Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Диагностические методики классного руководителя Диагностика - это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса. Отбирая диагностические методики, нужно учитывать следующие: - особенности возраста учащихся класса; - степень сформированности детского коллектива; - особенности взаимоотношений классного руководителя и учащихся; - степень доверия друг другу детей и взрослых. Работая с диагностическими методиками, классный руководитель должен придерживаться следующих правил: Правило первое. Содержание диагностической методики должно предполагать ожидаемый результат. Правило второе. Диагностика должна носить содержательный характер и создавать широкое поле исследовательской деятельности. Правило третье. Результаты диагностического исследования не должны обсуждаться людьми, не имеющим отношения к делам класса. Правило четвертое. Результаты (любые) должны служить не во вред, а во благо учащихся класса. Правило пятое. По результатам диагностического исследования должны вноситься коррективы и планирование воспитательной работы в классе. Правило шестое. Необходимость педагогической диагностики должна учащимся разъясняться. Для изучения детского коллектива классный руководитель может использовать следующие диагностические методики: Наблюдение Наблюдение дает возможность изучить участие каждого учащегося в деятельности без вмешательства в естественный процесс данной деятельности. Наблюдение используют тогда, когда существует конфликтная ситуация или необходимо сформировать мнение о поведении ученика и совершаемых им поступках. Опросник дает возможность изучить мотивацию действий, изучить мотивацию действий учащихся, интересов конкретной группы учащихся или класса в целом, уровень тревожности учащихся класса. Опросник позволяет выявить отношение учащихся к конкретным проблемам и явлениям. Опросники Проективные тесты Проективные тесты позволяют изучить отношение учащихся к миру, самому себе, значимой, деятельности, будущей профессиональной деятельности и своей социальной роли. Анкеты Анкеты дают возможность выявить степень влияния коллектива на личность и личности на коллектив, позиции детей в коллективе и степень их значимости. Сочинения Сочинения помогают изучить степень развитости кругозора учащихся, уровня интеллектуального развития учащихся, личностных качеств, отношение к миру. Графические и рисуночные темы. Данные методики позволяют изучить отношение к коллективу, к педагогам и родителям. Диагностические методики позволяют решать следующие педагогические задачи: •Изучение личностных качеств учащихся класса. •Изучение общих и специальных способностей класса. •Изучение уровня взаимоотношений учащихся в коллективе. • Учет индивидуальных особенностей учащихся при планировании и организации классных дел. • Отбор методов для стимулирования и коррекции норм отношений и поведения учащихся. Диагностические методики изучения классного коллектива № 1. «Фотография класса» Я А Ю Л М С В О А З Д К № 2. «Урок физкультуры» № 3. «Если я попал на необитаемый остров» Ответы:Еду, котенка, лопатку, бумагу и ручку, палатку, игрушки, Лену, Зину, Ксюшу, футбольный мяч, собаку, и т.д Я Зина Анжела № 4. «Пьедестал» Диагностическая проективная методика № 5 1. Самый близкий мне человек в классе, это... 2. Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное от учебы время, это... 3. Ребята, которых мне приятно видеть в своем доме, это... 4. Ребята, с которыми я хотел бы общаться в школе, это... 5. Ребята, с которыми я хотел бы общаться вне школы, это... 6. Ребята, с которыми я не общаюсь, это... № 6. «Фильм о моем классе» 1. Как называется фильм? 2. Где происходит действие фильма? 3. Кто является главным героем фильма? 4. Кто играет второстепенные роли в фильме? 5. Каким является фильм по жанру? 6. Каков финал фильма? 7. В каком цвете снимался фильм? Зина Анжела Андрей Лена Леша Саня Данил ОляКсюша Вовка Юля Марина № 7. «Круги на воде» Дома мне С друзьями мне В классе мне № 8. «Мое состояние» Диагностика № 9. "Моих 10 - Я" 1. Я-2. Я-3. Я-4. Я-5. Я-6. Я-7. Я-8. Я-9. Я-10. Я- Зина Леша Саша Данил Вова Андрей № 10 « Кто достоин уважения!» Спасибо за внимание!!!
Приложенные файлы
