Устный журнал «Ты и дорога»






УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

« Ты и дорога»
Цель: Формировать представления младших школьников о безопасности
дорожного движения.
Задачи: - углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
- развивать познавательный интерес к изучению правил дорожного движения, через игровую и практическую деятельность, используя
интерактивную доску.
Ход:
Ребята, наша встреча посвящается правилам дорожного движения. Все люди,
Как только выйдут на улицу, сразу становятся пешеходами. Легко ли быть
пешеходом? Кажется, что может быть легче? Шагнул левой ногой, шагнул
правой ногой. Шагать и в самом деле нетрудно, по комнате, по парку, по ле-
сной тропинке! Но не по улице….Но стать настоящим пешеходом можно и в этом вам помогут ваши друзья: светофор и дорожные знаки.
Для того, чтобы открыть первую страничку нашего журнала, нам необходи-
мо поставить цель. И поставить цель вы должны сами. Какую цель постави-
те? Ответы детей (познакомиться с новыми знаками дорожного движения,что нужно делать при ДТП, как правильно поступать при опасных ситуа-
циях на дороге, хорошо знать правила пешехода.) Записываем названные це-
ли на доске. В конце занятия мы узнаем, удалось ли вам достичь, поставлен-
ные вами цели. Итак, начинаем листать странички журнала.
Первая страница называется « Дорожные знаки»
Обратите внимание на доску. Что вы видите? Назовите дорожные знаки, которые вы знаете? Сейчас вы прочтёте загадку о дорожном знаке и отгадку, т.е. дорожный знак, поставите в квадратик. Посмотрите, как это нужно сделать (показываю).
Работа у доски.
Дети проверяют , правильно ли выполнено задание. Если выполнено неверно, помогают.
Ребята мы вспомнили дор. знаки , которые вам знакомы и узнали о новых.
Назовите их и покажите . Дети называт и показывают ( «пункт питания»,
«земляные работы», «железнодорожный переезд», «стоп» и т.д.)
На следующей страничке журнала мы узнаем « Правила для пешехода».
Каждое правило сопровождается соответствующей картинкой.

Правила для пешехода: (читают дети)
1.Всегда переходи дорогу на зелёный сигнал светофора.
2.Не ходи по краю тротуара – это опасно.
3.Запрещается играть рядом с проезжей частью.
4. Переходи дорогу только по пешеходному переходу.
5. Необходимо знать знаки дорожного движения
6. Нельзя кататься на велосипеде по проезжей части.
На улице будьте внимательны дети!
Твёрдо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
А чтобы легче было запомнить правила, нам помогут загадки.
Работа у доски с загадками. Читают и передвигают картинку с отгадкой
в квадратик.
Загадки:
- не живая, а идёт, неподвижна - а ведёт.
- три глаза – три приказа, красный – самый опасный.
- из Африки в город попала зверюга совсем ошалела зверюга с испугу
лежит, как уснула, буди, не буди,
хоть езди по ней, хоть ногами ходи.
- всё водителю расскажет,
скорость верную укажет,
у дороги, как маяк,
добрый друг-…
- выходя на улицу, приготовь заранее,
вежливость и сдержанность,
а главное -…….
- если ты спешишь в пути
через улицу пройти
так иди, где весь народ,
там, где знак есть …..
- где ведут ступеньки вниз,
ты спускайся, не ленись,
знать обязан пешеход:
тут …….
- стой! Машины движутся!
там, где сошлись пути,
кто поможет улицу
людям перейти?
- Лёша с Любой ходят парой,
где идут? По….
Физминутка «Красный, жёлтый, зелёный»
Ведущий поднимает зелёный круг – дети шагают на месте.
жёлтый круг –хлопают в ладоши.
красный круг – приседают.
Страница « Авария – это беда»
Бывает, ребята, что на дороге случается авария. Авария –это беда!
Что делать, если всё-таки случилась авария? Самое главное – не паниковать!
Вызвать скорую помощь по т. 03, сотрудников ГИБДД по т.02 и МЧС т.112.
И конечно же готова помочь, автомобильная аптечка. Рассматриваем содержимое аптечки.
Практические действия. Первая помощь пострадавшему.
Дети показывают. Воспитатель комментирует их действия.
Страничка « Аварийные ситуации».
Внимание на доску. Рассмотрим несколько ситуаций, которые могут привести к беде. Дети работают у доски, решают поставленную задачу.
Игра «Перейди улицу».
Игроки делятся на две команды. Проводятся 2 параллельные линии –это «улица». Играющие выстраиваются друг против друга за чертой.
Условия игры: когда ведущий делает взмах зел. кружком, играющие делают
шаг вперёд, красным- шаг назад, жёлтым –остаются на месте. Те, кто ошиба-
ется, выбывают из игры. Побеждает команда, игрок которой первым «перей-
дёт улицу».
Сказка «Мой приятель Светофор» с элементами комментированного чтения
На доске показываются слайды по содержанию сказки.
Задание: нарисовать дорожные знаки, которые не знали медвежата.
Назвать их и рассказать, для чего применяются.
Страница « Викторина»
Короткие вопросы и быстрые ответы.
1.Какие сигналы светофора вы знаете?
2.Где должны ходить пешеходы?
3.Где должны ездить автомашины?
4эМожно ли играть на дороге и почему?
5. Для чего служат дорожные знаки?
6.В каких местах можно переходить улицу?
7.Когда надо начинать переход улицы?
8. Где можно кататься на велосипедах?
Кто ж у нас знаток сегодня,
Трудно это мне решить,
Потому хочу сегодня
Вам свидетельства вручить!
Каждый из вас заслужил право называться «Знатоком дорожного движения»
Вручаю свидетельства.
Итог: Давайте вспомним, что вы сами хотели узнать и запомнить в начале
занятия? Удалось ли вам это или нет? Что же вы узнали нового? Пригодятся
ли вам эти знания в жизни? Ответы детей.
На этом мы закрываем наш журнал «Ты и дорога» и говорим,
и большим и маленьким
всем без исключения
нужно соблюдать
правила движения!

Приложенные файлы

  • docx pdd
    Размер файла: 159 kB Загрузок: 2