Подарки Старичка Лесовичка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Родничок» г. Алатыря Чувашской Республики
Комплексное занятие для детей подготовительной к школе группы на тему:
«Подарки Старичка Лесовичка»
Подготовила и провела воспитатель Сиротина С.А.
Алатырь, 2008

Программное содержание:
Уточнить и расширить представление детей о лесе (кто живет и что растет в лесу). Учить определять деревья, дать понятие о том, как выглядят их плоды, листья.
Развивать диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас.
Вызывать интерес к жизни леса; формировать навыки экологически безопасного поведения; закреплять навыки работы с природным материалом, развивать воображение и творчество.

Оборудование и материалы:
Игрушка Лесовичок, картинки с изображением различных деревьев (дуб, клен, береза, осина, сосна, рябина, ель); фланелеграф, аудиозапись, листья, еловые шишки (по количеству детей), макет леса.

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? У меня – отличное, потому что к нам в гости пришел Старичок-Лесовичок.
Лесовичок: Здравствуйте, дорогие ребята! Отгадайте, откуда я пришел? Хотите подсказку?
Дом со всех сторон открыт,
Он зеленой крышей крыт,
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем. (лес)
Лесовичок: Ну, конечно. Вы правы, я пришел из леса. Захотелось мне послушать, что вы знаете о моем доме. Например, о том, кто в нем живет. Давайте поиграем в игру «Море волнуется» Выбудете изображать разных животных, а я попробую отгадать.
Дети выполняют пластические этюды, а Лесовичок отгадывает, на кого это похоже.
Лесовичок: Зверей и птиц вы мне верно изобразили. А теперь я проверю, как вы знаете мои растения. Что растет в лесу? (ответы детей)
Лесовичок. А морковь, растет в лесу? А где я смогу ее найти? (в огороде)
Воспитатель: Ребята, старичок сказал мне на ушко, что главные жители леса – это деревья, их много, они бывают разные.
Лесовичок: Я принес вам красивые картинки.
Воспитатель достает из большого конверта картинки с изображением деревьев и показывает детям, просит назвать их.
Воспитатель: А теперь закройте глаза и представьте, что вы в лесу. Вы идете по лесу с Лесовичком, удивляетесь тому, что вокруг вас столько красивых деревьев. Но вот на тропинке появилось грустное сухое дерево. Откройте глаза.
На фланелеграфе появляется изображение сухого дерева.
Воспитатель: Ребята, можно ли помочь дереву? Вот Лесовичок считает, что да. Он принес нам волшебные листочки. Каждый. Кто возьмет их в руки, должен предолжить способ «лечения» и повесить на ветку. (ответы детей) Посмотрите, наше деревц2е ожило, на нем появились зеленые листочки.Мы помогли ему.
Лесовичок. Ох, какие вы добрые и заботливые. Я рад, что в моем лесу еще одно деревце зазеленело. А теперь отгадайте загадку:
Растут – зеленеют,
Упадут – пожелтеют,
Полежат – почернеют. (листья)
Воспитатель. Давайте представим, что мы превращаемся в опавшие листья.Покружимся на ветру. (звучит музыка)
Проводится игра «С чьей ветки детка»
Лесовичок. Вот еще загадка. Что же это? Не девица,
Не швея. Не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
Воспитатель. Какие у ели плоды?
Лесовичок. Верно. Я принес вам из леса в подарок красивые шишки.
Воспитатель. Чтобы Лесовичок в лесу не скучал и помнил о нас, давайте сделаем для него из шишек друзей – гномиков.
Воспитатель обсуждает с детьми последовательность действий при создании гномов. Когда дети закончат, воспитатель подводит итог.
Воспитатель. Как зовут твоего гномика? Где он будет жить? Что будет кушать? Теперь у Лесовичка много друзей! Давайте поселим гномиков в нашем лесу.
Дети помещают своих гномиков в специально подготовленную композицию.


Приложенные файлы

  • doc rabota7.doc
    Подарки Старичка Лесовичка
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 3