Проект «Вязаный костюм-двойка»


Анкета-заявка
на участие во Всероссийском интернет-конкурсе учебных проектов
в образовательной области «Технология»
имени М.И.Гуревича
Фамилия, имя, отчество автора проекта (полностью)
Нахрапова Екатерина Петровна
Фамилия, имя, отчество руководителя проекта (полностью)
Семененкова Татьяна Михайловна
3. Тема проекта «Вязаный костюм-двойка»
4. Полный адрес школы:
Индекс 249516 регион Калужская область район Куйбышевский село Жерелёво дом № 61а
федеральный телефонный код города 8 (48457)
телефон/факс 2-34-71 e-mail jerelevo@mail.ru (указать обязательно)
Дата заполнения 09/04/2013/
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Жерелёвская средняя общеобразовательная школа
ПРОЕКТ

Проект выполнила:
Нахрапова Екатерина, ученица 8 класса
Руководитель проекта:
Семененкова Татьяна Михайловна,
учитель технологии
2013 г.
ВВЕДЕНИЕ
Выбор и обоснование проекта
Вот уже прошел Новый год. Не успеешь оглянуться, и наступит 8 марта. Это один из моих самых любимых праздников. Ежегодно в школе мы проводим конкурсные мероприятия. Чтобы выглядеть на нем красиво, я решила связать для себя что-нибудь. Мне захотелось именно связать, так как это у меня получается лучше, чем шитье. Сейчас многие одевают вязаные вещи, купленные в магазинах или на рынке, но я решила, что у меня будет не такое как у всех. Поэтому я решила связать топик. Но мне показалось, что этого будет мало, что нужно придумать что-нибудь ещё, и я решила связать болеро. Комплект можно одевать в холодное время, а когда тепло, один топик.
Итак, решено, я свяжу костюм-двойку.
Для осуществления своего проекта я ставлю перед собой следующие цели и задачи.
Цели и задачи проекта
Оценить свои возможности в творческой деятельности.
Разработать проект.
Изготовить вязаный комплект.
Углублять знания по материаловедению.
Совершенствовать и развивать умения и навыки работы с пряжей, спицами, крючком, иглой.
Формировать умение самостоятельно добывать знания, расширять свой кругозор.
Развивать вкус, творческую инициативу, предприимчивость.
Готовиться к самостоятельной жизни, экономному и разумному ведению хозяйства.
Оценить проделанную работу.
Последовательность выполнения проекта
1.Выбор темы.
2.Поиск необходимой литературы.
3.Обобщение и систематизация найденного материала.
4.Написание чернового варианта.
5.Изготовление изделия.
6.Корректирование текста.
7.Выбор способа оформления текста.
Составление наглядных пособий.
Оформление чистового варианта.
Подготовка к защите проекта.
Области знаний, используемые при выполнении проекта
Безопасность жизнедеятельности.
Технология.
История вязания.
Цветоведение.
Математика.
Черчение.
Материаловедение.
Экология.
Рисование.
Эстетика
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Основные проблемы выполнения проекта
Увлекаясь рукоделием, можно создать красивые и неповторимые вещи или предметы. Меня привлекают новые интересные вещи, созданные своими руками. Чтобы достигнуть этого, необязательно затрачивать большие средства.
Вязаные изделия широко используются. Эти предметы создают атмосферу уюта и какой-то внутренней теплоты. Вязаные изделия должны сочетаться и между собой, и с другими элементами ее оформления.
Для себя можно связать топик и болеро. Эти изделия имеют не сложную форму, их выполнение не будет трудным, понадобится только усидчивость и терпение.
Работы, конечно, очень много, но как порадует родных ее результат!
Критерии, которым должен удовлетворять комплект
Несложный в оформлении, из доступных материалов, недорогой, оригинальный, полезный, красивый, определенного размера.
Выявление основных параметров и ограничений
Мои изделия должны быть красивыми и аккуратно выполненными, изысканными и неповторимыми, т.е. отличаться от тех, которые можно приобрести в магазинах. Обязательное условие: разные цвета нитей должны сочетаться между собой, не должны быть слишком многоцветными и пестрыми. Я хотела бы подобрать пряжу нескольких сочетающихся между собой оттенков одного цвета.
Возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы. Они должны иметь низкую себестоимость, быть качественными.
Я постараюсь воплотить все требования и надеюсь, что изделия украсят меня и еще долго послужат.
Назначение и область применения
Свой комплект я могу одевать как на праздник, так и в будний день. Как зимой, так и летом. Он будет радовать меня и моих родителей, вносить какую-то пользу в семейный бюджет. Думаю, я сделала правильный выбор.
Возможные варианты
В одной из книг по вязанию был изображен оригинальный комплект, состоящий из топа и болеро. Он очень мне понравился. Эта находка удовлетворяет почти всем моим требованиям. Но узор болеро мне показался трудноватым, и я решила его изменить. Для этого мне понадобиться дополнительная литература по вязанию.
Необходимо сразу решить, какого они будут цвета. Я думаю, что комплект будет бежевых тонов с разными оттенками.
Чередуя их между собой в определенном порядке, я получу нужную мне модель.
Ожидаемый результат
Короткое над длинным – вот девиз для комплекта, составленного из болеро и топа. Ансамбль отличает гармоничное сочетание спокойных участков лицевой глади на топе с очень активным и фактурным ажуром на болеро. Прекрасно сочетаясь со спортивной одеждой, они не менее эффективно выглядят в комплекте с юбками, как из хлопка, так и натурального шелка.
Выбор материалов
Для изготовления комплекта понадобится только пряжа – это мериносовая шерсть. Пряжа предназначена только для вязания.
Для работы мне понадобятся следующие материалы:
Выбор инструментов и приспособлений
Инструменты и приспособления:
спицы гибкие №3 (2 штуки);
толстый стальной крючок №3;
ножницы;
булавки;
сантиметровая лента.

Вспомогательные материалы:
журналы и книги по вязанию,
карандаши,
линейка,
бумага.
Оценка возможностей
Интеллектуальные возможности
Прежде чем приступить к выполнению комплекта, мне надо оценить свои возможности: хватит ли знаний, умений и навыков для выполнения задуманного.
Таблица 1
Я знаю (умею) Я хочу узнать (научиться) Где узнать
Как вязать на спицах, крючком;
как заканчивать вязание;
как обработать изделие после изготовления.
Как рассчитать количество петель;
как делать сборку деталей изделий. В книгах и журналах по вязанию;
у учителя технологии;
у родственников и знакомых.
Материальные возможности
Прежде, чем браться за работу, надо посмотреть, что у меня уже есть, а что нужно приобрести.
Для вязания необходимы спицы, крючок и ножницы, для соединения деталей нужна игла и нитки. Все это у меня есть. Остаётся только купить пряжу.
Для покупки нужных мне материалов нужны деньги. Где их взять?
Заработать мне негде. Кормят в школе бесплатно. Остается одно — попросить деньги у родителей. Я думаю, это самый хороший вариант
Предварительный расчет себестоимости изделия
Теперь можно приблизительно рассчитать, во сколько обойдется мой комплект, потом сравнить с вещью, купленной в магазине и из этого сделать вывод, что выгоднее: связать самой или купить.
Таблица 2
№ п/п Наименование Цена за 1 шт. Расход Затраты
1. Пряжа 100 руб. 3 мотка 300 руб.
2 Спицы 15 1 пара 15
3 Энэргозатраты Дневное освещение 0
Итого 315 руб.
Организация рабочего места
Вязать лучше всего сидя на стуле. Спина при этом должна быть прямой.
Руки свисают и свободно держат инструмент. Не надо ставить локти на стол, от этого кисти рук «затекают».
Во время вязания клубок лучше держать в специальной клубочнице на полу с левой стороны от работающего.
Схему или текст с описанием рисунка вязки положить перед собой.
Можно работать на диване или в кресле, не опираясь на подлокотники.
Работая со светлыми нитками, следует вязать изделие на темном фоне. Так глаза устают намного меньше и, следовательно, повышается производительность труда.
Правила безопасности
Крючки и спицы должны быть хорошо отшлифованы и храниться в специальных коробочках или пеналах.
Нельзя делать резких движений рукой с крючком или спицей - можно поранить сидящего рядом товарища.
Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их можно только кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
Не пользоваться ржавыми иглами и булавками - они могут испачкать и порвать изделие, сломаться. Иглу и булавки хранить в коробочке с крышкой.
Влажно-тепловую обработку изделий проводить в отведенном месте, утюг ставить на специальную подставку. Следить за исправностью утюга. Шнур не должен попадать под подошву утюга и перекручиваться. После работы утюг сразу же выключать из электросети.
Санитарно-гигиенические требования
Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно были всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц волокна.
Работа по вязанию требует хорошего освещения. Свет должен падать на работу слева или спереди.
Расстояние от изделия до уровня глаз должно быть не менее 35-40 см.
Нельзя долго работать без перерывов. 40 мин работаем и около 10 мин отдыхаем. Этот перерыв позволяет расслабиться и отдохнуть глазам, рукам и спине.
В течение 40 мин работы также рекомендуется делать небольшие перерывы около 3-5 мин.
По окончании работы все инструменты следует убирать в рабочую коробку, крючок и спицы - вкалывать в клубок и убирать вместе с неоконченной работой.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП
План работы над изделиями
1. Выполнение подготовительных работ:
выбор рисунка вязки;
построение выкроек деталей;
изготовление контрольного образца;
обработка контрольного образца;
выполнение расчетов.
2. Изготовление изделий:
изготовление деталей изделий;
оформление деталей (стирка, сушка, сравнение с выкройками, заправка концов нитей);
сборка деталей.
3. Отделка изделия.
Выполнение подготовительных работ
Выбор рисунка вязки
Топ
Узоры: резинка 2*2(39 петель * 44 ряда = 10*10), платочный, лицевая гладь с узкими горизонтальными полосками (28 петель * 44 ряда = 10*10)
Болеро
Узоры: крупная ажурная сетка (27 петель * 36 рядов = 10*10).
Выкройка изделия

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Экологические проблемы
Изготовление изделий спицами и крючком – экологически чистое производство. Оно практически безотходное (остатки ниток можно применить при изготовлении других изделий) и безвредное (не выделяются вредные для организма вещества, нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоёмы), при работе с материалом не выделяются вредные для организма человека вещества, т.к. пряжа состоит из натуральных волокон (шерсть) с небольшим добавлением синтетики. В настоящее время состав химических волокон приближен к натуральным.
Вреда своему здоровью во время вязания я не нанесла, т.к. соблюдала все правила гигиены и безопасной работы. Я вязала не более двух часов в день с перерывами, чередуя темные и светлые нитки.
Я надеюсь, что связанный мной комплект послужит много лет, если правильно ухаживать за вязаными вещами. А если когда-то комплект разонравится, то его можно перевязать, тем самым опять продлить жизнь пряжи.
Самооценка
Я очень старалась, когда вязала комплект, и он получился аккуратным: все узоры выполнены без ошибок, детали связаны точно по размеру и аккуратно соединены. У меня накопилось много навыков по вязанию спицами и крючком.
Мои родные и друзья сказали, что комплект им очень нравится. Он получился по-особому красивым, интересным, модным.
При изготовлении комплекта финансовые расходы оказались очень незначительными: за ту же цену я не смогла бы купить столько вещей.
Другая положительная сторона проекта заключается в том, что это — единственная модель, и второй, точно такой же комплект я никогда не встречу.
Хотелось бы отметить, что при изготовлении комплекта я освоила следующие новые технологии: научилась
вязать ровное полотно спицами;
делать расчеты по контрольному образцу;
аккуратно соединять детали;
правильно проводить влажно-тепловую обработку изделия.
Я проявила терпение, усидчивость, настойчивость и упорство в достижении цели.
Работа над проектом породила во мне чувство гордости за результат моего труда. Я была удивлена собственным возможностям. Навыки, приобретённые в школе, несомненно, пригодятся мне в дальнейшем.
Я надеюсь, что мой проект будет оценен на «отлично»!
131191020320
Литература
Свеженцева Н.А. Вяжем модные вещи. – М.: Эксмо, 2009
Интернет ресурсы

Приложенные файлы

  • docx file 19
    Размер файла: 572 kB Загрузок: 1