Причины и мотивы плохого поведения детей (семинар для родителей)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Причины и мотивы«плохого»поведения детей Педагог-психолог МБОУ НОШ №95 г. Челябинска Дядина Юлия Викторовна РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Рудольф Дрейкурс условно разделил плохое поведение на четыре категории, или цели: внимание власть месть избегание неуспеха Первая причина – борьба за вниманиеЕсли ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: непослушание. Вторая причина – борьба за самоутверждение против чрезмерной власти и опеки Возникает, если родители общаются с ребенком в основном в форме указаний, замечаний и опасений.Смысл такого поведения для ребенка – отстоять право самому решать свои дела, и вообще, показать, что он - личность. Третья причина – месть Дети часто бывают обижены на своих родителей .В глубине души ребенок переживает и страдает, а на поверхности –протесты, непослушание. Смысл «плохого» поведения в этом случае можно выразить так: «Вы сделали мне плохо – пусть и вам будет тоже плохо!...» Четвертая причина – потеря веры в собственный успех, избегание неудачиВ основе – заниженная самооценка.Ребенок приходит к выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не получится». Это – в душе, а внешним поведением он показывает: «Мне все равно», «И пусть плохой», «И буду плохой»!» ВЫВОД:Инициаторами «плохого» поведения детей в большинстве случаев становимся мы, взрослые, а точнее наше предвзятое, несправедливое, авторитарное или безразличное отношение к ним. А соответственно, чтобы поведение детей изменилось в лучшую сторону, нам нужно начинать с себя и менять собственное поведение и отношение к детям. «Кувшин эмоций» Вирджинии Сатир ВЫВОД:Если ребенок не получает удовлетворения своих базисных потребностей в любви, понимании, ласке…, если его не принимают таким, какой он есть, то ребенка наполняют чувства обиды и страха, в результате мы получаем «маленького монстра». «Ребенок больше всего нуждается в нашей любви тогда, когда он меньше всего ее заслуживает». Найджел ЛаттаБазисные аспекты взаимоотношений между родителями и детьми 1. Отношения, отношения и еще раз отношения.2. Любить детей легко, находить в этом удовольствие трудно.3. Дети – это пираньи. Кормите их как следует,и они останутся в своей реке! 4. Поощряйте хорошее, игнорируйте плохое.5. Любое поведение – это общение. Уважаемые родители! Помните!«Плохое» поведение – это не просто «плохое» поведение , это способ общения. И взрослому человеку необходимо научиться определять, какое чувство стоит за тем или иным «плохим поведением» и обсуждать это с ребенком.

Приложенные файлы

  • pptx file7.pptx
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 6