Сборник упражнений по краеведению к факультативному курсу «Я живу в Прибайкалье»



Сборник упражнений
по краеведению
к факультативному курсу
«Я живу в Прибайкалье»
для 2 класса
общеобразовательных учреждений


Здравствуй, дорогой второклассник!
Сегодня ты начинаешь изучать новый предмет – краеведение. Вслушайся в слово «краеведение». Из каких двух слов оно образовалось? _________________________________________________
Что же такое краеведение?
Краеведение – это исследование родного края, изучение его природы, истории, культуры, традиций и т.д. Коротко можно сказать, что краеведение – это изучение своей малой Родины.
Как ты думаешь, с чего начинается Родина? Почему ты так считаешь?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
А сейчас мы предлагаем тебе рассмотреть изображения и определить, какие из них относятся к твоему родному краю.
Подумай и напиши, на какие вопросы тебе хотелось бы получить ответы на уроках краеведения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дорогой друг! Желаем тебе интересных занятий
по краеведению, новых открытий и успехов!
Мой дом – моя крепость
7-я - семья – это «семь членов семьи и я – как глава семейства». Но что же тогда значит это слово – семья? Это ТЫ, МАМА, ПАПА, БАБУШКА и ДЕДУШКА со стороны мамы, БАБУШКА и ДЕДУШКА со стороны папы, это братья и сестры.
Главный закон в семье - забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье.
Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение.
Семья-это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы, и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Подбери и запиши пословицы о семье:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Что объединяет всех членов семьи». Составь портрет семьи




Догадайтесь, какая игрушка подходить к теме «Моя семья»






Во времена Средневековья зародилась традиция изображать герб своей семьи. Во многих английских семьях до сих пор чтят эту традицию.

Придумай и нарисуй герб для вашей семьи












Соедини слова парами
бабушка

сестра


отец

племянница


брат

дочь


тётя

внучка







Среди указанных ниже родственников, определи, какие являются ближними, а какие дальними.
Слова, обозначающие ближних родственников, подчерки красным карандашом, а слова, обозначающие дальних родственников – синим.
Бабушка, брат, тётя, дедушка, мама, сестра, двоюродный брат, папа, двоюродная сестра, дядя.

Узнай и объясни смысл пословицы: «Мой дом – моя крепость». Если захочешь, узнай больше о значении происхождении этой пословицы.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из истории имён
Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый. Имя – это и судьба, и характер, и помощник на добрые слова, и защитник небесный.
В далёком прошлом люди перебирали самые простые слова своего языка, вслушивались в их звучание, вдумывались в их смысл, и то, которое покажется наиболее важным, точным, наиболее подходящим, делали именем своего ребёнка. Каждое слово, в том числе и имя, расценивалось как заклинание, обладающее опасной, таинственной силой. Наши предки верили, что имя может быть могучим талисманом, определяющим в чём-то судьбу человека.

Происхождение слова "фамилия"
Существует наука, которая изучает происхождение фамилий, и называется она АНТРОПОНИМИКА. Само слово "фамилия" - латинского происхождения: "famulus" значит "раб", "слуга". И первоначально "фамилией" в Древнем Риме называли всех рабов в доме. Достаточно долго это слово имело похожий смысл в России.
Это позднее однокоренное слово "familia" стало обозначать семью, род. И лишь впоследствии - имя родовое, семейное. Вот и с английского "family" - "семья".
Только к XIX веку в русском языке слово "фамилия" приобрело своё второе значение, которое сегодня стало основным.
Еще одной из традиций в России является присвоение отчества ребенку. Найдите в словаре значение слова «отчество».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполни таблицу по образцу. В нижнюю строку впиши свое имя и его варианты.
Выдели суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.
Александр
Саша
Сашенька, Сашечка

Валентин



Евгений



Тимофей



Вячеслав



Павел



Максим







Какими именами можно назвать и мальчика, и девочку? (подчеркните)


Распредели древние русские имена в соответствии с их «характеристиками»:
Малёк, Белой, Кудряш, Милава, Добрыня, Умник, Молчан, Ждан, Большак, Селянин, Любава, Несмеяна, Третьяк.
Внешность
Место в семье
Черта характера
Род занятий



























Подумайте и объясните, как произошли следующие фамилии. Выделите корень и суффикс(ы), с помощью которых они образованы.
Гончаров – ( гончар____________________________________________
Бондарев – ( бондарь) - ________________________________________
Шапошников – ( ____________ ) ________________________________
Москвитин – ( ____________ ) ___________________________________
Топорков – ( ______________ ) ___________________________________
Курицын – ( ___________ ) _______________________________________

Наши имена, фамилии, отчества.
Узнай значение своего имени. Также попробуй найти значения твоей фамилии и отчества. Подготовь сообщение. Если захочешь, проведи небольшое исследование – выясни, как часто твоё имя (фамилия, отчество) встречается среди учащихся школы.

Семейные традиции и реликвии
Узнай, какие традиции есть в твоей семье, какие реликвии хранятся. Запиши:
Традиции нашей семьи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Реликвии нашей семьи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Генеалогическое древо семьи




















Семейные династии
Династия – это преемственность поколений одного рода в том или ином виде деятельности. Есть династии монархов, художников, артистов и т.д. А наша семья является представителем династии учителей.
Узнай, есть ли в твоей семье профессиональные династии.
Выбери тему и напиши сочинение:
Профессиональные династии в моей семье
Все работы хороши
Трудовой вклад моей семьи в развитие родного края

Подготовься ответить на вопросы
Почему важно в семье любить друг друга?
Как выразить свою любовь к родителям?
Как научиться не огорчать близких?
Как вести себя, когда провинился?
Как научиться понимать настроение родителей?
Как повысить настроение папе, маме?
Как помочь маме вести домашнее хозяйство?
Какие семейные праздники сплотят семью?
Как помочь папе более внимательно и нежно относится к маме?
Что для тебя означает понятие Дом?

Наша дружная семья








Моя школа
Ты часто слышишь выражение «Наша школа – наш второй дом».
Объясни, почему так говорят.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подумай, с чем ещё можно сравнить школу? Почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Что интересного ты узнал о своей школе?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
·____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Моя малая Родина
Мы родились в стране, которая называется Россией. Мы – россияне! Россия – огромная страна. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город, шумная городская улица или уютный дворик с качелями. Для кого-то малая Родина – небольшой посёлок, тихая сельская улочка. малая Родина у каждого своя
«У большинства людей чувство родины в обширном смысле - родной страны, отчизны - дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих краёв, района, города или деревушки. Эта малая родина со своим особым обликом, со своей - пусть самой скромной и непритязательной – красотой предстаёт человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой Родине, что обнимает все малые – и в великом целом своём – для всех одна.» (А. Твардовский)
Родина
Т. Бокова
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.


Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Что ты узнал о своей малой Родине (городе, посёлке)?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Символика малой Родины
Герб и флаг малой Родины.
Ты уже узнал, есть ли герб и флаг у твоего города (посёлка)?
Выбери задание, которое тебе больше подходит и выполни его.
Задание 1. Проведи опрос на тему «Знаете ли вы символику своей малой Родины» среди учащихся своей школы. Результаты опроса занеси в таблицу.
Опрошено



Знают символику



Не знают символику







Задание 2. Проект герба и флага









Моя улица
Слова «улица» и «дорога» не «родственники», но имеют не мало общего. Значения этих слов в современном русском языке являются смежными: улица это пространство между двумя рядами домов в населенном пункте. Дорога это пространство для проезда или перехода. В городах улицы широкие, и дороги «исчезают» в проезжих частях (для транспорта) и тротуарах (для пешеходов). А в небольших деревнях улица, особенно если она узкая, может совпадать с дорогой. Поэтому эти слова нередко выступают как синонимы. Такое их употребление мы видим в диалектах русского языка и в отдельных славянских, языках. Так, слово «улица» обозначает в некоторых диалектах дорогу, а слово «дорога» улицу. Как видим, слова «улица» и «дорога» хотя и не из одной семьи, но тем не менее близкие лексические товарищи, товарищи по одному значению и дальнейшей языковой судьбе.
По материалам книги Н.М. Шанского «В мире слов»
Безопасный маршрут в школу










Найди информацию и подготовь сообщение о своей улице по плану:
1). Как называется твоя улица?
2). Почему и когда она получила такое название?
3). Когда началась застройка улицы?
3). О ком из жителей своей улицы ты бы хотел рассказать?
4). Какие достопримечательности, объекты социальной значимости есть на твоей улице?
5). Что бы тебе хотелось изменить на своей улице?
6). Кто из известных людей жил или живёт на твоей улице?
7). Какие улицы (бульвары, площади, проспекты) расположены по соседству?
Путешествие по карте района.
Загадочный мир названий
Ты совершил путешествие по карте своего района. Запиши названия насёлённых пунктов, которые тебе запомнились. Попробуй объяснить, почему они получили такое название.
Название населённого пункта
Значение

















Выбери из заполненной таблицы любой населённый пункт, о происхождении названия которого тебе хочется узнать. Подготовь небольшое сообщение для коллективного топонимического словаря.
Достопримечательности
Нарисуй достопримечательность своего населённого пункта, которая тебе больше нравится (дом, музей, экспонат в музее, памятник, природный объект и т.п.). Напиши название. Объясни свой выбор.









________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой памятник ты поставил бы на территории своего населённого пункта?
Объясни свой выбор.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
След Великой Отечественной войны
в истории моего посёлка (города, района)
Выбери тему и подготовь сообщение.
1). Военное поколение моей семьи.
2). Удивительная история моего прадеда.
3). Судьба моей прабабушки в годы Великой Отчественной войны.
4). Мои прадеды.
5). История одного героя.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Проверь себя
Напиши, что для тебя значит понятие «малая Родина».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С чем ассоциируется у тебя твой город (посёлок)? Нарисуй этот образ (предмет, человек, животное и др.).









Напиши, почему ты выбрал именно этот образ.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Представь, что к тебе в гости приехал друг из другого города и тебе нужно рассказать ему о своём городе (посёлке), провести для него экскурсию. Составь план, о чём ты будешь рассказывать, что покажешь во время проведения экскурсии.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напиши и нарисуй, что бы ты хотел изменить в своём городе (посёлке). Каким должен стать твой город (посёлок).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER142HYPER15




Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30Рисунок 30“ђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы