Презентация: ИКТ в образовательной деятельности


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ИКТ в образовательной деятельностиРязанова Елена АлександровнаГБПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»,г. Борисоглебск, 2014 г. Под информационными технологиями будем понимать процессы накопления, обработки, представления и использования информации с помощью электронных средств. Они характеризуется средой, в которой осуществляются, и компонентами, которые она содержит:техническая среда (вид используемой техники для решения основных задач);программная среда (набор программных средств для реализации ИТО);предметная среда (содержание конкретной предметной области науки, техники, знания);методическая среда (инструкции, порядок пользования, оценка эффективности и др.) процесс интенсификации производства и распространения знаний и информации, основанный на использовании ИКТ; процесс широкомасштабного использования ИКТ во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества с целью повышения эффективности использования информации и знаний для управления, удовлетворения информационных потребностей граждан, организаций и го­сударства и создания предпосылок перехода России к информационному обществу.Информатизация — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных средств ИКТ, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей.Информатизация образования — информатизация как техническое оснащение образовательного учреждения;информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование;информатизация как формирование информационной культуры субъектов образования;информатизация как создание информационного пространства (информационной среды) учебного заведения.Основные направления информатизации образования: организация различного рода совместных исследовательских работ обучаемых (метод проектов, работу в малых группах и т.д.);организация оперативных консультаций обучаемых из центров дистанционного обучения;формирование у обучаемых коммуникативных навыков и культуры общения;формирование умения добывать информацию из различных источников и обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий.К дидактическим функциям ИКТ относятся: обучающие лазерные диски, электронные энциклопедии;электронный архив школы, архив самых разных мероприятий, проводимых как в школе, так и за ее пределами. Электронный архив выпускников, конкурсов, спектаклей, телевизионных передач, открытых уроков;фонотека, в которой хранятся музыкальные произведения, фонограммы к различным мероприятиям,радиопрограммы школьного радиоузла, интервью с гостями школы и многое другое;электронная история школы, фотографии, интервью и видеофрагменты с выпускниками прежних лет;материалы для информационного телевизора, который, как правило, устанавливается в фойе школы или другом общедоступном для просмотра месте;лазерные диски, сделанные учащимися в качестве сувениров для других школ или гостей школы;школьный сайт в Интернете;часть телевизионных передач школьного телевидения;интегрированные уроки преподавателей;оформление спектаклей и концертов, тематических вечеров и встреч;проектная деятельность учащихся;выставки работ, ярмарки идей и отчеты об экспедициях и походах;создание и пополнение медиатеки школы.ИКТ в учебном заведении — это: формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное развитие личности в течение всей жизни;создание единого информационного образовательного пространства;активное внедрение новых средств и методов обучения, ориентированных на использование информационных технологий;синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования;создание системы опережающего образования.Тенденции развития информатизации образования Медиаобразование – это способ научить человека пользоваться средствами массовой коммуникации. К этим средствам относятся всевозможные медиа (печатные, графические, звуковые, экранные и т.д.) и различные технологии. опасность подавления межличностного общения, так как общение с компьютером понижает количество и качество личных контактов;усиление социального неравенства, так как приобретение дорогостоящей техники доступно не всем;опасность снижения роли устной и письменной речи, так как в новых технологиях во многом преобладает звук и изображение;ослабление способностей к самостоятельному творческому мышлению, так как для компьютерных обучающих программ свойственна так называемая "дигитализация" — приспособление мышления человека к определенным правилам и моделям;отсутствие прямого исследования действительности, так как ученик получает знания, опосредованные сознанием разработчиков программ;пассивность усвоения информации, так как у создателей программ есть стремление сделать свой материал простым и нетрудоемким;опасность снижения социализации человека, т.е. резкое уменьшение времени пребывания среди других людей и общения с ними, посещения общественных и культурных мероприятий, музеев, театров.Проблемы информатизации образования: Для учителя :во время проведения урока;в проектной деятельности, при создании материалов к урокам;при выступлении на собраниях, педсоветах и т.п.;в процессе создания и передачи общешкольной информации;в процессе научной деятельности;при обмене опытом как внутри школы, так имежду школами.Достоинства информатизации образования: Для учащегося :для более глубокого восприятия учебного материала;в проектной деятельности;при создании мультимедийных сочинений;в презентационной деятельности;в локальной и глобальной сети.Достоинства информатизации образования:

Приложенные файлы

  • pptx prezentacia_IKTvProfDeyat
    Презентация: ИКТ в образовательной деятельности
    Размер файла: 92 kB Загрузок: 3