Образовательная робототехника в условиях внедрения государственного федерального образовательного стандарта общего образования.

Образовательная робототехника в условиях внедрения государственного федерального образовательного стандарта общего образования.
Большую часть своего детства человек проводит в школе. Здесь проходят наиболее сложные возрастные периоды его развития. Школа для ребенка – это не просто учреждение, где он получает набор определенных знаний по разным предметам, школа – это место, где он осваивает разнообразные социальные роли, готовит себя для взрослой жизни. В определенной степени успех будет определяться у него в будущем тем, как он прошел процесс воспитания и социализации в школе, какие знания сумел приобрести. 
В 2010 году наша школа активно включилась в изучение, а затем и в создание условий введения Федеральных государственных образовательных стандартов. Новый Федеральный государственный образовательный стандарт особое внимание уделяет внеурочной деятельности обучающихся, определяет ее важное место в образовательном процессе.
Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие и удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей.
ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах. С помощью ЛЕГО-технологий формируются учебные задания разного уровня – своеобразный принцип обучения «шаг за шагом», ключевой для ЛЕГО-педагогики. Каждый ученик может и должен работать в собственном темпе, переходя от простых задач к более сложным.
Лего- конструирование с компьютерной поддержкой позволяет внедрять информационные технологии во внеурочную деятельность, овладевать элементами компьютерной грамотности, формировать умения и навыки работы обучающихся с современными техническими средствами.
Новые стандарты обучения обладают отличительной особенностью- ориентацией на результаты образования, которые рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода. Такую стратегию обучения помогает реализовать образовательная среда Лего-роботов.
Целью внедрения робототехники во внеурочную деятельность школы является создание благоприятных условий для разностороннего развития личности: интеллектуального развития, удовлетворения интересов, способностей и дарований обучающихся, их самообразования, профессионального самоопределения.
Совместная работа обучающихся на занятиях робототехники способствует формированию универсальных учебных действий, обозначенных в
·Федеральном государственном образовательном стандарте, таких как личностные и метапредметные УУД.
В результате внедрения LEGO-роботов в образовательный процесс, конструкторы помогают сформировать и развить следующие УУД:
мотивационная основа внеучебной деятельности;
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
оценивать правильность выполнения действия;
осуществлять анализ объекта с выделением существенных признаков и несущественных;
осуществлять синтез как составление целого из частей;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, ориентироваться на позицию партнёрства в общении и взаимодействии;
договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности.
В этом году в школе начинает работу кружок «Основы робототехники».
Целью кружка «Основы робототехники» является формирование общепрофессиональной компетентности обучающихся в технической, конструкторской и проектной деятельности.
Задачи курса:
сформировать знания умения и навыки в технической, конструкторской и проектной деятельности робототехники;
развить познавательный интерес обучающихся;
организовать самостоятельную работу и познавательную деятельность обучающихся;
содействовать творческой самореализации обучающихся.
Программа кружка предназначена ознакомить обучающихся с основными понятиями робототехники; дать практические навыки конструирования роботов промышленного и непромышленного назначения; обучить основам программирования на программном обеспечении.
При реализации программы предполагается набор обучающихся в группы (10 человек) постоянного состава. Программа рассчитана на два года бучения. Первый год обучения – 1-3 класс, второй – 3-5 класс. Для реализации программы необходимы образовательные конструкторы LEGO: WeDo, MINDSTORMS EV3 – базовый и ресурсный набор.
Направление Образовательная робототехника имеет большие перспективы развития.
Привлечение школьников к исследованиям в области робототехники, обмену технической информацией и начальными инженерными знаниями, развитию новых научно-технических идей позволит создать необходимые условия для высокого качества     образования, за счет использования в образовательном процессе новых педагогических подходов и применение новых информационных и коммуникационных технологий.








HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141HYPER15





Приложенные файлы

  • doc lego
    Образовательная робототехника в условиях внедрения государственного федерального образовательного стандарта общего образования.
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 2