Методическая разработка по английскому языку «We are travelling around the world»

Министерство образования Рязанской области
ОГОУ СПО Касимовский педагогический колледж










Методическая разработка
по английскому языку
«We are travelling around the world»





Составитель:
преподаватель
английского языка
Прошкина И. А.



Касимов
2010

Цели:
обучающая: осуществление контроля знаний, навыков, умений по пройденной теме «Great Britain»;
развивающая: расширение кругозора учащихся, развитие их культурологической компетенции;
воспитательная воспитание современной личности, знакомство с жизнью и культурой других стран, воспитание уважительного отношения к культуре и ценностям страны изучаемого языка.
Оборудование: Power Point презентация, включающая в себя наглядность для проведения мероприятия, магнитофон.
Ход мероприятия:

Pupil 1: Dear students, dear teachers we are glad to see you at our festival «We are travelling around the
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·information about geographical position, political system, nature, and sightseeing of these of these countries.

I. Представление Великобритании
Pupil 1: Listen about Great Britain.

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the o
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· of St. George (the patron saint of England), the cross of St. Andrew (the patron saint of Scotland) and the cross of St. Patrick (the patron saint of Ireland).

II. Представление традиций
Pupil 1: There are many traditions, customers and holidays in eac
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·s? Guess. Here is a calendar for this month and puzzle for you. The name of this month has five letters. You can see five things in these pictures. The first letters of their names are for the letters of this month. What are they? (На первом листе большого самодельного отрывного календаря изображены яблоко – apple, тарелка – plate, роза – rose, мороженое – ice-cream, лампа – lamp. По первым буквам слов, обозначающих эти предметы, ребята должны догадаться о зашифрованном названии месяца April. Буквы вписываются в пустые окошки титульного листа календаря). Yes, we are going to talk about the fourth month of the year, the second month of spring – April. You will take part in different contests. For each correct answer the pupils of the first team will get snow
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·В Англии весной
Быть сегодня в Англии –
В этот день Апреля!
Хорошо проснуться в Англии
И увидеть, встав с постели,
Влажные ветви на вязах и кленах
В маленьких,
клейких листочках зеленых,
Слышать, как зяблик щебечет в саду
В Англии – в этом году!
Pupil 3:
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·, nor they themselves, do know.
Pupil 5: Происхождение этого обычая, возможно, объясняется народными наблюдениями за изменчивой апрельской погодой, о чем говорится в народных пословицах: русская – «Не ломай печи, еще апрель на дворе», итальянская – «Апрель то плачет, то смеется», французская – «Если у тебя есть плохонькое полено, побереги его на апрель».
Pupil 6: Неустойчивая апрельская погода вселяла тревогу в земледельца, так как от нее зависели урожаи. Наверное, поэтому и появилось поверье, что первый день апреля – несчастный. Желание отделаться шуткой от угрозы и привело к обычаю отмечать наступление апреля шутливыми обманами.
Pupil 3: The most active supporters of this tradition are children, aren’t they? And you? Have you ever played tricks on your relatives and friends? I’m sure, you have. Our second contest is the following – give examples of the most popular April Fool’s tricks.
Suggested answers:
- your shoe-lace is undone;
- your tie is crooked;
- an insect is crawling over your neck;
- your back is white;
- your coat is torn;



III. Исполнение песни “We are the world, we are the children”.
Pupil 1: There are many beautiful songs in foreign languages. Today we are going to listen to some of them.



IV. Декламация стихотворения «Daffodils».
Daffodils
Pupil 2: And now our students will demonstrate their skills in reciting poems in foreign languages.
Listen to the poem “Daffodils”
Daffodils
I wandered lonely as I could
That floats on high o’er vales and hills,
When all at once I saw a crowd,
A host, of golden daffodils;
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.

Continuous as the stars that shine
And twinkle on the Milky Way,
They stretched in never-ending line
Along the margin of a bay:
Ten thousand saw I at a glance,
Tossing their heads in sprightly dance.

The waves beside them danced; but they
Out-did sparkling waves in glee;
A poet could not but be gay,
In such a jocund company:
I gazed – and gazed – but little thought
What wealth the show to me had brought:

For oft, when on my couch I lie
In vacant or in pensive mood,
They flash upon that inward eye
Which is the bliss of solitude;
And then my heart with pleasure fills,
And dances with the daffodils.
William Wordsworth


Нарциссы
Как тучка по небу плывет,
И я бродил, один как перст,
Но вдруг – живой солнцеворот
Нарциссов золотых, окрест,
У озера, по кромке вод,
Водили с бризом хоровод.

Подобно звездам в вышине,
Что в Млечный путь вливают свет,
Вдоль берега текли, весне,
Рядами стройными, вослед.
Тьму тьмущую их видел я –
Плясали, душу веселя.

Хоть волна и пускались в пляс –
Непревзойден цветов задор!
От их веселия и ласк
Поэт и сам на ласки скор
Смотрел на них во все глаза,
Но и не думал, не гадал,

Каким я кладом овладел
Когда в раздумьях, на диван
Прилягу отдохнуть от дел –
Сквозь одиночество нирван
Глазами сердца вижу их
В экстазе танцев золотых!


Pupil 1: Our festival is over. Thank you for your attention.


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