Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3 г.Назарово
Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс
Разработал: Лисунова Наталья Леонидовна
2016 г.
Тест по теме «Экологические факторы среды» 1вариант
Выберите один правильный ответ:
1.Какой абиотический фактор может привести к резкому сокращению численности популяции речного бобра?
1)  обильные дожди летом 2)  увеличение численности водных растений 3)  пересыхание водоема4)  интенсивный отстрел животных 
2. Какой фактор среды служит сигналом для подготовки птиц к перелетам?
1)  понижение температуры воздуха 2)  изменение продолжительности светового дня
3)  увеличение облачности 4)  изменение атмосферного давления
3.Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют
1)абиотическими 2) биотическими 3)экологическими 4) антропогенными
4. К проявлениям абиотических факторов нельзя отнести:
1)Расселение одуванчика лекарственного. 2)Растрескивание коробочки мака 3)Распространение желудей дуба 4) перенос пыльцы мятликов
5. Какая из предложенных пар организмов находится в полезно-нейтральных взаимоотношениях?
1) росянка и муха 2) воробей в гнезде скопы 3) лев и косуля 4) повилика, растущая на других растениях.
6. Какая из предложенных пар организмов находится в конкурентных взаимоотношениях?
а) гриб и водоросль в теле лишайника б) воловьи птицы и носорог
в) лев и грифы-падальщики г) ель и сосна
7. Пример взаимовредных отношений:
1) кооперация 2) квартирантство 3) нейтрализм 4) конкуренция
8. Пример Комменсализм –Нахлебничество:
1)Лев и птицы – падальщики 2)Аскарида и человек 3)Росянка и муха
9. Пример полезно-вредных взаимоотношений:
1) симбиоз 2) нахлебничество 3) паразитизм 4) конкуренция
Тест по теме «Экологические факторы среды» 2вариант
Выберите один правильный ответ:
1. К абиотическим факторам относят
1)  подрывание кабанами корней 2)  нашествие саранчи 3)  образование колоний птиц
4)  обильный снегопа2. Отмершие листья деревьев образуют опад, который служит местом обитания и пищей для многих организмов. К каким факторам относится это явление?
1). Антропогенный. 2). Биотические. 3). Абиотические.
3. Пример биотического фактора – это:
1) химический состав воды 2) разнообразие планктона 3) влажность почвы 4) скорость течения воды
4. Одним из важнейших результатов взаимоотношений между организмами является:
1) процветание всех видов в природе 2) эволюционный прогресс всех видов
3) возникновение генетического разнообразия организмов 4) регуляция численности организмов
5. Какая из предложенных пар организмов находится в симбиотических взаимоотношениях?
1) гриб и водоросль в теле лишайника 2) олень и косуля 3) ель и береза 4) аскарида в кишечнике свиньи.
6. Какая из предложенных пар организмов находится в полезно-вредных взаимоотношениях?
1) гречиха и пчела 2) кенгуру и кролики 3) аскарида и человек 4) рябина и дрозд-рябинник.
7. Пример биотического фактора:
а) наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых растений
б) скорость течения воды в) засоленность почвы г) химический состав воздуха
8. Пример амменсализма
1)Росянка и муха 2) Корни осины тормозят рост дуба. 3) Лось и хохлатая синица.
9. Какой из приведенных примеров иллюстрирует конкурентные взаимоотношения организмов?
1) повилика, растущая на других растениях 2) сурепка, растущая на пшеничном поле
3) клубеньковые бактерии на корнях бобовых 4) лиса, поймавшая мышь
Ответы
1вариант
1-3, 2-2, 3-3,4-2,5-2,6-4,7-4,8-1,9-3.
2 вариант
1-4,2-2,3-2, 4-4, 5-1, 6-3,7-1, 8-2, 9-2.

Приложенные файлы

  • docx file4
    Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 23