Каков он «правильный» портфель?

Краевая научно – практическая конференция школьников «Эврика»





Каков он «правильный» портфель? Научно – исследовательский проект




Выполнен ученицей 4 класса
МОУ ООШ №8
Приморско – Ахтарского района
х. Свободного
Головко Марией Вячеславовной

Научный руководитель-
учитель МБОУ ООШ №8
Головко И.Н.





г. Приморско -_Ахтарск
2014 г.
Содержание.
Введение____________________________________________ 3
1.Изучение литературы________________________________ 4-5
2.Социологический опрос _____________________________ 5-6
3.Результаты исследования_____________________________ 6-8
5.Заключение________________________________________ 9
Литература___________________________________________





















Введение.
Ранцы, рюкзаки, портфели и сумки служат школьникам для переноски книг, тетрадей и канцелярских принадлежностей. К 1 сентября у всех родителей и детей стоит проблема выбора школьной сумки. Каждая семья подходит к этому вопросу по – своему: кто-то выбирает портфель по форме, кто-то по цвету, кто-то по стоимости или по совету знакомых. Интересно, задумывались ли родители о том, какая школьная сумка соответствует младшему школьнику? Очевидно, что для ребёнка она должна быть и красивой, и удобной, а главное, не приносящей вред здоровью, потому что возрасте 7 – 9 лет формируется осанка человека. Ведь в научной литературе врачи напоминают о том, что особенно вредно, когда «тяжелый портфель не за спиной, а в руке или на одном плече». Это приводит к искривлению позвоночника» (1). В магазинах продаётся много разных школьных сумок. Мне стало интересно исследовать, какой нужно купить портфель младшему школьнику, чтобы он был «правильный»? Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: 1.Изучить необходимую литературу. 2.Провести социологический опрос: «Какой портфель «правильный»?» 3.Провести исследования: - разнообразие школьных сумок в начальной школе МОУ ООШ №8; -соответствие массы пустых школьных сумок учеников начальной школы нормам; соответствие массы школьных сумок вместе с содержимым рекомендациям учёных и врачей. 4. Сделать выводы и дать рекомендации ученикам и их родителям. Методы исследования. Анализ научной литературы, интервью, социологический опрос, опыт, наблюдение. 3
.1.Изучение литературы. 1.1 Интервью с врачом СЭС г. Приморско -_Ахтарска Заборским С.В. «В настоящее время действуют санитарные требования 2.4.7.1166 к школьным сумкам от 1981 года. Речь идёт только о ранцах для учеников 1 -4 классов, т.е. ни портфели, ни сумки, ни рюкзаки под действие этого документа не попадают. Никаких официальных документов, ограничивающих массу школьных ранцев, не существует. Зато есть физиологические нормы «грузоподъёмности» для детей. Масса пустого ранца носит рекомендательный характер и касается их производителей. В рекомендациях по возрастной физиологии школьников сказано: «Пустой портфель младшего школьника должен весить не более 500-700 граммов. А вместе с учебниками его масса не должна превышать 10% от массы тела ребенка, т.е. 2 – 2,5 кг» (1)
1.2 Учёные и врачи о «правильном» портфеле. «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]В отличие от портфеля, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] не вредит позвоночнику, наоборот, приучает его находится в правильном положении, так как имеет твердую ортопедическую спинку. Это помогает ребенку сохранить хорошую осанку» (1)
«Рюкзак не лучший выбор для малыша, поскольку у него мягкая спинка» (1) Этот вариант больше подойдет для старших школьников.
Что уж говорить о сумке на одной лямке или портфеле, где «нагрузка приходится на одну сторону туловища. Это является серьезной причиной нарушения осанки». (1) 4 «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]Лучше остановить свой выбор на ранце из лёгкой, прочной водонепроницаемой ткани» (1) Тогда ему будут не страшны любые дожди и снегопады, к тому же в случае загрязнения его можно будет без проблем постирать.
Кроме того, на ремнях ранца и на его кармашках должны быть светоотражающие полосы, благодаря которым ребенок становится хорошо заметным на дороге в темноте.
1.3 Интернет о «правильном» портфеле (2)
Лямки хорошего ранца должны иметь возможность регулировки. Это важно, поскольку их придется подтягивать или отпускать в зависимости от одежды и по мере роста ребенка. При этом ремни должны быть отрегулированы так, чтобы «ранец находился строго на спине, - никак не ниже поясницы».(1)
«Ширина портфеля не должна превышать ширину плеч ребенка. Верхний
край не должен быть выше плеч, а нижний ниже бедер».(1)
Ранец должен хорошо держать форму и не деформироваться при укладывании
школьных принадлежностей. Чем больше в портфеле отделений - кармашков, тем лучше-
благодаря этому его маленькому хозяину будет проще найти нужную ему вещь. 

Вывод: по нормам САНпина «правильный»
· портфель для младшего школьника –
ранец. По рекомендациям возрастной физиологии: «Масса пустого не более 500-700 гр ,
масса с содержимым 2- 2,5 кг».(1) Важными параметрами являются материал для
изготовления, светоотражающие полосы, регулируемые лямки, соблюдение размеров,
наличие карманов.

5
2.Социологический опрос.
Мы провели опрос родителей и детей о том, знают ли они, какой портфель для младшего школьника «правильный»: ранец, рюкзак, портфель или сумка? В опросе приняли участие 60 родителей и 60 учащихся нашей начальной школы.
Участники/Выбор
Ранец
Рюкзак
Портфель
Сумка

Родители
17
20
6
17

Дети
12
15
10
23

Итого
29
35
16
40

(Здесь и далее выделены синим цветом «правильные» и красным «неправильные»
портфели) Из таблицы видно, что только 4-я часть участников опроса знают, что такое
«правильный» портфель.
На второй вопрос: «Знаете ли вы рекомендации о массе портфеля с книгами и
без них?» ответ был отрицательным практически у всех участников опроса.
Вывод: многие взрослые и дети не имеют точного представления о «правильном»
портфеле, не знают рекомендаций о нормах массы портфеля с книгами и без них, что
доказывает необходимость изучения данного вопроса и информирование учеников и их
родителей по этой теме.
3.Исследования.
3.1Сначала мы выяснили, какие школьные сумки носят дети в нашей начальной школе в соответствии с рекомендациями по возрастной физиологии. В исследовании приняли участие 63 учащихся начальной школы.
Класс
Ранец
Рюкзак
Портфель
Сумка

1
10
3
2
1

2
10
3
-
2

3
7
4
1
3

4
5
6
-
6

Итого
32
16
3
12

Вывод: из таблицы видно, что половина учащихся имеют «неправильный» портфель, т.е. не
ранец .
3.2 Далее мы провели наблюдение по соответствию массы пустых школьных сумок 63 учеников начальной школы рекомендациям по возрастной физиологии:



Вывод: у 30% ребят, т.е. у 19 учащихся масса пустых школьных сумок не соответствует нормам, т.е. их масса более 700гр. В эту категорию вошли 19 ранцев из 32, сшитые , на ощупь, из более толстой ткани с резиновыми цветными проклейками впереди, по бокам и внизу для украшения. Их масса составляла от 900 гр до 1,2 кг.
3.3 Наблюдение по соответствию массы школьных сумок вместе с их содержимым
рекомендациям по возрастной физиологии.

Вывод: наглядно видно, что в каждом классе в 2, 3 раза больше детей, у которых превышены нормы массы школьной сумки. При этом у многих учащихся в портфелях были: дополнительная литература к урокам , принадлежности к урокам ИЗО и трудового обучения, настольные игры и даже игрушки. Самый тяжёлый портфель в 1 классе - 3,3 кг, во 2 классе – 3,7 кг, в 3 классе- 4кг, в 4 классе – 4,5 кг. 7
Общая диаграмма учеников начальной школы по соответствию массы
школьных сумок вместе с их содержимым рекомендациям по возрастной физиологии
выглядит так.






Вывод: из 63 учащихся у 46, т.е. у 73 % масса школьной сумки вместе с содержимым превышает допустимые нормы из рекомендаций по возрастной физиологии.














8
Заключение.
Наша работа показала, что многие родители и ученики - невежды в вопросе выбора «правильного» портфеля и соблюдения рекомендаций по нормам его массы. А ведь речь идет о здоровье ребенка, а не просто о сумке для переноса книг и тетрадей.
Изучив мнения учёных и врачей, информацию в интернете, данные социологического опроса, результаты исследований мы составили следующие рекомендации для родителей и учащихся по выбору «правильного» портфеля и способах соблюдения рекомендаций по его массе для младшего школьника:
1.Залог здоровья – лёгкий ранец с жесткой ортопедической спинкой.
2. Ширина не должна превышать ширину плеч ребенка, верхний край не должен быть выше плеч, а нижний ниже поясницы.
3.Материал – лёгкая водонепроницаемая ткань со светоотражающими полосками. 4. Регулируемые лямки.
5. Масса пустого ранца 500-700 граммов, вместе с содержимым - 10% от массы тела (2-2,5 кг).
6.Контроль родителей за содержимым ранца. 7.Хранение принадлежностей для уроков ИЗО и трудового обучения в школе. 8.Наличие двух комплектов учебников. О рекомендациях по выбору «правильного» портфеля и соблюдению норм его массы я сообщила ученикам нашей начальной школы и выступила на общешкольном родительском собрании. Планирую оформить стенгазету в школе и написать статью в газету для родителей будущих первоклассников «Залог здоровья – лёгкий ранец».
.
9
Литература.
1. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. «Возрастная физиология и школьная гигиена». –М., Просвещение, 2000, -319с
2. Интернет
www.med52.ru
www.nedelya.efactory.ry
www.forum.sibmama.ry
nttp://www.goroda.ry
nttp://sscadm.nsy.ry
nttp://s23.miass.edu.ru


Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 10
    Размер файла: 127 kB Загрузок: 9