Программа для внеурочной деятельности «Мир добрый и опасный»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
общеобразовательная школа №70 г. Липецка
Программа рассмотрена Утверждаю:
на заседании методического совета Директор
от г МОУ СОШ №70 г. Липецка
________О.Р. Прокопенко

«МИР ДОБРЫЙ И ОПАСНЫЙ»
Дополнительная образовательная программа
для обучающихся начальных классов
Срок реализации – 4 года


Автор: Плотникова Марина Серафимовна,
учитель начальных классов
Липецк
2012
Информационная карта
дополнительной образовательной программы «Мир добрый и опасный»
МОУ СОШ № 70 г. Липецка
1 Полное название Дополнительная образовательная программа «Мир добрый и опасный»
2 Автор программы Плотникова Марина Серафимовна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория
3 Дата создания 2012 год
4 Характеристика программы экспериментальная (интегрированная)
5 Направление деятельности социально-педагогическое
6 Сроки реализации 4 года
7 Возраст обучающихся 7-11 лет
8 Цель программы Формирование у обучающихся начальных классов основ безопасности жизнедеятельности в условиях интеграции с предметами основного курса
9 Краткое содержание программы Программа рассчитана на 4 года обучения.
Каждый курс включает в себя теорию и практику безопасного поведения человека в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, а именно: правила поведения на улицах и дорогах, меры безопасности при обращении с огнём, с газом, в общении с животными и других ситуациях.
10 Прогнозируемые результаты – знание правил безопасности поведения в повседневной жизни и на проезжей части дороги;
– умение действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях, оказывать первую медицинскую помощь;
– навыки здорового образа жизни.
11 Особая информация Пропаганда полученных знаний, умений, навыков среди учащихся начальных классов через выступления агитбригады.
Пояснительная записка
Настоящая программа решает важнейшую социальную проблему – оказание помощи человеку в условиях взаимодействия с окружающим миром. Природные катастрофы, промышленные аварии, рост преступности, терроризм, развязывание военных действий и прочее привели к тому, что человек часто попадает в экстремальную ситуацию и жизнь его находится под угрозой.
Ни для кого не секрет, что для большинства людей характерно отсутствие навыков разумного поведения в чрезвычайных ситуациях. Успешность же действий любой системы государственных подразделений: милиции, пожарной охраны, «скорой помощи», службы газа и т.д. – во многом зависит от того, какие действия были предприняты до того момента, пока не подоспела квалифицированная помощь. Подготовить обучающихся начальных классов по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности – задача курса дополнительной образовательной программы «Мир добрый и опасный».
Программа рассчитана на 4 года обучения. Каждый курс (34 часа) включает в себя теорию и практику по обучению мерам безопасности в различных ситуациях. Занятия проводятся 1 раз в неделю во второй половине работы школы полного дня и носят комплексный (теоретический и практический) характер. Теоретические занятия проводятся преимущественно в игровой форме с использованием дидактического материала, технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий.
Особое место в программе «Мир добрый и опасный» отводится обучению правилам дорожного движения. Это объясняется тем, что с увеличением количества транспортных средств на дорогах выросло число дорожно-транспортных происшествий, в результате которых гибнут или получают увечья тысячи людей, в том числе дети. По статистике, каждый седьмой из пострадавших – ребёнок школьного возраста. Многочисленные исследования показывают, что основными причинами попадания пешехода в дорожно-транспортные происшествия являются:
- неумение оценить дорожную обстановку;
- незнание мер обеспечения безопасного движения;
- пренебрежение к выполнению безопасных действий;
- недисциплинированность, потеря бдительности.
В связи с выше названным, целью прохождения настоящего курса является:
формирование у обучающихся начальных классов основ безопасности жизнедеятельности в условиях интеграции с предметами основного курса: формирование личности, обладающей целостной научной картиной мира; способной безопасно жить, учиться, трудиться, отдыхать; имеющей привычки здорового образа жизни и чувство личной ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих.
Основные задачи программы:
Обучающие:
формирование системного мировоззрения школьников;
формирование специальных умений, помогающих предвидеть опасные ситуации;
обучение практическим действиям в экстремальных ситуациях.
Развивающие:
развитие внимания, логического мышления, быстроты реакций;
развитие смекалки и инициативы в условиях повышенной опасности.
Воспитывающие:
воспитание внутренней культуры;
воспитание сознательности и ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих;
воспитание психологических качеств личности, необходимых для успешной адаптации к условиям среды обитания, а также внутренней готовности к наиболее опасным видам деятельности;
приобщение к здоровому образу жизни.
Обеспечивают реализацию основных целей, задач данной программы следующие педагогические принципы:
принцип доступности предполагает подбор изучаемого материала в соответствии с возрастом ребёнка;
принцип вариативности обучения с учётом личностных особенностей предполагает обеспечение индивидуальной образовательной траектории каждому обучающемуся;
принцип субъективности образования предписывает ориентацию на максимальную активизацию субъектной позиции личности и формирование опыта самопознания, самообразования и самореализации;
принцип гуманистической ориентации воспитания требует добровольности включения ребёнка в ту или иную деятельность;
принцип преемственности выражается в планировании изучаемого материала (с учётом интеграции).
Учебно – методическое обеспечение программы
№ п/п Компоненты Содержание
1. Формы занятий Беседа;
чтение книг;
просмотр мультфильмов;
инструктаж;
встречи с интересными людьми;
практикум (с использованием дидактического материала);
тренинг на площадке «Автогородок»;
игры, ролевые игры;
инсценирование;
экскурсии;
заочное путешествие;
викторины;
КВН
2. Формы подведения итогов конкурсы;
соревнования;
агитбригада;
презентация;
исследовательская деятельность (секция младших школьников в научном обществе обучающихся);
участие в фестивале творчества школьников «Познаём. Творим. Играем»
3. Контроль за реализацией дополнительной образовательной программы
Мониторинг уровня обученности включает следующие параметры:
теоретические знания;
практические умения;
организационные навыки;
коммуникативные навыки
Методы диагностик:
наблюдение;
собеседование;
тестирование;
контрольный опрос
4. Методы словесные;
наглядные;
практические;
объяснительно-иллюстративные;
репродуктивные;
частично-поисковые;
исследовательские
5. Формы организации деятельности фронтальная;
индивидуальная;
групповая
6. Техническое оснащение компьютер;
мультимедийное оснащение;
телевизор;
магнитофон;
наглядные пособия;
таблицы;
справочники;
методический материал
Особенностью данной дополнительной образовательной программы является её интеграция с учебными предметами начальных классов: литературным чтением, окружающим миром, «школой здоровья». Благодаря интеграции не только существенно углубляется содержание данных учебных предметов, но и происходит развитие системного мировоззрения, гармонизация личности учащихся: с одной стороны, они знакомятся с целостной научной картиной мира, а с другой – учатся адекватному и безопасному поведению в опасных для жизни ситуациях, что в конечном итоге благоприятно способствует процессу социальной адаптации личности к условиям окружающего мира.
Тематическое планирование
1 год обучения
№ п/п Название разделов и тем Вид занятий Количество часов
Всего Теория Практика
1 Что такое безопасность?
4 2 2
Город, посёлок, микрорайон, где мы живём
Экскурсия по микрорайону Что такое чрезвычайная ситуация
Беседа Уроки городской безопасности
Игра на площадке Уроки городской безопасности
Практическая работа 2 Улица полна неожиданностей
5 2 3
Безопасность на улице
Викторина Как правильно переходить дорогу
Практикум Маршрут дом – школа Заочное путешествие Виды перекрёстков Игра на площадке Я на улице Тренинг 3 Это должны знать все
5 3 2
Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах
Инсценировка дорожных ситуаций Будь внимательным и осторожным
Движение группами
Ролевая игра Движение пешеходов по тротуарам Практикум Особенности движения по мокрой и скользкой дороге
Беседа, тренинг 4 Мы – пассажиры
3 2 1
Знакомство с транспортом города
Поездка по городу Правила поведения в транспорте
Ролевая игра Практическое занятие «Виды перекрёстков»
Игра на площадке 5 Безопасность на воде
4 3 1
Правила поведения на воде Чтение и обсуждение отрывков из художественных произведений Особенности поведения у воды весной
Беседа, кроссворд 3 2 1
Особенности поведения у воды летом
Беседа, игра Основные спасательные средства
Практическое занятие 6 Безопасность в помещении
8 4 4
Безопасность дома
Агитбригада Пожарная безопасность
Экскурсия в музей Детские шалости с огнём
Инструктаж Спички – не игрушка!
Игра Действия при пожаре
Соревнования Острые предметы
Агитбригада Электричество Беседа Химикаты
Беседа 7 Повторение
5 3 2
Мы – пассажиры
Выступление в детском саду Поездка на автобусе и трамвае
Беседа, игра Движение за городом
Беседа, игра Правила перехода улицы (дороги) после высадки из транспортного средства
Практикум Поездка на любых видах транспорта
Экскурсия по городу 2 год обучения
№ п/п Название разделов и тем Вид занятий Количество часов
Всего Теория Практика
1 Чрезвычайная ситуация – что это? 4 2 2
Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях
Инструктаж Умение преодолевать страх
Тренинг Уроки городской безопасности
Игра Природа и безопасность
КВН 2 Предупреждение бытового травматизма.
5 2 3
Почему случаются травмы
Беседа Если из раны течёт кровь
Практикум Безопасность при любой погоде Беседа, инсценировки Службы экстренной помощи Тренинг Что делать при пожаре Инструктаж 3 Правила поведения на водоёме
5 3 2
Основные правила безопасности на воде, на льду
Беседа Умение плавать – основной фактор безопасности
Экскурсия в бассейн Безопасность при занятиях водными видами транспорта. Меры безопасности при пользовании водными переправами
Практическая работа Оказание первой помощи при утоплении Беседа, тренинг Оказание первой помощи при утоплении
Практикум 4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм.
3 2 1
Как пешеходы и водители поделили улицу
Ролевые игры. Виды транспортных средств и их тормозные свойства
Беседа Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортного травматизма
Беседа, игра 5 Движение пешеходов по улицам и дорогам
4 3 1
Безопасное поведение на тротуарах и обочинах
Практическое занятие Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов
Беседа, игра Перекрёстки и их виды Экскурсия на перекрёсток Поездка за город Поездка в парк Победы 6 Элементы улиц и дорог
8 3 5
Дорога, её элементы и правила поведения на ней
Занятие на площадке Как правильно переходить дорогу
Экскурсия Ты – велосипедист
Беседа О чём говорят дорожные знаки
Игра Сигналы, регулирующие дорожное движение
Игра, практикум Учите правила дорожного движения
Агитбригада Дорога глазами водителей. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств
Беседа, игра Внимание: дорога! Викторина 7 Безопасность пассажиров
5 3 2
Мы – пассажиры
Агитбригада Поездка на автобусе и трамвае
Беседа, игра Поездка на трамвае
Беседа, игра Правила перехода улицы (дороги) после высадки из транспортного средства
Беседа, игра Поездка на любых видах транспорта
Экскурсия по городу 3 год обучения
№ п/п Название разделов и тем Вид занятий Количество часов
Всего Теория Прак-
тика
1 Чрезвычайная ситуация – что это? 4 2 2
Поведение человека в опасной ситуации Беседа, инструктаж Умение преодолевать страх Беседа, тренинг Источники опасности в городе Агитбригада Мой микрорайон Экскурсия 2 Личная безопасность дома 6 3 3
Почему случаются травмы Беседа Первая помощь при травмах Практикум Безопасность при любой погоде Беседа Незнакомый человек Тренинг Как вести себя при возникновении пожара
Инсценировка различных ситуаций Курение Беседа 3 Правила поведения на водоёме 4 3 1
Основные правила безопасности на воде Инструктаж Умение плавать – основной фактор безопасности Беседа, экскурсия в бассейн Безопасность при занятиях водными видами транспорта Беседа, практическое занятие Оказание первой помощи при утоплении Беседа, тренинг 4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге 4 2 2
Права водителей и пешеходов Занятие на площадке Виды транспортных средств и их тормозные свойства Беседа Причины детского дорожно-транспортного травматизма Встреча с инспектором ГИБДД Знаешь ли ты правила дорожного движения? Конкурс 5 Движение пешеходов по улицам и дорогам 4 3 1
Безопасное поведение на тротуарах и обочинах Игра Движение автомобилей Беседа, игра Перекрёстки и их виды Экскурсия на перекрёсток Просёлочная дорога Беседа 6 Основные правила поведения на проезжей части дороги 7 3 4
Дорога, её элементы и правила поведения на ней Беседа Как правильно переходить дорогу Экскурсия Ты – велосипедист Беседа Знакомство с дорожными знаками Игра Сигналы, регулирующие дорожное движение Игра Мы на дороге Практическая работа Дорога глазами водителей. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств Беседа, игра 7 Безопасность пассажиров 5 3 2
Пешеход и пассажир КВН Поездка на автобусе Беседа, игра Поездка на трамвае и троллейбусе Беседа, игра Правила перехода улицы (дороги) после высадки из транспортного средства Агитбригада Изучаем родной город Экскурсия по городу 4 год обучения
№ п/п Название разделов и тем Вид занятий Количество часов
Всего Теория Прак-
тика
1 Чрезвычайные ситуации. Личная безопасность. Можно ли уберечься от травм 4 2 2
Если хочешь быть здоров – закаляйся Тренинг Предупреждение бытового травматизма Инструктаж Твои действия при пожаре Ролевые игры Природа и безопасность Практическая работа, викторина 2 Как вести себя на воде 5 2 3
Где вода – там беда Обсуждение различных ситуаций Правила поведения на воде Практикум Наводнение Беседа Паводок Беседа Средства переправы Беседа, практическое занятие 3 Мы и транспорт 3 2 1
Скорость движения и остановочный путь Беседа Если ты стал водителем Знакомство с требованиями ГИБДД В детстве не научишься – всю жизнь промучишься Тренинг 4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Как стать грамотным пассажиром. 3 2 1
Учись быть пешеходом Ролевые игры на площадке Поездка на электропоезде Беседа Железнодорожные переезды Беседа, игра 5 Знакомство с подразделением милиции ГИБДД. 4 3 1
Что делать при чрезвычайной ситуации на дороге Беседа с инспектором ГИБДД Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов Беседа, игра 3 2 1
Первая помощь при авариях Практикум Поездка за город Экскурсия в парк Победы 6 Мы и природа 7 3 4
Мы и животные Конкурсы Когда кусают насекомые Практическое занятие Уступи змее дорогу Инструктаж Витаминные продукты Игра Что влияет на здоровье Игра, соревнование Выход на природу Практикум Грибы съедобные и несъедобные Практическое занятие 7 Мы и здоровье 5 3 2
Чем и как можно отравиться Инструктаж Как «этого» избежать Беседа, игра Как справиться с инфекцией Инструктаж, игры Алкоголь в компании Беседа, тренинг Вредные привычки Агитбригада ИНТЕГРАЦИЯ С ИЗУЧАЕМЫМИ ПРЕДМЕТАМИ
(Начальная школа 21 века под редакцией Виноградовой)
1 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Чтение и письмо «Под грибом».
Сказка
Что такое безопасность
Д.Хармс.
«Из дома вышел человек» Безопасность на улице
Г. Остер.
«Как Томка научился плавать»
Безопасность на воде. Особенности поведения летом
Г.Остер.
«Спускаться легче»
Безопасность дома
В.Драгунский.
«И чего не люблю» Безопасность дома
Н. Носов.
«Живая шляпа»
Безопасность дома
Е. Пермяк.
«Торопливый ножик»
Безопасность дома
Е. Пермяк.
«Самое страшное»
Безопасность дома
В. Сутеев.
«Кораблик»
Безопасность на воде
Д. Биссет.
«Дракон Комодо»
Улица полна неожиданностей
Окружающий мир Дорога от дома до школы
Маршрут от дома до школы
Ты и здоровье
Острые предметы
Твой город
Улица полна неожиданностей
Познакомимся с водой
Правила поведения на воде
О правилах поведения Безопасность на улице
2 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение С. Баруздин.
«Стихи о человеке и его делах»
Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях
Е. Пермяк.
«Смородинка»
Почему случаются травмы
Н. Рубцов.
«Ступенька»
Почему случаются травмы
Е. Трутнева.
«Осень»
Безопасность при любой погоде
М. Пришвин.
«Грибы тоже ходят»
Природа и безопасность
К. Ушинский.
«Кот Васька»
Почему случаются травмы
А. Барто.
«Весна, весна на улице, весенние деньки»
Причины детского дорожно – транспортного травматизма
Окружающий мир Что такое здоровье
Если из раны течёт кровь
Можно ли изменить себя
Умение преодолевать страх
О правилах поведения
Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях
Растения – живые существа
Природа и безопасность
Водоёмы и его обитатели
Основные правила безопасности на воде, на льду
Природа и человек
Природа и безопасность
Школа здоровья Если солнечно и жарко
Безопасность при любой погоде
Опасность в вашем доме
Предупреждение бытового травматизма
Как вести себя на улице
Дорога, её элементы и правила поведения на ней
Вода – наш друг
Умение плавать – основной фактор безопасности
Чтобы огонь не причинил вреда
Что делать при пожаре
Травмы
Если из раны течёт кровь
3 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение В.Даль.
«Старик-годовик» Правила поведения на водоёме. Правила безопасного поведения на воде, на льду
Царевич «Нехитёр-Немудёр». Русская народная сказка Предупреждение бытового травматизма. Безопасность при любой погоде
Пушкин А.С.
«Сказка о царе Салтане…» Правила поведения на водоёмах. Умение плавать – основной фактор безопасности
Толстой Л.Н.
«Прыжок» Правила поведения на водоёмах. Оказание первой помощи при утоплении
Чехов А.П.
«Ванька» Предупреждение бытового травматизма. Безопасное поведение на тротуарах и обочинах дорог
Паустовский К.Г.
«Стальное колечко».
«Заячьи лапы» Чрезвычайные ситуации – что это? Безопасность пассажиров. Предупреждение бытового травматизма. Огонь
Гайдар А.П.
«Тимур и его команда» Предупреждение бытового травматизма. Почему случаются травмы
Окружающий мир Земля – наш общий дом Чрезвычайные ситуации – что это? Основы безопасности человека в экстремальной ситуации
Растительный мир Земли Природа и безопасность
Грибы Первая помощь при отравлениях
Животный мир Земли Почему случаются травмы. Первая помощь при укусе животных
Русская трапеза Почему случаются травмы. Правила поведения во время приёма пищи
Ремёсла в России Предупреждение бытового травматизма. Если из раны течёт кровь
Школа здоровья Почему мы болеем?
Кто и как предохраняет нас от болезней Предупреждение бытового травматизма
Как избежать отравлений Природа. Ядовитые растения, грибы, плоды
Безопасность при любой погоде Природа. Экстремальная ситуация в природной среде
Правила безопасности дома, на улице, в транспорте Почему на улице опасно? Как действовать в чрезвычайной ситуации. Служба экстремальной помощи
Правила безопасного поведения на воде Водоёмы. Правила поведения на водоёмах
Правила обращения с огнём Огонь – друг и враг человека. Отчего может возникнуть пожар
Как защититься от насекомых. Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении Природа. Правила безопасности на природе
Предосторожности при обращении с животными. Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек Меры безопасности с домашними животными. Если из раны течёт кровь
Сегодняшние заботы медицины Основы здорового образа жизни. Здоровье и болезни. Предупреждение бытового травматизма
4 год обучения
Предмет Тема в учебнике (основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение Книги Древней Руси.
«Поучение Владимира Мономаха»
В детстве не научишься – всю жизнь промучишься
В.А. Жуковский.
«Спящая царевна»
Предупреждение бытового травматизма
Гарин-Михайловский.
«Детство Тёмы»
Предупреждение бытового травматизма
В. Гюго.
«Козетта»
Предупреждение бытового травматизма
М. Твен.
Приключения Тома Сойера
Предупреждение бытового травматизма
А.П.Чехов.
«Каштанка»
Мы и природа.
Учись быть пешеходом
В.В. Вересаев.
«Легенда»
Правила поведения на воде
И.А.Бунин.
«Детство»
Грибы съедобные и несъедобные
Н. Заболоцкий.
«Весна в лесу»
Когда кусают насекомые
С.Михалков.
«Школа» Учись быть пешеходом
Окружающий мир Как человек воспринимает окружающий мир
Мы и природа
Обрати внимание на внимание
Что делать при чрезвычайной ситуации на дороге
Чем человек отличается от животных
Мы и здоровье.
Вредные привычки
От рождения до старости
Мы и здоровье.
Как этого
избежать
Береги здоровье
Мы и здоровье.
Как справиться с инфекцией
Человек-путешественник
Что делать при чрезвычайной ситуации на дороге
Человек и культура
В детстве не научишься – всю жизнь промучишься
Гражданин и государство Знакомство с подразделением милиции ГИБДД
Школа здоровья Что такое здоровье
Мы и здоровье.
Вредные привычки
Как помочь себе сохранить здоровье
Мы и здоровье.
Вредные привычки
Что зависит от моего решения
Мы и здоровье.
Алкоголь в компании
Я умею выбирать тренинг безопасного поведения
Учись быть пешеходом
Помоги себе сам.
Волевое поведение
Мы и здоровье.
Вредные привычки
Будем делать хорошо и не будем плохо
Мы и здоровье.
Как этого избежать
Я здоровье сберегу, сам себе я помогу Мы и здоровье.
Мы и природа.
Правила поведения на воде
ИНТЕГРАЦИЯ С ИЗУЧАЕМЫМИ ПРЕДМЕТАМИ
(программа «Школа России)
1 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение С.Маршак. «Автобус номер двадцать шесть».
Безопасность на улице
Д. Тихомиров.«Мальчики и лягушки»
Безопасность на воде. Особенности поведения летом
И. Токмакова. «Мы играли в хохотушки».
Безопасность в помещении
Н.Артюхова «Саша-дразнилка»
Безопасность в помещении
К.Чуковский. «Федотка»
Безопасность в помещении
М.Пляцковский. «Помощник»
Безопасность в помещении
М. Пляцковский. «Сердитый дог Буль»
Безопасность в помещении
В. Берестов. «Лягушата»
Безопасность на воде
С.Маршак. « Хороший день»
Улица полна неожиданностей
Окружающий мир Дорога от дома до школы
Маршрут от дома до школы
Что окружает нас дома?
Острые предметы
Безопасность в помещении
Откуда в наш дом проходит электричество?
Электричество
Безопасность в помещении
Что вокруг нас может быть опасным?
Безопасность в помещении
Откуда берётся и куда девается мусор? Безопасность в помещении.
Что мы знаем о своём городе?
Улица полна неожиданностей
Куда текут реки?
Правила поведения на воде
Когда изобрели велосипед? Безопасность на улице
Правила езды на велосипеде
Зачем нужны автомобили?
Безопасность на улице

2 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа) Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение «У страха глаза велики», сказка. Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях
«Петушок и бобовое зёрнышко»
Почему случаются травмы
И.А. Крылов. «Лебедь, рак и щука», басня
Почему случаются травмы
«Два мороза». Сказка
А.Л. Барто. « Верёвочка»
С.Маршак. «Снег теперь уже не тот».
Безопасность при любой погоде
В. Берестов. «Хитрые грибы».
А. Плещеев. « В бурю».
Природа и безопасность
Н.Носов. « На горке».
В. Драгунский. « Тайное становится явным».
К. Чуковский. « Федорино горе».
И. Пивоварова. « Жила-была собака».
Почему случаются травмы
В. Осеева. «Хорошее».
Причины детского дорожно-транспортного травматизма
Окружающий мир
Поговорим о болезнях
Если из раны течёт кровь
Что нас окружает
Умение преодолевать страх
Пожар!
Про воздух
Про воду
В школе
Очень подозрительный тип
Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях
Дикорастущие и культурные растения
Про кошек и собак
Впереди лето
Природа и безопасность
Как нужно купаться
Неживая природа зимой
Путешествие по Оке
Основные правила безопасности на воде, на льду
Лесные опасности
Какие бывают растения?
Природа и безопасность
Неживая и живая природа
Безопасность при любой погоде
Домашние опасности Предупреждение бытового травматизма
Берегись автомобиля!
Какой бывает транспорт
Мы – зрители и пассажиры Дорога, её элементы и правила поведения на ней
Как нужно купаться
Водоёмы
Умение плавать – основной фактор безопасности
Пожар! Что делать при пожаре
3 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа)
Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Сказка
И. Суриков. «Детство»
Правила поведения на водоёме. Правила безопасного поведения на воде, на льду
А . М. Горький « Случай с Евсейкой».
С. Я. Маршак. « Гроза днём». Предупреждение бытового травматизма. Безопасность при любой погоде.
Л. Н. Толстой. «Акула, Прыжок»
Н.А. Некрасов. « Дедушка Мазай и зайцы». Правила поведения на водоёмах. Умение плавать – основной фактор безопасности.
Л. Н. Толстой. «Акула.. Куда девается вода из моря?»
Л.Н. Толстой. « Прыжок» Правила поведения на водоёмах. Оказание первой помощи при утоплении.
М.М.Зощенко. «Великие путешественники».
Г.Б. Остер. «Вредные советы». Предупреждение бытового травматизма. Безопасное поведение на тротуарах и обочинах дорог.
А. Куприн. « Слон».
Мифы древней Греции. Чрезвычайные ситуации – что это? Предупреждение бытового травматизма. Огонь.
В.Ф.Одоевский. «Мороз Иванович».
А.С. Пушкин. «Опрятней модного паркета». Предупреждение бытового травматизма. Почему случаются травмы.
Окружающий мир
Что такое природа?
Природа вокруг нас. Чрезвычайные ситуации – что это? Основы безопасности человека в экстремальной ситуации.
Человек. Общество.
Природа и безопасность.
Умей предупреждать болезни.
Наше питание. Органы пищеварения. Почему случаются травмы. Первая помощь при отравлениях.
Организм человека.
Надёжная защита организма. Почему случаются травмы. Первая помощь при укусе животных.
Наше питание. Органы пищеварения. Почему случаются травмы. Правила поведения во время приёма пищи.
Практическая работа.
Первая помощь при небольших повреждениях кожи. Предупреждение бытового травматизма. Если из раны течёт кровь.
Природа.
Природе нужна твоя помощь. Природа. Правила безопасности на природе.
О молниях, змеях, собаках и прочем.
Разнообразие животных.
Надёжная защита организма
Меры безопасности с домашними животными. Если из раны течёт кровь.
Здоровый образ жизни.
Огонь, вода и газ. Основы здорового образа жизни. Здоровье и болезни. Предупреждение бытового травматизма.
Чтобы путь был счастливым.
Причины детского дорожно-транспортного травматизма.
Дорожные знаки.
Опасные места. Дорога, её элементы и правила поведения на ней
4 год обучения
Предмет Тема в учебнике
(основная общеобразовательная программа)
Тема, раздел в дополнительной образовательной программе «Мир добрый и опасный»
Литературное чтение Л.Н. Толстой. « Детство»
Е.Л. Шварц. « Сказка о потерянном времени».
В детстве не научишься - всю жизнь промучишься
К . Булычёв « Путешествие Алисы».
Предупреждение бытового травматизма.
В.Ф.Одоевский. « Городок в табакерке» Предупреждение бытового травматизма.
П.П.Бажов. «Серебряное копытце». Предупреждение бытового травматизма
А. С. Пушкин. « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Предупреждение бытового травматизма.
Стихотворения А.Н. Плещеева,
И.С.Никитина
Е.С. Велтисов.
«Приключения электроника»
Мы и природа.
Учись быть пешеходом
Д. Свифт. «Путешествие Гулливера».
Правила поведения на воде.

И.А. Бунин. «Листопад».
Грибы съедобные и несъедобные
Когда кусают насекомые.
В.П.Астафьев. «Стрижонок Скрип» Е.Л. Шварц. «Сказка о потерянном времени».
Учись быть пешеходом.
Окружающий мир Наш край Мы и природа.
Поверхность нашего края Что делать при чрезвычайной ситуации на дороге.
Экологическое равновесие. Мы и здоровье. Вредные привычки.
Водоёмы нашего края Мы и здоровье. Как этого
избежать
Дети имеют право на особую защиту и помощь.
Мы и здоровье. Как справиться с инфекцией.
Путешествие по России Что делать при чрезвычайной ситуации на дороге
Дети имеют право на особую защиту и помощь. В детстве не научишься- всю жизнь промучишься
Основной закон России и права человека Знакомство с подразделением милиции ГИБДД.
Содержание программы
1 год обучения

п/п Раздел Основное содержание
1 Что такое безопасность? Познакомить с понятиями «опасность», «безопасность»; учить предвидеть опасность, находить опасные предметы, учить правила безопасного поведения
2 Улица полна неожиданностей Обобщить знания детей о населённых пунктах; ввести термины: «улица», «дорога», «проезжая часть дороги»; учить предвидеть опасные ситуации на дороге. Обсудить безопасный маршрут учащихся дом – школа, развивать умение предвидеть опасную ситуацию
3 Это должны знать все Опасные ситуации на дороге, различие транспортных средств. Формирование у детей стереотипов безопасного поведения в дорожном движении. Обобщить знания о светофорах и их сигналах
4 Мы – пассажиры Ознакомить с разными видами общественного транспорта и знаками, обозначающими остановку транспорта, с правилами поведения и правилами пользования общественным транспортом, познакомить с разными видами перекрёстков
5 Безопасность на воде Актуализировать знания детей о водоёмах; ознакомить с правилами поведения у воды в разные времена года, с основными спасательными средствами
6 Безопасность в помещении Учить предвидеть опасности дома, видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними, ознакомить с основными правилами пожарной безопасности, изучить правила поведения при пожаре
7 Повторение Повторить изученный за год материал
2 год обучения

п/п Раздел Основное содержание
1 Чрезвычайная ситуация – что это? Познакомить с понятиями «безопасность», «чрезвычайная ситуация», «авария», «катастрофа», «стихийное бедствие». Познакомить с сигналами оповещения; поведением после сигнала оповещения
2 Предупреждение бытового травматизма Систематизировать знания и представления детей о предметах домашнего обихода; учить видеть потенциальную опасность окружающих предметов и соблюдать правила безопасного обращения с ними, научить элементарным способам оказания первой медицинской помощи, выработать правила безопасного поведения при пожаре, повторить номера телефонов экстренной помощи
3 Правила поведения на водоёме Выработать у детей правила безопасного движения по льду, катания на лыжах и коньках; научить, как самому спастись и оказать помощь попавшим в воду на зимнем водоёме, убедить в необходимости умения плавать, познакомить с мерами безопасности при пользовании водной переправой, со способами спасения утопающих
4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм Повторение основных правил поведения на проезжей части дороги, расширение знаний детей о движении транспортных средств, анализ дорожно-транспортных происшествий с участием детей
5 Движение пешеходов по улицам и дорогам Повторение основных правил движения в городе пешеходов и транспортных средств
6 Элементы улиц и дорог Знакомство с дорожной разметкой, с дорожными знаками, правилами велосипедиста
7 Безопасность пассажиров Обязанности пассажиров, правила безопасного поведения на улицах и дорогах
3 год обучения

п/п Раздел Основное содержание
1 Чрезвычайная ситуация – что это? Повторить понятие «чрезвычайная ситуация», классификацию ЧС, понятие об МЧС, городской службе спасения 01, объекты города, которые могут представлять опасность
2 Предупреждение бытового травматизма Ситуации, которые могут вызвать травмы, отравления, падения. Последствия травм. Правила первой медицинской помощи. Вредное влияние никотина на организм
3 Правила поведения на водоёме Правильное поведение на воде, на льду. Плавание. Знакомство с бассейном, стилями плавания. Простейшие приёмы оказания помощи терпящим бедствие на воде и на льду. Способы самоспасения
4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм Опасные ситуации на дороге, различие транспортных средств. Формирование у детей стереотипов безопасного поведения в дорожном движении
5 Движение пешеходов по улицам и дорогам Улица, дорога, тротуар. Правила безопасного поведения на тротуаре и обочине. Правостороннее движение. Виды перекрёстков. Особенности движения пешеходов на загородных дорогах
6 Элементы улиц и дорог Значение и роль дорожной разметки, правила перехода проезжей части дороги, правила для велосипедистов. Повторение изученных дорожных знаков, знакомство с новыми знаками. Сигналы светофора и регулировщика
7 Безопасность пассажиров Правила безопасного поведения при посадке в транспорт, правила поведения на остановке. Обязанности пассажиров
4 год обучения

п/п Раздел Основное содержание
1 Чрезвычайная ситуация – что это? Повторить понятие «чрезвычайная ситуация», понятие о здоровом образе жизни; закрепить понятие, что жизнь и здоровье – главные ценности, которыми обладает человек, важность выполнения режима дня
2 Как вести себя на воде Расширение и обобщение знаний о поведении на воде, паводке, наводнении, основных средствах переправы, способах оказания первой помощи
3 Мы и транспорт Расширение и обобщение знаний правил поведения водителей и пешеходов, необходимость их выполнения
4 Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Как стать грамотным пассажиром Пешеход на улице. Железнодорожные переезды. Правила поведения в электропоездах
5 Знакомство с подразделением милиции ГИБДД Задачи ГИБДД и её предназначение. Чрезвычайные ситуации на дорогах, помощь при авариях
6 Мы и природа Правила поведения на природе, источники опасности
7 Мы и здоровье Здоровый образ жизни: правильное питание вредные привычки. Как справиться с инфекцией
В результате освоения программы дети должны:
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Знать - работу светофора, действия по его сигналам;
- правила поведения в транспорте;
- правила поведения дома;
- правила поведения на воде - правила перехода улиц и дорог;
- правила поведения в транспорте и при выходе из него;
- нормы поведения дома (знать все источники опасности);
- сигналы оповещения;
- правила поведения на водоёмах в любое время года - места безопасного перехода проезжей части дороги;
- дорожные знаки; - правила поведения при работе с электроприборами; - правила поведения при пожаре, на водоёмах;
- о вреде длительного пребывания на солнце;
- о природных источниках опасности;
- номера телефонов экстренной помощи - о работе службы спасения, подразделений ГИБДД;
- о природных источниках опасности;
- о здоровом образе жизни;
- грамотные действия во время пожара;
- правила поведения пешеходов
Уметь - переходить дорогу по сигналам светофора;
- вести себя в транспорте;
- понимать опасность запрещённых действий - определять места безопасного перехода проезжей части дороги;
- предотвращать опасные ситуации дома;
- правильно вести себя у водоёмов - правильно переходить проезжую часть дороги;
- оказывать помощь взрослым при возникновении экстремальной ситуации и при травмах
- грамотно вести себя на дороге, в любой создавшейся ситуации;
- правильно оценивать свои возможности;
- вести здоровый образ жизни;
- предотвращать все опасные ситуации, принимать правильные решения, уметь вызвать экстренную помощь в случае необходимости
Воспитывать в себе - правильные привычки - дисциплину, ответственность за своё поведение - способности преодолевать страх, проводить самоконтроль и самоанализ - способности предвидеть и предотвращать любые опасные ситуации (социально-бытовые и возникшие на проезжей части дороги)

Список литературы:
Для учителя:
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для 1-2 кл. / Л.П. Анастасова, Ижевский П.В., Иванова Н.В. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для 3-4 кл. / Л.П. Анастасова, Ижевский П.В., Иванова Н.В. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005
Безопасное поведение на улицах и дорогах: пособ. для учащихся нач. школы / под ред. П.В. Ижевского. М.: Просвещение, 2007
Безопасность дорожного движения: 1-4 кл.: учеб.-нагл. пособие (комплект плакатов) / под ред. П.В. Ижевского. М.: Просвещение, 2007
Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу. – М.: «ВАКО», 2004
Основы безопасности жизнедеятельности / под ред. Полишко В.В. – Смоленск, «Вентана-Граф», 1995
Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 1-11 классы
Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности: 1-4 классы / В.Я. Сюньков. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2004
Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. /Автор-сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград, «Учитель», 2005
Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О противодействии терроризму».
Чрезвычайные ситуации: Энциклопедия школьника / под общ. ред. Шойгу С.К. – М., 2004
Для учащихся
Азбука пешехода: игра для детей младшего школьного возраста / под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещении, ОО «Рилионт», 2003
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь для 1-2 кл. / Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский П.В., Н.В. Иванова. Часть 1. – М.: Просвещение, 2005
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь для 3 кл. / Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский П.В., Н.В. Иванова. Часть 1. – М.: Просвещение, 2006
Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь для 4 кл. / Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский П.В., Н.В. Иванова. Часть 1. – М.: Просвещение, 2006
Гостюшин А.В. ОБЖ. 1-4 кл. «АСТ», 2009
«Добрая дорога детства». Всероссийская газета для детей, педагогов, родителей

Приложенные файлы

  • docx file2
    программа
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0