Презентация к лекциям по УД «Экскурсионная деятельность»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Основные понятия экскурсии Термин "экскурсия" имеет множество толкований. Самое раннее толкование этому термину (1882 г.) дает В. Даль: "Экскурсия - проходка, прогулка, выход на поиск чего-то, для собирания трав и пр.". Л. Бархаш считал, что экскурсия - это наглядный метод получения определенных знаний, воспитания путем посещений по заранее разработанной теме определенных объектов со специальным руководителем (экскурсоводом). В Большой советской энциклопедии (1978 г. Т. 29. С 83) под экскурсией понимаются посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и т.д.), форма и метод приобретения знаний. Экскурсия - это целенаправленный процесс восприятия окружающей нас действительности, построенный на слиянии зрительных и смысловых впечатлений. Экскурсия – это форма познания окружающего мира, состоящая из двух важнейших элементов: показа заранее подобранных зрительных объектов в природе, в окружающей действительности или помещении и рассказа о них, который выступает как пояснение зрительного ряда. Сущность экскурсии Каждой экскурсии присущи определенные признаки, при отсутствии которых ее нельзя считать таковой. Б.В. Емельянов (1976) выделил шесть обязательных признаков экскурсии:1. протяженность по времени, обычно от академического часа до одного дня;2. наличие экскурсионной группы (15 – 30 человек);3. наличие квалификационного специалиста-экскурсовода;4. осмотр экскурсионных объектов, первичность зрительных впечатлений;5. знакомство с объектами в движении и на остановках, в частности, с выходом из автобуса;6. четко определенная тема, являющаяся стержнем этого осмотра, диктующая его направление. Признаки экскурсии Все разнообразие экскурсий подразделяется по следующим признакам:по содержаниюпо составу участниковпо месту проведенияпо способу передвиженияпо форме проведения Классификация экскурсий По содержанию экскурсии делятся на обзорные и тематические. Тематические, в свою очередь, подразделяются на следующие группы:историческиеисторико-революционныевоенно-историческиепроизводственныеприродоведческиеискусствоведческиелитературныеархитектурно-градостроительные Экскурсии по содержанию Исторические экскурсии: историко-краеведческие, археологические и этнографическиеВоенно-исторические экскурсии: по памятным местам, показ военно-инженерных сооружений, по местам связанным с подвигом героев, в военно- исторические и мемориальные музеи Производственные экскурсии: производственно-исторические, производственно-экономические, производственно-технические и профориентационные природоведческих экскурсий входят географические, обзорные природоведческие, геологические, гидрологические, почвоведческие, ботанические, зоологические, экскурсии к уникальным памятникам природы, экскурсии по природоохранной, или экологической, тематике, в отделы природы краеведческих музеев. Тематические экскурсии Искусствоведческие экскурсии театральные, историко-музыкальные с рассказом о творчестве композиторов и музыкантов, экскурсии с показом произведений монументальной скульптуры, экскурсии в картинные галереи, музеи, в мастерские художников и скульпторов, в выставочные залы, по народным промыслам, по местам жизни и деятельности артистов и художников.Литературные экскурсии : литературно-биографические по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя или драматурга, экскурсии по местам, которые описаны в произведениях того или иного писателя («По следам героев Михаила Шолохова»), в мемориальные музеи.Для экскурсий на архитектурно-градостроительные темы : экскурсии к памятникам архитектуры определенного периода; экскурсии, творчество одного архитектора; экскурсии, знакомящие с планировкой и застройкой городов.Группа экскурсий на религиозные темы в настоящее время общепринятой классификации по содержанию не имеет. Туристские организации и паломнические службы епархий проводят экскурсии по храмам и монастырям. Тематические экскурсии По составу участников экскурсии подразделяются следующим образом:для взрослых граждан (сборных групп всевозможных организаций, студентов, профессиональных групп и др.);для детей различных возрастов (дошкольников, младших школьников, школьников среднего и старшего возрастов);для местных жителей;для иногородних;для иностранцев. По составу участников По месту проведения экскурсии подразделяются на пять групп:городские;загородные;производственные;музейные;в культовых сооружениях и монастырях. По месту проведения По способу передвижения экскурсии подразделяютсяна пешеходные транспортные комбинированные. По форме проведения Б.В. Емельянов (1985) подразделяет экскурсии следующим образом:обычные экскурсии;учебные;экскурсии-массовки;экскурсии-прогулки;экскурсии-концерты. 1. Тема, цель и задачи экскурсии2. Изучение и отбор экскурсионных объектов, разработка маршрута экскурсии3. Изучение материалов по теме экскурсии4. Уточнение маршрута экскурсии5. Контрольный и индивидуальный тексты экскурсии6. «Портфель экскурсовода»7. Технологическая карта экскурсии8. Проведение пробной экскурсии и ее утверждение Методическая часть. Подготовка экскурсии. При определении названия экскурсии следует избегать:применения различного рода штампов, обезличивающих тему;использования сокращений слов, аббревиатур;применения иностранных, заимствованных слов, которые могут вызвать нежелательные ассоциации. 1. Тема, цель и задачи экскурсии Целями экскурсии могут быть:воспитание патриотизма;интернациональное воспитание;трудовое воспитание;эстетическое воспитание;экологическое воспитание;показ достижений города в экономике страны;показ исторической роли города;знакомство с творчеством выдающегося архитектора;знакомство с особенностями природы края и др.Задачи экскурсии более локальны, конкретнее, чем цель. В качестве экскурсионных объектов могут использоваться:природные объекты произведения архитектуры и градостроительства улицы и площади городов и поселков;здания и сооружения, связанные с крупнейшими историческими событиями в жизни народов России;скульптурные памятники, установленные в честь знаменательных событий или знаменитым людям;экспозиции краеведческих музеев, музеев изобразительного искусств и декоративно-прикладного искусства, картинных галерей;археологические памятники – городища, земляные валы, дольмены на Кавказе, курганы, каменные бабы, древние рисунки, высеченные на скалах, камнях, и т.п. 2. Изучение и отбор экскурсионных объектов, разработка маршрута экскурсии Наименование объекта. Если объект переименовывался, например, улица, то первоначальное название.Исторические события, связанные с объектом, их даты.Местонахождение объекта (адрес).Описание объекта (краткая характеристика внешних черт, автор, дата сооружения, материал изготовления, размеры, тексты надписей на памятников).Источники сведений о объекте и событиях, с ним связанных (библиографическое описание литературных и архивных материалов).Сохранность объекта.Охрана памятника (на кого возложена, каким решением).Фотографии или другой иллюстрированный материал.Дата составления карточки экскурсионного объекта, фамилия составителя. Карточка экскурсионного объекта Экскурсионный маршрут представляет собой путь следования экскурсионной группы. Необходимо стремиться сделать его компактным, чтобы не допускать слишком длинных проездов или проходов между объектами показа. Их время не должно превышать 10-15 мин.Маршруты строятся по хронологическому, тематическому и тематико-хронологическому, или комплексному, принципу. Экскурсионный маршрут библиография краеведческой литературы, касающаяся темы экскурсиипубликации краеведов в периодической печати цитаты отрывков из прозаических и поэтических произведений консультации у научных работников ксерокопирование, конспектированием необходимых материалов 3. Изучение материалов по теме экскурсии повторный объезд или обход экскурсионного маршрутахронометрирование времени, отводимого на показ объектов, переезд (переход) от одного объекта к другому, а также времени на выходы группы из автобуса вычерчивание маршрута экскурсии на листе формата А4 4. Уточнение маршрута экскурсии На практике установлено, что объем контрольного текста для 3-часовой автобусной экскурсии составляет 40-50 страниц текста компьютерного набора (шрифт 14 через 1,5 интервала), для пешеходной – 25-30 страниц.Структура индивидуального текста состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Вступление подразделяется на организационную и информативную части. Основная часть экскурсии строится на сочетании показа и рассказа и состоит из отдельных раскрываемых на различных объектах подтем, соединенных между собой логическими переходами. В заключении экскурсовод подводит итоги, делает выводы по теме экскурсии, отвечает на вопросы экскурсантов. 5. Контрольный и индивидуальный тексты экскурсии экскурсовод сообщает свое имя, отчество, фамилию называет организацию, проводящую экскурсию знакомит также группу с водителем автобуса называет тему сообщает маршрутпродолжительность экскурсииместо ее окончания (где желающие могут покинуть автобус) проводит инструктаж о правилах поведения в автобусе. Организационная часть вступления экскурсовод кратко излагает содержание экскурсии называет наиболее значимые объекты, которые увидят экскурсанты, несколько подтем, с которыми их познакомят. Вступление не должно занимать более 5-7 минут, и его рекомендуется проводить до начала движения по маршруту.Вступление должно быть ярким, лаконичным. На этом этапе устанавливается контакт с экскурсантами, они получают первое представление об экскурсоводе. Вступление – ответственный момент экскурсии, который может предопределить как успех, так и неудачу экскурсовода. Уже во время вступления опытный экскурсовод может нащупать точки взаимопонимания с группой, вызвать к себе интерес как к знающему специалисту и интересному человеку, что способствует успешному проведению экскурсии. Информационная часть вступления «Портфель экскурсовода» принято называть в профессиональной среде комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда. 6. «Портфель экскурсовода» 7. Технологическая карта экскурсии Тема экскурсии____________________________________________________Продолжительность (час)____________________________________________Протяженность (км)_________________________________________________Автор-разработчик__________________________________________________ автор, коллектив авторов, предприятиеСодержание экскурсии__________________________________________________________________________________________________________Маршрут экскурсии, в т.ч. варианты маршрута (летний, зимний)______________________________________________________________ Технологическая карта Участки (этапы) перемещения по маршруту Места остановок Объект показа Продолжительность Основное содержание информации Указания по организации Методические указания Показ экскурсионных объектовВ технологии показа следует выделить две составные части. Первая часть представляет собой краткое словесное описание внешних сторон экскурсионного объекта для привлечения к нему внимания экскурсантов, создания его зрительного образа с целью вычленения объекта из окружающей среды. Она включает в себя: указание на местоположение объекта, которое может сопровождаться жестом руки («слева», «справа», «между двух девятиэтажных зданий старинный особняк…» и т.д.) характеристику внешних специфических черт объекта (высота, цвет, число различных деталей, этажность здания, форма окон, наличие крыльца, надписи на стенах и т.п.).Вторая, содержательная, часть показа подразумевает использование так называемых методических приемов показа: предварительного осмотра, зрительной реконструкции, локализации событий, сравнения и др. Методическая часть. Проведение экскурсии. Экскурсионная справка представляет собой сжатую характеристику объектов показа, лаконичное описание фактов. Предварительный обзор Описание – это подробнее изложение материала об объекте, последовательное перечисление основных его свойств и качеств, описание основных событий, связанных с данным объектом. Объяснение – методический прием, с помощью которого освещается внутренние связи объекта, выясняются причины какого-либо события, явления, факты, проводится их глубокий анализ.Комментирование как методический прием используется в тех случаях, когда объект демонстрируется в процессе производственного цикла или в движении. Цитирование - введение в рассказ отрывков из исторических документов, литературных произведений, документальных сведений и др. для более яркого воссоздания исторического события, зрительного образа или придания весомости положениям, выдвинутым экскурсоводом. 2. Экскурсионный рассказ первый кризис внимания слушателей наступает на 14-18 минуте, второй – через 11-14 минут после первого, третий – через 9-11 минут, четвертый – через 8-9 минут, и далее интервалы между кризисами внимания следует каждые 4-5 минут. Первые цифры показывают время наступления кризисов внимания у молодежной аудитории, вторые – у взрослых слушателей 4. Кризисы внимания и пути их преодоления К первым и основным следует отнести показ экскурсионных объектов.Согласно методическим указаниям по проведению городской обзорной автобусной экскурсии, в нее может быть включено до 30 основных объектов показа. Это значит, что в среднем одному объекту будет соответствовать рассказ, по длительности равный 4 минутам. С учетом выше приведенных рассуждений о кризисах внимания, 4-5 минут рассказа, соответствующих одному показу, следует принять за средний ориентировочный норматив при работе над экскурсией.использование наглядных пособий из «портфеля экскурсовода». яркие факты, впечатляющие эпизоды, выгодно окрашивающие ту или иную часть экскурсии. шутки, юмор в рассказе вопросно-ответный метод изложения материала и риторические вопросы Методические способы поддержания внимания у экскурсантов. К технике ведения экскурсии причисляют следующее: знакомство экскурсовода с группой, выход экскурсантов из автобуса, движение от автобуса к объекту, расстановка группы у объекта, возвращение в автобус, соблюдение плана экскурсии в соответствии с технологической схемой, ответы на вопросы экскурсантов, Паузы на экскурсияхРеакция на непредвиденные обстоятельстваиспользование индивидуального текста в ходе экскурсии, экспонатов из «портфеля экскурсовода» и звукозаписей, работа с микрофоном. 5. Техника ведения экскурсий

Приложенные файлы

  • ppt file 11. ppt
    Карасёва Екатерина Петровна, преподаватель ГБПОУ "Волгоградский технологический колледж", г.Волгоград, 2015
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 42