Методическая разработка классного часа «Посвящение в программисты»


Министерство образования и культуры тульской области
ГОУ СПО ТО «ТУЛЬСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


Открытого классного часа «Посвящение в программисты»


для специальностей

230115 «Программирование в КС»

230401 «Информационные системы»



Автор: Голосова А.М.
















Щекино 2013




СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

Введение..3

Методология проведения соревнования... 4

Правила игры... 6

План классного часа... .. 6

Вступительное слово 1ведущего 7

Вступительное слово 2ведущего 8

Поздравления программистам8

Клятва студента..10

Описание игры..... 11

Заключение..12

Список литературы... 14

Приложение.11


Введение

Изменение подходов к современному образованию предполагает использование нетрадиционных форм обучения и воспитания. Методическая разработка открытого классного часа «Посвящение в программисты» в форме популярной телепередачи «Сто к одному» - попытка поиска новых форм и методов обучения и воспитания студентов. Игра «Сто к одному» - это соревнование т.е. своеобразное состязание студентов в знаниях, умениях и навыках, полученных на занятиях в школе. В игре участвуют две команды: ( команда студентов I курса специальности «Программирование в компьютерных системах»
( команда студентов I курса специальности 230401 «Информационные системы».
В неофициальном зачете в игре могут принимать участие команды других групп колледжа.
В качестве развивающей цели мероприятия выбирается развитие умения принимать оптимальные решения, а в качестве воспитательной цели - привитие интереса к выбранной специальности, воспитание навыков совместной деятельности, общительности, коммуникабельности. Привитие интереса к выбранной специальности очень важная задача в свете сохранения контингента студентов.










Методология проведения соревнования

Для проведения соревнования выбрана тема «Устройство компьютера».
Преподаватель участвует в таком классном часе как ведущий. По законам телеигры «Сто к одному» (Канал Россия) необходимо сформулировать вопросы и получить на них ответы ста человек. В колледже опрашивалось сто студентов 2-х -4-х курсов специальностей 230105, 230103. Ответы были обработаны и результаты оформлены в пять групп. Цель соревнования- узнать самый популярный ответ.
По правилам телеигры выделены «Простая игра», «Двойая игра», «Тройая игра». Простая игра предполагает выбор наиболее популярного из ответов ста опрошенных студентов и зачисление на счет баллов, указанных на табло. Двойная игра предполагает выбор наиболее популярного из ответов ста опрошенных студентов и зачисление на счет баллов, указанных на табло, умноженных на 2. Тройная игра предполагает выбор наиболее популярного из ответов ста опрошенных студентов и зачисление на счет баллов, указанных на табло, умноженных на 3. Игра наоборот предполагает выбор наименее популярного из ответов ста опрошенных студентов и зачисление на счет баллов, указанных на табло. Точная игра предполагает выбор правильного ответа из ответов ста опрошенных студентов и зачисление на счет баллов, указанных на табло. Точная игра не входит в параметры телеигры, но хорошо вписывается в назначение классного часа.
Игра предполагает появление вопросов на экране. Для отображения вопросов использована СУБД Access. Экранные формы приведены в приложении А.
Главная форма загружается первой и находится на экране до конца игры. Из нее загружаются вопросы простой, двойной, тройной игры, игры наоборот и точной игры. К некоторым вопросам предусмотрены изображения для выяснения точного ответа. В главной форме отображается счет игры.
Вопросы простой игры (а также двойной и тройной игры) расположены в двух формах. Порядок использования форм командами решается на предварительной жеребьёвке. Для вывода ответов, соответствующих номеру, использовались процедуры, написанные на языке Visual Basic. Вопросы особой игры приведены в одной форме. Очерёдность ответов решается на предварительной жеребьёвке команд.
Эффективность игры напрямую зависит от предварительного этапа. Для проведения игры необходимо:
Подготовить вопросы для опроса студентов,
Провести опрос,
Обработать результаты,
Разработать табло для участников игры,
Подготовить команды для ответа на вопросы,
Подготовить ассистентов для работы с табло,
Сформировать совет «старейшин» для решения спорных вопросов во время игры,
Обеспечить техническое сопровождение игры.
Правила игры

В игре участвуют две команды: команда группы 113П и команда группы 113С. Команды разбиваются на четыре подгруппы , по пять человек в каждой.
Подгруппа состоит из пяти человек, один из которых – капитан.
Капитан представляет участников.
Каждой подгруппе задается вопрос. На табло приведены пять вариантов ответов и «стоимость» каждого из них.
На вопрос отвечает каждый игрок команды. Если ответ игрока совпадает с ответом табло, команда получает указанные в вопросе баллы.
Если команда не назвала все варианты ответов, с блиц- опросом обращаются к команде соперников. На вопрос отвечает каждый игрок команды. Капитан команды выбирает ответ. Если ответ капитана совпадает с ответом табло, команда получает указанные в вопросе баллы.
Если команда не назвала ни одного ответа, можно получить подсказку от группы. Если ответ группы совпадает с ответом табло, команда получает половину указанных в вопросе баллов.
Не «открытые» ответы озвучивает преподаватель.
Так как на табло представлены ответы опрошенных, не указано какой из ответов правильный. Если команда называет правильный ответ, получает 1 балл дополнительно.
«Совет старейшин» из преподавателей и студентов колледжа оценивает правильность формулировок в ответах, назначает дополнительные баллы.
Побеждает команда, набравшая больше голосов.
Для подсчета количества баллов, полученных командами, осуществляют студенты-ассистенты из старших групп.


План классного часа

Вступительное слово 1ведущего. Почему 12 сентября отмечают День программиста в России.
Вступительное слово 2ведущего.
Поздравления программистам. 1ведущий.
Комментарий к презентации «Поздравления из интернета». 2 ведущий. Презентация приведена в приложении А
Правила игры. 1ведущий.
Приглашение команд на сцену и проведение Простой игры. 2ведущий.
Проведение Двойной игры. 1ведущий.
Проведение Тройной игры. 2ведущий
Проведение Особой игры. 1ведущий
Подведение итогов игры. 2ведущий
Приглашение групп на сцену. Клятва студентов. 1ведущий
Посвящение в программисты групп нового набора. 2ведущий

Вступительное слово 1ведущего.
Почему 12 сентября отмечают День программиста в России.

Традиционно посвящение в программисты групп нового набора в колледже проходит в День программиста
День программиста  праздник [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], отмечаемый в 256-й день года. Число 256 выбрано потому, что это количество различных значений, которые можно выразить с помощью восьмиразрядного [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Также это максимальная целая степень числа 2, которая не превышает количества дней в году (365 или 366). В [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] данный праздник выпадает на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Впервые идея празднования «Дня программиста» была обнародована главой издательского дома «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 15 июля 1996 года. Днём программиста было предложено считать первую пятницу сентября, названную «Чистой пятницей». В [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] сотрудники веб-студии «Параллельные технологии» Валентин Балт и Михаил Червяков организовали сбор подписей под обращением к правительству РФ в поддержку признания 256-го дня года официальным праздником программистов. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] подготовлен и внесён в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] проект [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «О Дне программиста». [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 2009 года [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] подписал Указ № 1034, подготовленный Министерством связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, который устанавливает в России новый официальный праздник  «День программиста».

Вступительное слово 2 ведущего
Проехав все моря и континенты, Пускай этнограф в книгу занесет, Что есть такая нация студенты, Веселый и особенный народ! Понять и изучить их очень сложно. Ну что, к примеру, скажете, когда, Все то, что прочим людям невозможно, Студенту-программисту –ерунда!
Да, он живет задиристо и слажено, Почти не унывая никогда. И то, что прочим людям невозможно, Студенту-программисту - ерунда! Так пусть же, обойдя все континенты, Сухарь-этнограф в труд свой занесет, Что есть такая нация - студенты,
Живой и замечательный народ! Поздравления программистам
Ваш труд необходимый самый
Хотим сегодня вам сказать.
Вы создаете всем программы,
Чтобы работать и играть.
Успехов вам желаем
И сотворить продукт такой,
Чтоб на Земле и во Вселенной
Царили мир, любовь, покой.

Поздравляем! Счастья, радости желаем. И чтоб в карманах было Так , как у Гейтса Билла.


Ассемблер, Delphi, Access, Internet, Понять кому ,то мало сотни лет. А программисту это нипочем. Ему во славу оду мы поем.

Без программистов- никуда, Ведь нужно всем без исключения Компьютерам- как нам вода- Программное обеспечение.

Ты-программист, ты нужен всем. В мире без тебя все остановится! Без работы не останешься ты точно. Тут можешь даже не беспокоиться! В век компьютерных технологий Тебе работы- непочатый край. С праздником- Днем программиста!
Дерзай!!





Клятва студента

Я – студент, я здесь учусь.
Я торжественно клянусь.
Что в меня не влезет грусть. (все) Я клянусь!
Что проблем не побоюсь. Я клянусь.

И от булок не загнусь.
Я клянусь.
От соблазнов удержусь. Я клянусь

И в маршрутку я впихнусь.
Я клянусь
Кофе я не обопьюсь. Я клянусь.
Что за ум с утра возьмусь. Я клянусь.
На все занятия явлюсь. Я клянусь.
На физ-ре я не споткнусь. Я клянусь.

За компом я не загнусь.
Я клянусь.
И учебою займусь. Я клянусь.
Раньше срока не женюсь. Я клянусь

С классной мамой подружусь
Я клянусь

В ТЭКе точно доучусь. Троекратно: я клянусь, клянусь, клянусь.

Описание игры

Простая игра. Вопрос: На диске написано Digital Versatile Disk. О каком диске идет речь?
Ответы Баллы
1
DVD
46

4
Диск для записи
15

2
D: C:
14

3
Локальный диск
8

5
Жесткий диск
2


Вопрос: Где впервые создали Flash память?
Ответы Баллы
1
Япония
35

2
США
28

3
Microsoft
15

4
Китай
10

5
Америка
5


Двойная игра. Вопрос: Дюйм- это сколько?
Ответы Баллы*2
1
2,5 см
40

4
2,54 см
35

2
Два с чем-то см
10

3
Больше одного см
4

5
13 см
3


Вопрос: Сколько байт в одном килобайте?
Ответы Баллы*2
1
1024
44

2
1000
30

3
210
10

4
1 000 000
5

5
100
4


Тройная игра. Вопрос: Какие функции выполняет плоттер?
Ответы Баллы*3
1
Печать листов большого формата
22

4
Печать листов формата А1, А2
21

2
Печать ватманов
20

3
Большой принтер
10

5
Принтер
9




Вопрос: Какие функции выполняет дигитайзер?
Ответы Баллы*3
1
Перо для рисования на планшете
23

2
Графический планшет
19

3
Устройство ввода информации
15

4
Для создания блок- схем
10

5
Не помню
9


Особая игра
Игра наоборот. Вопрос: Почему жесткий диск называют винчестером?
Ответы Баллы
1
Это полное название от слова винт
40

2
Состоит из винчестеров
30

3
Его открыл Винчестер
25

4
В честь оружия винчестер
20

5
Имеет сходные параметры с ружьем винчестер
15


Игра: «Точный ответ». Вопрос: В каких единицах измерения указывается время доступа к оперативной памяти?
Ответы Баллы
1
Секунда
30

2
Миллисекунда
16

3
Кб/с
12

4
Наносекунда
10

5
Герцы
2





Заключение

Классный час в форме популярной телепередачи «Сто к одному» -новая форма проведения внеклассного мероприятия. Такую форму проведения уроков и внеклассных мероприятий в колледже ещё не использовали. То, что используется формат популярной телепередачи, повышает интерес к уроку, показывает современность образовательного процесса.
Соревнование всегда проходит эмоционально. Для получения смысловой составляющей - вопросы сформулированы по материалу ранее изученной темы в школе и колледже. Соревнование стимулирует умения принимать оптимальные решения, быстроту реакции во время ответа, оригинальность ответов, привитие интереса к выбранной специальности и воспитание навыков совместной деятельности, общительности, коммуникабельности.
Преподаватель провела консультации с участниками соревнования по содержанию, оформлению, регламенту выступления, критериям оценки конкурсных заданий. В ходе предварительной жеребьёвки был установлен порядок ответа на вопросы. Положителен тот факт, что старшекурсники выступали первыми там, где первокурсники проявляли боязливость, и пропускали их вперед, там, где первокурсники могли получить большее количество баллов.
Открытый классный час проведен в группах первого курса: 113П и 113С. В игре приняли участие студенты старших групп: 212П, 212С, 311П. Мероприятие прошло весело, живо. Студенты первого курса продемонстрировали знание характеристик персональных компьютеров и стремление продолжить освоение выбранной специальности. Считаю, что цель мероприятия достигнута. Студенты проявили активность, доброжелательность друг к другу, продемонстрировали интерес к выбранной специальности.
Список литературы

Закон РФ «Об образовании».
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем (базовый уровень среднего профессионального образования). Квалификация техник.
Гвоздева, В.А. Введение в специальность программиста: Учебник./ В.А. Гвоздева – М.: Форум: Инфра-М, 2005.
Информатика: Учебное пособие для среднего профессионального образования / Под общ. ред. И.А.Черноскутовой.- СПб.: Питер, 2005.
Исаев, И.Ф.Общая педагогика: учеб. пособие./ О.П. Ильина,Сластенин И.Ф., Шиянов Е.Н. – М:-Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – с 288.
Кузин, А.В. Разработка баз данных в системе Microsoft Access: учебник / А.В. Кузин, В.М. Демин.- М.:ФОРУМ:ИНФРА-М, 2005.- 224с.
Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: учеб. пособие./ Н.А. Морева.- М:- изд. центр «Академия», 2005.- с 432.
Профессиональная педагогика: Учебник.- М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999.
Харитонова, И. Программирование в Access 2002: учебный курс / И. Харитонова, Н. Вольман.- СПб.: Питер, 2002, 480 с.




Приложение А
Презентация.

Поздравления программистам из интернет.

Приложение Б. Экранные формы



















Рисунок 1. Главная форма























Рисунок 2. Вопросы простой игры.
















Рисунок 3. Вопросы двойной игры
























Рисунок 4. Вопросы тройной игры.
































Рисунок 5. Вопросы особой игры





















.

















HYPER13 PAGE HYPER1414HYPER15



HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc FILE9
    Классный час
    Размер файла: 685 kB Загрузок: 11