата обычно длятся 3 года в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе и 4 года в Шотландии. Некоторые программы могут быть продлены на год, чтобы дать студентам возможность пройти практику или поучиться за рубежом.
2)Вторая ступень высшего образования: степень магистра
Большинство магистерских программ и программ MBA в Великобритании рассчитаны на один год, в отличие от двух лет в других странах, включая США и Австралию. Программа предполагает обучение в области специализации. В некоторых случаях степень присуждается по результатам письменных экзаменов, но кандидатам обычно необходимо представить и диссертацию.
3)Третья ступень высшего образования: магистр философии, доктор философии
Третья ступень высшего образования посвящена исключительно исследовательской деятельности. После двух дополнительных лет обучения в университете и успешной защиты диссертации присуждается степень магистра философии (Master of Philosophy
· MPhil). Через три года дальнейшего обучения после завершения магистерской программы кандидат может представить диссертацию на соискание степени доктора философии (Doctor of Philosophy
· DPhil или PhD).
4)Четвертая ступень высшего образования: научные исследования и изыскания
Повышенный уровень докторской степени может быть присужден специалистам в области юриспруденции, гуманитарных наук, естественных наук, медицины, музыки и теологии, после того как кандидат, обычно преподаватель университета, представит определенное число изданных исследовательских работ.

Плюсы и минусы образования в Англии

Среди основных положительных моментов обучения школы в Англии – то, что дети получают уникальный опыт самостоятельной жизни. С ранних лет они понимают, что такое "надо" и что такое ответственность. Отработанная система надзора не допускает бездействия ребенка, ему прививаются такие качества, как ответственность, исполнительность, а также умение контролировать свое поведение.
Ребенок никогда не будет в изоляции, либо одиночестве. За время обучения у него есть реальный шанс найти себе друзей на всю жизнь. Более того, у него имеются потрясающие возможности для личностного и умственного развития – в любой сфере, к которой он проявит интерес, он будет сопровождаться контролем и поддержкой со стороны воспитателей.
После окончания английской школы вашему ребенку будет гораздо проще поступить в университет любой страны мира. Английский уже давно является международным языком, а самостоятельность и целеустремленность, привитые в процессе обучения, позволят ребенку без проблем адаптироваться и продвигаться в любой среде.
Но нельзя забывать и о минусах такого типа обучения. Ребенок редко положительно реагирует на то, что его вырвали из заботливой семьи и поставили в рамки жесткой дисциплины. Многие выпускники английских школ сравнивают свое пребывание в ней с армейской службой. Ребенка контролируют двадцать четыре часа в сутки, не позволяя ему самостоятельности, не предусмотренной учебным процессом.
Для родителя порой сложно определить, чего именно он хочет для ребенка, но каждый уверен, что в будущем хочет видеть своих детей успешными и счастливыми. Основными предпосылками успешности чаще всего называют целеустремленность и дисциплину, и школа в Англии – идеальное место для того, чтобы развить эти качества еще в детстве.

Плюсы и минусы образования в России

Современную систему школьного образования не ругает только ленивый. В ней есть свои плюсы и, разумеется, минусы (как и в любой другой системе). Определённо, современная система школьного образования нуждается в совершенствовании. Человек, окончивший советскую среднюю школу, имел разносторонние знания достаточно широкого спектра. Однако считалось, что советская школа выпускала грамотных людей, плохо приспособленных к реальной жизни. С тех пор в системе школьного образования многое изменилось. Считается, что нынешние школьные программы позволяют выпускникам лучше приспосабливаться к реальности. Ой, ли? Попробуем разобраться.
К несомненным минусам современного образования можно отнести и, собственно, то, что, отойдя от советского образования, оно не слишком приблизилось к образованию, ориентированному на западную систему ценностей. Могло ли это произойти и произойдёт ли? И если произойдет, будет ли соответствовать реалиям жизни? Современную систему школьного образования определённо можно назвать переходной. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] недостаточно финансируются, особенно школы в небольших городах, посёлках и сельские. Система школьных поборов «процветает» повсеместно. Школьные поборы напрямую с образованием не связаны, но сам факт наводит на определённые мысли. Ещё и ЕГЭ. Недовольны и учителя, и ученики. Обучение подменяется дрессировкой и натаскиванием. Тесты ЕГЭ недостаточно продуманы. Формы сдачи подходят не всем детям (может, надо разработать альтернативные?). В школьном образовании возможности индивидуального подхода минимальны. В школе не слишком обращают внимания на таланты ребёнка и/или его способности и наклонности. Многие преподаватели позиционируют свой предмет как главный, что мешает ориентации ребёнка. Система оценивания весьма несовершенна. Зачастую и ученик, и учитель работают на оценку и для оценки. Подход усреднённый, ведь надо учить всех. Учитель физически не может опросить каждого и уделить ему достаточно времени. Учащиеся перегружены занятиями, они получают много того, что им никогда не пригодится в будущем. Социальные отношения в классах несовершенны, «хорошие» ученики конфликтуют с «плохими» и наоборот.
Сумма школьных знаний достаточно многообразна, что даёт выпускнику относительно широкий кругозор. Ребёнок учится работать, выстраивать отношения и общаться в коллективе. Отрабатываются необходимые коммуникационные навыки. Таким образом, происходит его встраивание в социальную систему. В процессе обучения ребёнок учится общаться с людьми своего и другого пола. Выпускники [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] имеют возможность продолжать образование и в будущем получить хорошую работу.

Заключение.
В данной исследовательской работе мы рассмотрели и сравнили системы образования в Великобритании и России. Выбранная нами тема помогла изучить и усвоить много новых и интересных фактов о системе образования страны изучаемого языка. Изучив литературу по данной тематике, можно сделать вывод, что системы образования в России и Великобритании отличаются друг от друга. Конечно, и та и другая системы имеют свои плюсы и минусы, но на наш взгляд британская система имеет больше преимуществ, несмотря на некоторые недостатки.
В ходе исследования был проведен опрос среди молодых людей с целью выяснить какая система образования кажется им наиболее привлекательной – российская или британская и почему? Какие плюсы и минусы они в них видят? Где бы хотели учиться и т.д. Большинство учащихся нашей школы ответили, что образование в Великобритании кажется им более привлекательным и если бы у них был выбор, они бы выбрали именно ее. По их мнению она гораздо лучше российской и даже тот факт, что родители в Великобритании согласны платить за обучение своих детей, лишний раз доказывает, что люди доверяют ей гораздо больше, нежели, например, в России.

Заголовок 2 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc file40
    Размер файла: 132 kB Загрузок: 39