Образовательная программа дополнительного образования детей « Цветная фантазия»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа»
города Кирсанова Тамбовской области
РАССМОТРЕНА
на заседании методического объединения педагогов дошкольного образованияПротокол №1 от 27.08.2015 года
СОГЛАСОВАНА
Методическим советом
Протокол № 1 от 31.08.2015 года
УТВЕРЖДЕНА
приказом по школе
№168/1 от 31.08.2015 года
Образовательная программа
дополнительного образования детей
« Цветная фантазия»
на 2015 -2016 учебный год
_Гаврилова Ирина Николаевна
Пояснительная записка
Одним из самых доступных и удивительных материалов является бумага.
Вырезание из бумаги очень увлекательное занятие. Иногда красивая вырезка получается совершенно неожиданно, а иногда приходится поломать голову, чтобы вышло именно то, что нужно.
Потребуется время, чтобы научить детей работе с ножницами. Практические занятия по вырезанию, выполнение аппликаций приносит большую пользу детям, так как обладают большими учебными возможностями. Аппликационные работы способствуют развитию глазомера, чувства формы, ритма ,соотношения частей и целого, понимания цвета и его преобразования, помогают выражению собственной фантазии. Работа над аппликацией способствует приобретению умений действовать карандашом, ножницами, наносить клей кисточкой, воспитывать аккуратность, терпеливость.
Составляя, конструируя из квадратов, прямоугольников, треугольников и кружков различные предметы и элементы растительного и животного мира, дети знакомятся с основами творческой деятельности.
Творческие способности развиваются от занятия к занятию, от одного года обучения к другому.
Как помочь дошкольнику, как сделать так, чтобы он начал жить , интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость, развивало творческие способности учащихся? Именно в решении этих вопросов и заключается актуальность данной программы.
Цель данного курса: обеспечение гармоничного развития интеллектуально-творческих способностей ребёнка в школе.
Задачи:
развитие интеллектуально — творческих способностей
развитие познавательной активности учащихся
формирование творческого подхода к выполнению учебно-трудовых заданий
закрепление правил и приёма рациональной разметки (аккуратность, точность, экономное расходование материалов)
Данная программа строится на принципах:
-Доступности ; которых определяет содержание курса в соответствии с возрастными особенностями дошкольников.
Системности; определяющую взаимосвязь и целостность содержания, форм и принципов предлагаемого курса.
При этом необходимо выделить практическую направленность курса
Содержание занятий направлено на развитие у учащихся творческого начала в учебной деятельности, приобретение ими собственного чувственного, интеллектуального, технологического опыта, способности самостоятельного выбора решений .Обеспечение мотивации
Быть творческим – значит быть счастливым и успешным в будущей взрослой жизни.
Занятия носят интеллектуально-творческий характер.
Основные виды деятельности учащихся:
навыки дискуссионного общения;
работа с ножницами;
работа с бумагой и картоном
аппликация на стекле;
аппликация плоская и объёмная;
Режим занятий.
Форма проведения занятий групповая-24 человека.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.
Всего 35 часов.
Универсальные компетенции, формирующиеся в процессе освоения содержания образовательной программы:
умение организовывать собственную жизнедеятельность по достижению состояния полного благополучия (физического или соматического, психологического и социального);
умение активно включаться в совместную деятельность, взаимодействовать со сверстниками;
Личностные результаты изучения образовательной программы:
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;
проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях ;проявление дисциплинированности и творческих способностей;
Метапредметные результаты изучения образовательной програмы:
обеспечение защиты и сохранения личного и общественного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальным и типологически возрастным особенностям;
планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом требований сохранения и совершенствования творческих способностей ;анализ и объективная оценка результатов собственной творческой деятельности с учётом возрастных особенностей;
управление своим эмоциональным состоянием при общении со сверстниками и взрослыми с целью сохранения эмоционального благополучия.
В результате усвоения программы учащиеся должны уметь:
выполнять санитарно-гигиенические требования: соблюдать личную гигиену, правила техники безопасности.
Учащиеся должны знать:
технику работы с бумагой и картоном;
техника вырезания;
причины возникновения травм при работе с ножницами и правила оказания первой помощи ; Формы подведения итогов:
конкурс -выставка аппликаций;
викторина;
исследовательская работа;
составление памяток;
- мини-проект;
Условия реализации программы.
Место для занятий и оборудование: просторный, светлый кабинет с открывающимся окном; ученические столы, стулья; шкаф для книг, колонки, ноутбук, экран, стенды для выставок, поделок; аптечка.Методическое обеспечение: наглядные пособия для детей, методическая литература для учителя, методические разработки, дидактический материал, цветная бумага, цветной картон, клей, природный материал
Учебно-тематическое планирование
№/пТема занятия
Количество
часов Всего часов Дата проведения план
Дата проведения факт
теория практика Аппликация из подручных средств 5 2 Знакомство. Правила поведения в кружке. Правила техники безопасности при работе с клеем, ножницами и другими инструментами 1 1 2.09 3 Аппликация из подручных средств. Цветы 1 1 9.09 4 Аппликация из подручных средств. Солнечная поляна. 1 1 16.09 5 Аппликация из пластилина. Фрукты (по выбору детей) 1 1 23.09 6 Аппликация из пластилина. Овощи (по выбору детей)
1 1 30.09 Аппликация из природных материалов 5 8 Аппликация из природных материалов (сухие листья). Птица 1 1 7.10 9 Аппликация из природных материалов (сухие листья). Животные 1 1 14.10 10 Аппликация из природного материала (яичная скорлупа). Лебедь 1 1 21.10 11 Аппликация из природных материалов (сухие листья).. Осенний лес. 1
1 28.10 12 Аппликация из природных материалов (сухие листья).. На озере.
1 1 11.11 Аппликация из бумаги 9 14 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. 1 1 18.11 15 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Машина. 1
1 25.11 16 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Заяц. 1 1 2.12 17 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Лисица 1 1 9.12 18 Аппликация из бумаги (рваная бумага). Котенок 1 1 16.12 19 Аппликация из бумаги. Снеговик 1 1 23.12 17-18 Аппликация из бумаги. Цветы (объемные) 2 2 30.12
13.01 19 Аппликация из бумаги. Украшение карандашницы1 1 20.01 Аппликация из текстильных материалов 6 20-21 Аппликация из нарезанных ниток. Собачка 2 2 27.01
3.02 22-23 Аппликация из ткани. Колобок 2 2 10.02
17.02 24-25 Аппликация из связанной нити (по выбору детей). 2 2 24.02
2.03 Коллаж 8 26-27 Коллаж из бумаги, подручных средств. В лесу. 2 1 3 9.03
16.03
6.04 28-29 Коллаж из бумаги и крупы. Мой дом 1 1 2 13.04
20.04 30-31 Коллаж из бумаги и ткани. Весенние цветы. 2 2 27.04
4.05 32-33 Коллаж из бумаги, ткани, природного материала: «Как я провел лето» 1 2 3 11.05
18.05
25.05 Итого: 6 29 35 Методическое обеспечение
№ Разделы Формы занятия Дидактическое
оснащение Подведение итогов
1 Знакомство. Правила поведения в кружке. Правила техники безопасности при работе с клеем, ножницами и другими инструментами Знакомство с инструментами. Инструктаж по тб. Инструкции по технике безопасности.
Художественные книги. Начальная диагностика ЗУН:
-тесты;
-практическая работа
2 Аппликация из подручных средств. Цветы Знакомство с техникой вырезания по кругу Клей цветная бумага Выставка работ
3 Аппликация из подручных средств. Солнечная поляна. Знакомство с понятием дизайн. Работа с природными материалами. Клей цветная бумага Выставка работ
4 Аппликация из пластилина. Фрукты (по выбору детей) Беседа об осени. Составление композиции и пластилина. Клей цветная бумага Выставка работ
5 Аппликация из пластилина. Овощи (по выбору детей) Беседа об овощах. Работа в паре. Клей цветная бумага Выставка работ
6 Аппликация из природных материалов (сухие листья). Птица Изготовление из листьев панно «Птица» Клей цветная бумага Выставка работ
7 Аппликация из природных материалов (сухие листья). Животные Изготовление из шишек и природного материала различных животных Клей цветная бумага Выставка работ
8 Аппликация из природного материала (яичная скорлупа). Лебедь Использование яичной скорлупы и куриных перьев в аппликации. Клей цветная бумага Выставка работ
9 Аппликация из природных материалов (сухие листья).. Осенний лес. Изготовление аппликации из осенних листьев Клей цветная бумага Выставка работ
10 Аппликация из природных материалов (сухие листья).. На озере.
Использование зеркала и природный материал в аппликации «На озере» Клей цветная бумага Выставка работ
11 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Использование геометрических фигур в аппликации. Клей цветная бумага Выставка работ
12 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Машина. Использование геометрических фигур в аппликации Клей цветная бумага Выставка работ
13 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Заяц. Использование геометрических фигур в аппликации Клей цветная бумага Выставка работ
14 Аппликация из бумаги. Геометрические фигуры. Лисица Использование геометрических фигур в аппликации Клей цветная бумага Выставка работ
15 Аппликация из бумаги (рваная бумага). Котенок Знакомство с аппликацией из рваной бумаги. Клей цветная бумага Выставка работ
16 Аппликация из бумаги. Снеговик Изготовление открытки из цв. Бумаги. Клей цветная бумага Выставка работ
17 Аппликация из бумаги. Цветы (объемные) Понятие объёмная аппликация Клей цветная бумага Выставка работ
18 Аппликация из бумаги. Украшение карандашницыИзготовление карандашницы из картона. Клей цветная бумага Выставка работ
19 Аппликация из нарезанных ниток. Собачка Аппликация из цветных шерстяных ниток. Клей цветная бумага Выставка работ
20 Аппликация из ткани. Колобок Презентация сказки «Колобок» Клей цветная бумага Выставка работ
21 Аппликация из связанной нити (по выбору детей). Аппликация из цветных нитей Клей цветная бумага Выставка работ
22 Коллаж из бумаги, подручных средств. В лесу. Коллаж из салфеток, цв. бумаги, веточек Клей цветная бумага Выставка работ
23 Коллаж из бумаги и крупы. Мой дом Коллаж из манной крупы Клей цветная бумага Выставка работ
24 Коллаж из бумаги и ткани. Весенние цветы. Коллективная работа Клей цветная бумага Выставка работ
25 Коллаж из бумаги, ткани, природного материала. Как я провел лето. Коллективная работа из разных материалов. Клей цветная бумага Выставка работ
Литература для педагога.
1. Бугельский Ю. Сделайте для карнавала.
2. Геронимус Т.М. Комплект учебников – тетрадей по труду для 1 – 4 классов
(« Справочник маленького мастера», «Бумажкино царство», «Учимся мастерить», «Серебряная паутинка» и три альбома инструкционных карточек «Я все умею делать сам»).
3. Гукасова А.М. Практические работы по труду (обработка бумаги, картона, волокнистых материалов и ткани).
4. Гусакова М.А. Аппликации.— М., 1982.
Журнал «Начальная школа» № 2/1989, № 6/1994, № 8/2000, № 4/2005.
5. Куревина О.А. Лутцева Е.А.. «Прекрасное рядом с тобой».
Пономарьков С.И. декоративное и оформительское искусство в школе.—М., 1976.
6. Романина В.И.Дидактический материал по трудовому обучению.
Трумпа Э.А. Самоделки из бумаги (складывание и сгибание) —М.Учпедгиз, 1995.
7. Шафрановский И.И. Симметрия в природе. – М., 1998.
8. Щеблыкин И.К. Романина В.И. КагаковаИ.И. Аппликационные работы в начальных классах.

Литература для детей.
Конышева Н.М. «Умелые руки»;
«Чудесная мастерская»;
«Наш рукотворный мир»;
«Секреты мастеров».

Приложенные файлы

  • docx zvet
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0