Презентация проекта «Азбука здоровья»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Проект "Азбука здоровья"МБДОУ ДС №197Группа «Незабудки»Воспитатель: Васильева Люция Наилевна2015год


Актуальность проектаК сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни. "Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.

Цель пректа: Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью так и здоровью окружающих.

Задачи:1. Сформировать у детей адекватное представление об окружающем человеке (о строении собственного тела);2. Помочь ребенку создать целостное представление о своем теле, научить " слушать" и "слышать" свой организм;3. Осознать самоценность своей и ценность жизни другого человека;4. Формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;5. Привить навыки профилактики и гигиены, развивать умение предвидеть возможные опасные для жизни последствия своих поступков для себя и своих сверстников;6. Развивать охранительное самосознание, воспитывать уважение к жизни другого человека, умение сочувствовать, сопереживать чужой боли;7. Научить ребенка обращаться с опасными для здоровья веществами;8. Формировать правильное поведение ребенка в процессе выполнения всех видов деятельности;9. Разработать  рекомендации для родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.




style.colorstyle.colorstyle.colorstyle.colorstyle.colorstyle.colorstyle.colorstyle.colorstyle.color Этапы работы над проектом:I этап (Подготовительный) – Изучение литературы, программ по здоровьесбережению, опыт работы детских садов из разных городов России. Проведение анкетирования родителей с целью выявления потребности в оздоровлении детей.II этап (Основной) – Запуск и апробация  различных форм работы  по здоровьесбережению с детьми и родителями.III этап (Обобщающий) – Подведение  итогов реализации проекта, опрос удовлетворенности родителей и педагогов, итоги мониторинга.



Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:• что такое здоровье и как его сберечь;• что такое витамины;• о своих органах, их работе и значении;• что такое режим, гигиена и закаливание;• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;• то полезно для моего организма;• вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;• что такое микробы и вирусы;• какие бывают болезни, что их вызывает;• как предупреждать болезни;• некоторые правила оказания себе первой помощи• что такое аптека, для чего она нужна;• лекарственные растения;• лекарственные растения нашего края
Формы проведения: Н.О.Д Беседы Самостоятельная деятельность детей Дидактические, обучающие, познавательные и другие игры Работа с родителями Продуктивная деятельность ( лепка, рисования, конструирования и др.) Презентации Праздники и развлечения и др. формы проведения Ежедневная профилактическая работаПрофилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»Воздушное контрастное закаливаниеФизкультурные минуткиПодвижные игрыПальчиковая гимнастикаАртикуляционная гимнастикаСамомассажТочечный массаж Работа с родителямиКонсультации (Воспитание здорового ребёнка, памятки, рекомендации).Оформление копилки «Вкусные рецепты».Фотовыставка «Я учусь быть здоровым».Составление кроссворда « Здоровье – это…….»Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д. Закаливание Закаливание – это система профилактических мероприятий, направленных на сопротивляемость организма  неблагоприятным факторам окружающей среды.  Оздоровительное закаливание помогает организму повысить адаптацию к условиям внешней среды. То есть закаленный организм даже при значительных колебаниях температуры окружающей среды поддерживает температуру внутренних органов в достаточно узких границах.

Дыхательная гимнастика Дыхательная гимнастика – это прекрасное средство предотвратить частые простудные заболевания, укрепить иммунитет. А еще правильное дыхание стимулирует работу нервной системы, головного мозга и сердца, а также полезна для развитии речи у детей.
style.rotation
style.rotation Пальчиковая гимнастика "Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. В ходе "пальчиковых игр" ребенок, повторяя движения взрослых, достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию, письму.

Артикуляционная гимнастика Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
style.rotationppt_wppt_y
style.rotationppt_wppt_y
style.rotationppt_wppt_y Гимнастика пробуждения Гимнастика пробуждения после дневного сна оказывает на детей колоссальное положительное физическое, психическое и эмоциональное воздействие. Выполняя комплекс упражнений на кровати, дети постепенно переходят из фазы расслабления в фазу напряжения, что соответствует естественной биологической последовательности развития человека.

Обязательное условие гимнастики пробуждения является исходная стартовая поза – лежа на спине, руки вдоль туловища, тело расслабленно и спокойно.  Эта поза выбрана не случайна, все позы и движения подчиняются законам филогенеза, т.е. историческому становлению животного мира и человека, как части этого  мира: от лежа к стоя, от расслабления к напряжению.
Самомассаж При систематическом массаже усиливаются рефлекторные связи коры головного мозга с мышцами и сосудами, нормализуется мышечный тонус, происходит стимуляция тактильных ощущений. Массаж позволяет активизировать и синхронизировать работу обоих полушарий мозга. В.А. Сухомлинский утверждал, что «ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

Точечный самомассаж в игровой форме «ГИМНАСТИКА МАЛЕНЬКИХ ВОЛШЕБНИКОВ» Точечный самомассаж - это надавливание подушечками пальцев на кожу и мышечный слой в месте расположения осязательных и проприоцептивных точек и разветвлений нервов. Подобный массаж, оказывая возбуждающее или тормозящее влияние, при комплексном воздействии дает хорошие результаты, особенно в тех случаях, когда сочетается с "общением" со своим телом в игровой ситуации и мысленным проговариванием ласковых слов (милый, добрый, хороший). Точечный массаж как элемент психофизической тренировки способствует расслаблению мышц и снятию нервно-эмоционального напряжения.

Подвижные игры Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений. Для подвижной игры характерны активные творческие двигательные действия, мотивированные ее сюжетом.

Физминутки Физкультурная минутка – форма активного отдыха во время малоподвижных занятий. Цель проведения физкультурной минутки — повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях, обеспечить кратковременный активный отдых для дошкольников во время занятий, когда значительную нагрузку испытывают органы зрения и слуха; мышцы туловища, особенно спины, находящиеся в статическом состоянии; мышцы кисти работающей руки.
ppt_y
Дидактические игры Дидактические игры – расширяют представление ребёнка об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дидактическая игра  дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме. 

Праздники и развлечения
style.rotation Наше творчество
style.rotation Результаты реализации проекта "Азбука здоровья"Формирование правил ЗОЖ и ответственного отношения как к собственному здоровью так и здоровью окружающих; Повышение уровня информационно-коммуникационной культуры дошкольников;Развитие положительных эмоций и умения чувствовать свой организм;Совершенствование профилактических и культурно-гигиенических навыков;Формирование потребности в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;Взаимодействие с семьей, укрепление детско-родительских отношений. Спасибо за внимание!
style.rotation
style.rotation

Приложенные файлы

  • pptx file11.pptx
    Презентация педагогического проекта "Азбука здоровья
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 141