«Читая, играем, играя — читаем» Игровая программа

Технологическая карта игровой программы: «Читая - играем, играя - читаем».


Тема:
«Читая, играем, играя - читаем». Игровая программа.

Цели и задачи:
Формировать у детей потребность в книге, чтении, повышать интерес к классической и современной литературе, формировать информационную культуру личности, популяризировать творчество А.С.Пушкина;

Развивать речь, память, наблюдательность, расширять кругозор;

Приобщать учащихся посредством книги к миру поэзии А.С. Пушкина, учить понимать её значимость для России, гордиться Пушкиным, удивляться ему, читать, заучивать наизусть, осознавать, что «Пушкин – это наше всё»;

Учить передавать слушателям живую мысль в прочувствованных образах, воздействовать на ум, чувства учащихся, быть понятным, впечатляющим, убедительным;

Воспитывать нравственно-эстетические, патриотические чувства; формировать познавательный интерес и любовь к прекрасному, вечному; развивать творческую активность учащихся;

Проверить уровень знаний учащимися сказок А. С. Пушкина младшими школьниками в игровой конкурсной форме;



Планируемый результат

Предметные умения

1.Расширить детские представления о творчестве А.С.Пушкина.

2.Развить коммуникативные способности и умение работать в коллективе, в группе.


УУД
Личностные
- развитие навыков работы с книгой,
-формирование представления о мире поэзии,
- развитие умения работать в группе, в коллективе.
Регулятивные
-формирование умения преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения;
- формирование умения взаимодействовать со сверстниками во внеучебной деятельности;
- формирование готовности к преодолению трудностей;
- формирование умения планировать и организовывать свою деятельность.

Познавательные
- развитие любознательности и познавательной инициативы;
- развитие умения выделять главное;
- развитие умения осознанно строить речевые высказывания;
- работа с книгой, с информацией из прочитанного,
- постановка и решение проблемы.
Коммуникативные
- умение отвечать на поставленный вопрос;
- умение выполнять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения заданий;
- умение с помощью вопросов получать необходимые сведения;
- умение вступать в диалог;
- умение аргументировать свои высказывания;
- четко выражать свои мысли;
- умение слушать собеседника.

Организация пространства

Формы работы
Групповая, коллективная

Возрастная категория
Учащиеся 2-4 классов


Ход мероприятия:
Действие происходит в школьной библиотеке. В библиотеке появляется Вовка из тридесятого царства.
Вовка:
- Здравствуйте! А что это вы тут все собрались?
(Рассматривает стеллажи с книгами)
-Ну, это я всё видел
-А это что! Кто это?
(Подходит к выставке книг, посвящённой творчеству А.С.Пушкина)
Ведущий предлагает Вовке рассмотреть выставку книг.
Ведущий:
- А ты знаешь, кто автор книг, представленных на выставке?
Вовка:
-Нет! А картинки интересные!!
Ведущий:
- А вот ребята знают! Кто автор всех этих произведений?
Кто, ребята? (ответы детей – А.С.Пушкин)
Ведущий:
-Да, выставка посвящена творчеству А.С Пушкина - великого русского поэта, писателя.
Что вы знаете о нём? (ответы детей)
А хочешь вместе с ребятами сегодня узнать о поэте и его произведениях для детей и отправиться вместе с ребятами в новое сказочное путешествие?
Вовка:
-Хочу!
Ведущий:
-Так как мы отправляемся в путешествие, как любым путешественникам, нам понадобиться карта. Карта у нас тоже непростая, а волшебная!!
-Итак, в путь!
(Открывается интерактивная карта) (Приложение 1)
-Рассмотрите карту нашего путешествия. Начало путешествия - библиотека, а первая остановка – наша малая Родина.
-Как вы думаете, почему? (ответы детей)

Остановка №1 (открываются населённые пункты Липецкой области)
Липецкая область связана с именем Пушкина, это история и гордость нашего Липецкого края.
Кореневщино (открываются фотографии предков А.С.Пушкина)
Рассказ библиотекаря:
Бабушка Пушкина А.С. Мария Алексеевна Пушкина - Ганнибал жила в селе Кореневщино, Липецкой области. В 1773 г, на Липецкие железоделательные заводы по делам морской службы приезжает Осип Ганнибал - молодой негр. Он был сыном знаменитого Абрама Петровича Ганнибала, сподвижника Петра Первого. Осип Ганнибал познакомился с Марией Алексеевной Пушкиной и вскоре женился на ней. Свадьба состоялась в Липецкой Вознесенской церкви. Так, на Липецкой земле повстречались и были повенчаны бабушка и дедушка А.С. Пушкина. В 1775 г у них – родилась дочь Надя, мать А. С. Пушкина. Мария Алексеевна постоянно жила с дочерью в Петербурге. Надежда получила прекрасное воспитание. В их доме часто бывал поручик Измайловского полка Сергей Львович Пушкин, сделавший впоследствии предложение Надежде Осиповне. Они поженились. Впоследствии, 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 года у них родился ребёнок - А. С. Пушкин.
Елец
Как гласит легенда, Александр Сергеевич дважды бывал в Ельце. В первый раз проездом. Ему посоветовали ехать через Елец, так как за Ельцом пойдут воронежские степи, и коляска покатится быстро.
Второй раз Александр Сергеевич остановился в домике, части постоялого двора.
Возможно, поэт разговорился с девкой и узнал, что его стихи знают в народе. До глубокой старости эта девка Александра рассказывала о том, что виделась с самим Пушкиным.
Пальна – Михайловка
В 15 километрах севернее Ельца в селе Пальна-Михайловка находится усадьба дворянского рода Стаховичей. Стаховичи – были одарённые, прекрасно образованные и отлично воспитанные люди. Многие жители Пальны-Михайловки покажут место, где рос большой дуб, якобы посаженный Пушкиным при посещении усадьбы. Этот «пушкинский дуб» очень оберегали Стаховичи, и когда в его вершину ударила молния и в стволе появилась трещина, то её замазали специальным раствором, а сам ствол скрепили в нескольких местах обручами
Задонск
От Ельца до Задонска 40 км. Бытует легенда, изложенная писателем Н.А. Задонским: будто бы Пушкин А.С. останавливался в Задонске и пока запрягали лошадей, обедал в трактире, где отведал уху и жареных донских бирючков.
Липецк
Бывал ли Александр Сергеевич в Липецке? Директор Липецких минеральных вод Ф.И. Туровский доказывал, что Пушкин бывал в одних из модных сезонов на курорте. Исследователи пушкиноведы пришли к выводу, что действительно в 1815 г Пушкин приезжал на курорт тайно (инкогнито).
Капитанщино
Капитанщино село Коренёвщинского сельского поселения Добровского района Липецкой области. Стоит на берегах реки Босолук, в Капитанщино через неё переброшен мост. Владелец Кореневщино Алексей Федорович Пушкин прадед А. С. Пушкина, в 1746 году вышел в отставку в чине капитана. От него и получило своё название село. В это же время поэт ездил в село Капитанщино по приглашению Н. Замятина. Его встречали всем селом.
Пушкин проезжал по Липецкой области. Но не только. Связь более глубокая. Ближайшие предки Пушкина А.С. – от прапрадеда Федора до матери Надежды Осиповны – жизнями, судьбами связаны были с родным нам Липецким краем.
Остановка №2 (открывается картинка маленького дома, в окне которого видна горящая свеча)
Ведущий:
-А теперь мы отправимся в Михайловское, где А. С. Пушкин был в ссылке. А вместе с ним его няня – Арина Родионовна, которой он посвятил несколько стихотворений. Слушая сказки своей няни, у поэта рождались свои замечательные сказки.
Ведущий:
-А теперь вместе мы отправляемся в сказочное Лукоморье.
Вовка:
- Интересно, интересно
Ведущий:
-В какой сказке рыбка разговаривала?
«Я золотая рыбка, могущественная волшебница, способная исполнить любые желания» (ответы детей)
- Сказка «О рыбаке и рыбке».
-Правильно!
Вовка:
-А не пора ли нам пора поиграть?
Остановка №3
-Поиграем в игру «Рыбкины секреты» (Приложение 2)
Ведущий: Молодцы! А теперь угадайте, какая сказка «спрятана» под №3.
-Пошёл поп по базару, посмотреть кой - какого товару.
Вовка:
- Ребята, помогите, я, балда, сказки забыл!
-Кто звал Балду? (Появляется Балда, герой инсценировки). Угадайте, из какой я сказки!
Остановка №4 (открывается иллюстрация к сказке «О попе и работнике его Балде»)
Вовка:
-Ну, это всё так давно было Хочется чего-нибудь посовременнее.
Ведущий:
-Посовременнее говоришь? Ну, тогда скажи, чему посвящён 2016 год в России?
Вовка:
-Не знаю
Ведущий:
- А вы. Ребята? (ответы детей)
Да, действительно, 2016 год объявлен годом Российского кино, и мы с вами отправляемся на киностудию.
Остановка №5 «Киностудия».
Просмотр фрагментов мультфильмов, созданных по мотивам сказок А.С. Пушкина.
(Приложение 3)
Ведущий:
-Из каких сказок вы посмотрели фрагменты?
Сказка о Царе Салтане.
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.
Сказка о золотом петушке.
-А теперь проверим, насколько вы были внимательны. Проведём конкурс знатоков.
«Сказки! Сказки! Сказки!»
- За правильный ответ вы будете получать по ореху, у кого орешков будет больше, тот и победит! А ты, Вовка, будешь мне помогать, вручать орешек за правильный ответ!
Вовка:
-Согласен!
Конкурс знатоков. «Сказки! Сказки! Сказки!» (Приложение 4)
Подведение итогов конкурса.
Ведущий:
Ну, что ж, ребята, пора возвращаться домой! Как называлась сказочная страна, в которой мы побывали?
Дети: Лукоморье!
Ведущий: Давайте покажем Вовке, как вы хорошо знаете стихи А.С. Пушкина.
Возвращение в библиотеку (открывается иллюстрация к вступлению к поэме «Руслан и Людмила», «У Лукоморья дуб зелёный...»)
Дети исполняют литературный флешмоб, читают все вместе вступление к поэме «Руслан и Людмила», «У Лукоморья дуб зелёный...»
Вовка:
-Вот здорово! Я тоже пойду читать и учить стихи и сказки А.С.Пушкина, они мне очень понравились! До свидания!

Подведение итогов. Рефлексия.
Ведущий:
-А Вам ребята, понравилось сегодняшнее путешествие? Я приготовила для вас подарки на память.
(Выясняет, кому какая остановка понравилась больше всего, дарит закладку на соответствующую сказку)
В заключение Ведущий читает стихотворение:

К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы,
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы
Всё быстрей нам хочется узнать
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство
Убегаем к Пушкину опять
Убегаем в буйство ярких красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.

Используемая литература:
Антюхин Г.В. Встречи на воронежской земле. – Воронеж: Центр. - Чернозем. кн. изд. – во, 1969. – 184 с.
Минаева Е.С., Минаев Д.М. Елецкая тропа к Пушкину. – Елец. – М.; Изограф, 1995. – 112 с.: ил.
Путешествие по Липецкой области/ Сост. В.Ф. Полянский и др. – Воронеж: Центр. – Чернозем. кн. Изд-во, 1971. – 360 с.: ил.
Памятная краеведческая карта / Сост. Яблонский А.Я. – Липецк.: Липецкое областное отделение Всероссийского фонда культуры. Типогр., 1990.
Воскресенье. Газета - Москва МП «ТИМР». Из – во, 1993. Тир.15000
Золотой ключик. Липецкая областная газета – Липецк ОБУ «Издательский дом «Липецкая газета» из – во, 2015. №7 Тир.14291
Золотой ключик. Липецкая областная газета – Липецк ОБУ «Издательский дом «Липецкая газета» из – во, 2015 №17. Тир.9900
А.С. Пушкин детям / Сост. Ю. Медведев. – М.: Астрель, 2000. – 129 с.: ил.
В. Лузанов. Мария Пушкина – Липецкая капитанская дочка. – Липецк брошюра
В. Лузанов. В Суйду, в гости к Ганнибалу! – Липецк набор открыток


Информационные ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://infourok.ru/
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Приложения:

Презентация. Интерактивная карта Приложение 1

Рыбкины секреты. Вопросы рыбки: Приложение 2
Сколько лет жили старик со старухой (30 лет и 3 года)
Где они жили? (у самого синего моря)
Чем ловил старик рыбу? (неводом)
Сколько раз бросал невод старик? (3 раза)
Что поймал старик в первый раз? (тину)
Что поймал во второй раз? (траву морскую)
Назовите первое желание старухи? (корыто)
Как называла в гневе старуха старика? (дурачина ты, простофиля)
Старик добрый, а старуха. (злая)
Как называл старик золотую рыбку? (государыня рыбка)
Что спрашивала я у старика, являясь на зов, и как он ей отвечал? («Что тебе надобно, старче? - «Смилуйся, государыня рыбка!»)

(см презентацию ( слайд из мультфильмов) Приложение 3
Вопросы конкурса: «Сказки! Сказки! Сказки Приложение 4
Сколько девиц было под окном в сказке о царе Салтане?
Куда посадили царицу с сыном?
Кто пытался убить лебедя?
В кого первый раз превратился Гвидон?
Куда ужалил Гвидон 1 раз тетку?
Кто пел песню «Во саду ли, в огороде»
В кого превратился Гвидон 3 раз?
Кто превратил Гвидон в муху?
С чем пришел старик после 1 попытке закинуть невод?
Что попросила старуха у рыбки в 1 раз?
Кем захотела быть старуха в последний раз?
Сколько богатырей было в сказке о мертвой царевне?
Как звали жениха царевны?
С кем разговаривала царица, чтобы узнать о своей красоте?
Что принесла последний раз царица царевне, чтобы отравить ее?
Куда положили мертвую царевну?
С кем разговаривал Елисей после месяца, чтобы отыскать невесту?
Как звали «славного царя» из сказки о золотом петушке?
Кого вытащил мудрец из мешка перед Дадоном?
Кого царь привез из шатра?
Как наказано зло в сказках? (Злой коршун погиб.)
Кто в "Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях " подсказал Елисею, где ему искать невесту? (Ветер.)
Как звали пса, который жил у семи богатырей? (Соколко.)
Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка? («Волю первою твою я исполню, как мою...»)
Какие слова обычно кричал золотой петушок, предупреждая об опасности? («Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку»)


Приложенные файлы

  • doc file6
    игровая программа
    Размер файла: 93 kB Загрузок: 6