ПОЛОЖЕНИЕ о школе начинающего педагога ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»


ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)
ПОЛОЖЕНИЕ
о школе начинающего педагога
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
Составитель:
Осипова В.Л. – старший методист, преподаватель высшей квалификационной категории
Москва 2016
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)
ПРИНЯТО
на заседании Педагогического совета, протокол № __ от «___» _________20 __ г. УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»
_________________ С.В. Суханов
«_____» ______________ 20 ___ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о школе начинающего педагога Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
Общие положения
Положение о школе начинающего педагога Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7» (далее – Положение)  устанавливает цели, задачи, содержание и организацию работы школы начинающего педагога, а также обязанности и права начинающего педагога в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7» (далее – Колледж)
Настоящее Положение является локальным нормативным актом и обязательно к исполнению всеми участниками образовательных отношений
Положение подготовлено на основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Трудового кодекса РФ (далее – ТК РФ), Гражданского Кодекса РФ (далее – ГК РФ), Приказа № 464 от 14.06.2013 г. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, Закона города Москвы «О начальном и среднем профессиональном образовании в городе Москве» от 29.06.2005 №32, Приказа «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Минобрнауки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, Устава Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинского колледжа № 7 Департамента здравоохранения города Москвы», организационных, распорядительных и нормативных документов Колледжа;
Школа начинающего педагога является временным методическим объединением, которое создается в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинском колледже №7» при наличии более трех молодых специалистов среди преподавателей в случае необходимости и на добровольной основе. В главном корпусе и каждом филиале школа начинающего педагога работает самостоятельно.
Цели и задачи работы Школы начинающего педагога
Цели работы:
Формирование основ, первичных знаний и навыков в области педагогики и методологии профессионального образования у молодого (начинающего) преподавателя.
Повышение профессиональной компетентности, рост педагогического мастерства и развитие творческого потенциала преподавателя, направленного на оптимальное формирование и развитие личности студента, его самоопределение и самореализацию.
Задачи работы:
Накопление педагогического опыта и инновационных достижений в образовательной практике.
Обеспечение начинающего педагогического работника эффективной и оперативной информацией о традиционных и современных методах, способах и средствах организации учебно-воспитательного процесса.
Обучение педагогического работника созданию программного, методического, дидактического материала для обеспечения образовательного процесса.
Обучение начинающего педагога основным аспектам создания контрольно-оценочных средств для текущей, промежуточной и итоговой оценки уровня освоения видов профессиональной деятельности студентами, по результатам изучения профессиональных модулей и учебных дисциплин в рамках осваиваемых специальностей.
Обучение начинающего педагога техникам и методикам создания условий для оптимальной организации учебного занятия (теоретического и практического).
Обучение начинающего педагога техникам и методикам организации научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности педагога при работе со студентами.
Обучение начинающего педагога основам организации и проведения диагностических и аттестационных процедур в отношении учащихся, основываясь на анализе уровня их профессиональной подготовки по соответствующей дисциплине (профессиональному модулю).
Организация деятельности начинающего педагога, направленной на систематизацию получаемого педагогического опыта в рамках подготовки к предстоящей аттестации на соответствие занимаемой должности (на присвоение квалификационной категории).
Содержание деятельности школы начинающего педагога
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
Изучение методической и педагогической литературы.
Изучение современных педагогических технологий и освоение разнообразных методов работы со студентами.
Приобретение и совершенствование педагогических навыков обучения.
Совершенствование методики проведения занятий через организацию лекционных и практических занятий и взаимопосещение занятий.
Профессиональное самообразование и самосовершенствование молодых преподавателей.
Использование тематического плана и рабочей программы для подготовки и проведения занятий, а также изучение методики их написания.
Изучение методики составления плана занятий.
Изучение правил заполнения и ведения учебной документации.
Освоение структурных элементов урока, постановка учебных целей.
Изучение критериев оценки знаний студентов.
Изучение формы методики активного обучения.
Изучение методической организации самостоятельной работы студентов.
Изучение методики проведения промежуточной аттестации студентов.
Организация деятельности Школы начинающего педагога
Деятельность Школы начинающего педагога осуществляется в виде:
ежемесячных занятий с рассмотрением теоретических и практических вопросов;
работы шефских пар «наставник - молодой преподаватель» (внутри цикловых методических комиссий);
шефства над молодым преподавателем цикловой методической комиссией.
План работы Школы начинающего педагога составляется с учетом результатов диагностики затруднений и потребностей начинающих преподавателей.
Формы деятельности Школы начинающего педагога:
лекции;
семинары;
взаимопосещения занятий;
творческие отчеты начинающих преподавателей;
недели молодых специалистов;
методические выставки.
Школа начинающего педагога работает в течение четырех месяцев с начала учебного года.
Состав Школы начинающего педагога утверждается директором Колледжа в главном корпусе и руководителями филиалов Колледжа в филиалах.
В проведении занятий принимают участие преподаватели высшей и первой квалификационной категорий.
План работы Школы начинающего педагога утверждается Методическим советом Колледжа.
Обязанности начинающего педагога
Изучать нормативно-методические документы и психолого-педагогическую литературу по вопросам организации образовательного процесса.
Представлять планы занятий на согласование по просьбе председателя цикловой комиссии, методиста или по личной инициативе.
Планировать внеаудиторную работу со студентами в соответствии с решаемыми задачами и планом работы Колледжа.
Организовывать и проводить внеаудиторную работу со студентами по преподаваемой дисциплине.
Оказывать в случае необходимости дополнительную помощь, в том числе индивидуальную, студентам, испытывающим затруднения в усвоении учебного материала.
Права начинающего педагога
На консультативную и практическую помощь со стороны цикловых методических комиссий, курирующего администратора, методиста.
На аттестацию после 2х лет работы в Колледже.
На выбор методической темы для самообразовательной работы и формы отчетности по ней.
Приложение 1
Форма плана работы Школы начинающего педагога
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УР ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»
______________ Авдеева Н.В.
«___»__________201____ г.

ПЛАН РАБОТЫ
Школы начинающего педагога
на 201____ - 201_____ учебный год
Рассмотрен на заседании методического совета
Протокол № 1
от « ______»__________ 201___ г Согласован со старшим методистом «_____»_________________ 201_____г.
Осипова В.Л._____________________
Методическая тема на _____________ годы
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Главный корпус
№ п/пТема и содержание занятия Вид занятия Цели занятия Сроки
Ответственный
Филиал 1
№ п/пТема и содержание занятия Вид занятия Цели занятия Сроки
Ответственный
Филиал 2
№ п/пТема и содержание занятия Вид занятия Цели занятия Сроки
Ответственный
Филиал 3
№ п/пТема и содержание занятия Вид занятия Цели занятия Сроки
Ответственный
Филиал 4
№ п/пТема и содержание занятия Вид занятия Цели занятия Сроки
Ответственный
Приложение 2
Форма протоколов занятий Школы начинающего педагога
Протокол № ___________________________________
Заседания Школы начинающего педагога
от «______» ___________________ 201____ года
Тема:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Цели:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ведущий:
_______________________________________________________________________________
На занятии Школы начинающего педагога присутствовали:
№ ФИО
Отметка присутствия Причина отсутствия
1 2 4 5 7 8 9 К протоколу прилагаются материалы, рассмотренные на заседании.
Приложение 3
Форма отчета о проделанной работе Школы начинающего педагога
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 7»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам директора по УР ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»
______________ Авдеева Н.В.
«___»__________201____ г.
Отчет о проделанной работе
Школы начинающего педагога
за 201____ - 201_____ учебный год
Рассмотрен на заседании методического совета
Протокол №
от « ______»__________ 201___ г Согласован со старшим методистом «_____»_________________ 201_____г.
Осипова В.Л._____________________
Главный корпус
№ п/пТема занятия Срок исполнения
Ответственный
исполнитель
Отметка о выполененииФилиал 1
№ п/пТема занятия Срок исполнения Ответственный
исполнитель Отметка о выполнении
Филиал 2
№ п/пТема занятия Срок исполнения Ответственный
исполнитель Отметка о выполнении
Филиал 3
№ п/пТема занятия Срок исполнения Ответственный
исполнитель Отметка о выполнении
Филиал 4
№ п/пТема занятия Срок исполнения Ответственный
исполнитель Отметка о выполнении
Лист согласования
к Положению о школе начинающего педагога Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7»
Ответственный за разработку локального акта:_________________(Осипова В.Л.)
(подпись) (ФИО сотрудника)
Должность, ФИО Замечания Дата поступления документа на согласование Согласовано с учетом замечаний
Подпись Дата
Заместитель директора по учебной работе
Авдеева Н.В.
Заведующий отделом планирования и организации учебного процесса
Шачнева Т.Ю.
Начальник отдела практического обучения
Удалова Т.П.
Юристконсульт Гречушкин С.В.

Приложенные файлы

  • docx Osipova12
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 3