Дидактический материал по русскому языку
тема: Состав слова (карточки)
Правописание безударных гласных в корне слова
Цель: отработка способов проверки безударных гласных.
Карточки
1.Задание: Выпишите из упражнения все слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и проверьте их.
У нас жвёт лсёнок (Р,р)ыжк. Он совсем крошеч...ный. На г...л...ве торчт два ост-ренких уха. У него пушистый хвостик. Спереди бл...стят круглые, как пуговки глаки. Сам,он жёлтенкий, а шейка и ж,..вот беленкие. Снизу ла...ки, словно одеты в тёмные чулоч....ки.
2. Задание: Спишите слова, подобрав проверочные.
Посп...вает, р...систый, пос.ление, бр...венчатый, выт...рпеть, ч...сать.
3. Задание: Спишите слова, подобрав проверочные.
Хтрец, зат...пить, п...ляна, выт...нуть, СТ...КЛЯННЫЙ.
1ч.№6.4
4. Задание: Припишите слова, для которых данные слова являются проверочными.
Год, скрип, грозы, сёла, белый.
5. Задание: Припишите слова, для которых данные слова являются проверочными.
Лить, горький, стены, травы, дровни.
6. Задание: Спишите, вставив пропущенные буквы.
Гуляют тучи з...л...тые над отдыхающей з...млёй;
П...ля просторные, немые.
Бл...стят облитые р...сой.
(И.С. Тургенев)
7. Задание: Спишите. В скобках напишите проверочные слова. напишите проверочные слова для орфограммы проверяемая безударная гласная в корне слова.
Ёж...к с..дел на г...ре (под) ёлкой.
8. Задание: Спишите. В скобках напишите прове рочные слова. напишите проверочные слова для орфограммы проверяемая безудар ная гласная в корне слова.
М...лчать, м...сной, охр...нять, уд...влять, гр...знуля, пл...сать,
9. Задание: Спишите. В скобках напишите прове рочные слова. напишите проверочные слова для орфограммы проверяемая безудар ная гласная в корне слова.
По...вился, г...рчица, сл...зинка, ш...повник, скр...пучий, нар...дить.
10. Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные. Рядом напишите проверочное слово из скобок.
Образец. Удивительный диво.
Уд.вительный (диво, удивляться), пов.р (варил, варит), п.левой (поле, поля), пос.дить (садил, садит), пр.сил (проси ли, просит), прин.сить (носит, носил), з.лёный (зеленеет, зе лень), пр.мой (прямо, выпрямил), н.чной (ночь, ночевать), зап.х (пахнет, запахи).
11. Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные. Рядом напишите проверочное слово из скобок.
Образец: Большой - больше
Б.льшой (боль, больше), т.пить (топка, топать), п.тно (пять, пятна), сл.ртивный (спор, спорт), п.ля (поле, пол), сл.-варь (слоги, слово), ч.сы (час, часть), р.чной (речь, речка), в.л-на (вол, волны).
12. Задание: Замените слова с пропущенной гласной проверочными и составь те новые словосочетания. Запишите по образцу.
Образец. Просить о помощи просьба о помощи.
Пр.сить о помощи . .., пл.тить за покупку . . ., к.лоть дрова . . ., встр.чать гостей . . . , зат.чить нож .. ., зас.лить огурцы . . . , зак.лять ор ганизм . . . , зам.нить деталь . . ., под.рить матери . . . , проп.лоть растения . . . , расск.зать о герое . . ., зап.сать корма
. . . , л.вить рыбу . . . , г.рдиться страной ... .
13. Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные.
Мл дая трва, грдские жители, ребята вслятся, злтые купола, стржить дом, звонкие глса, тонкий влсок, клсистая рожь, хлдноватая погода, собака глдает, с трудом влчить ноги, плсатая кофта, црковные клокла, глубокая брзда, сдая брда, что-то пролпетал, кртать зимние ночи, млтить пшеницу, клктание вдопада, брнить поле, ттревиный ток, тптать ногами, рктание моря, трптать от ужаса.
14. Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные.
Высокая гра, всенняя кпель, нчное небо, мрская вда, с..лёные грибы, рчное дно, ссновый бор, маленький влчонок, рыжий бльчонок, берёзовые и дубовые лса, хитрая лса, клновый лсток, слпить снговика, густой лпняк, лпучая грязь, мдовый запах, беленький кзлёнок, льховые срёжки, сдовые цвты, щёки зарзовели, заплтить за проезд в автобусе, густой кдровник, глубокие мрщины, кошка мукает.
15. Задание: Замените слова с пропущенной гласной проверочными и составь те новые словосочетания. Запишите по образцу.
Образец. Просить о помощи просьба о помощи.
Пр.сить о помощи . .., пл.тить за покупку . . ., к.лоть дрова . . ., встр.чать гостей . . . , зат.чить нож .. ., зас.лить огурцы . . . , зак.лять ор ганизм . . . , зам.нить деталь . . ., под.рить матери . . . , проп.лоть растения . . . , расск.зать о герое . . ., зап.сать корма
. . . , л.вить рыбу . . . , г.рдиться страной ... .
16. Задание: Соедините слово с нужной буквой:
РКА А
ДРЗДЫ О
ПТНО Е
ТРВА И
17. Задание: Вставь пропущенные буквы.
Чсто идут джди. Плохо без знта и плща. На двре лужи. Тихо кругом. Улетели из сдов грчи и дрзды. Вчера они долго кружились над плями и хлмами. Весной птицы вернутся дмой.
18. Задание: Вставь пропущенные буквы.
В лсу зврьки гтовятся к зме. Птицы ултают в тёплые края. Белочка сушт на ветвях древьев грбы. Ёжк спешт в свою норку. Мыка запасает зрно.
18. Задание: Вставь пропущенные буквы.
Лстопад, трять, взглну, шпну, лдок, прмые, вскрчал, жрища.
В лсу на поляне поспела змляника. Её ягды очень слакие. А вренье из них вкуное и ароматное.
Самостоятельная работа №1
1 вариант
Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные.
Высокая гра, всенняя кпель, нчное небо, мрская вда, с..лёные грибы, рчное дно, ссновый бор, маленький влчонок, рыжий бльчонок, берёзовые и дубовые лса, хитрая лса, клновый лсток.
Самостоятельная работа№1
2 вариант
Задание: Спишите слова, вставляя безударные гласные
Слпить снговика, заслить огурцы, лпучая грязь, мдовый запах, беленький кзлёнок, льховые срёжки, сдовые цвты, щёки зарзовели, заплтить за проезд в автобусе, густой кдровник, глубокие мрщины, кошка мукает.
Самостоятельная работа №2
1. Задание:
Спишите, вставив пропущенные буквы.
У нас жвёт лсёнок (Р,р)ыжк. Он совсем крошеч...ный. На г...л...ве торчт два остренких уха. У него пушистый хвостик. Спереди бл...стят круглые, как пуговки глаки. Сам, он жёлтенкий, а шейка и ж...вот беленкие. Снизу ла...ки, словно одеты в тёмные чулоч....ки.
2. Задание:
Спишите, вставив пропущенные буквы.
Гуляют тучи з...л...тые над отдыхающей з...млёй;
П...ля просторные, немые.
Бл...стят, облитые р...сой.
(И.С. Тургенев)
3. Задание:
Спишите. В скобках напишите проверочные слова.
М...лчать, м...сной, охр...нять, уд...влять, гр...знуля, пл...сать,
4. Задание:
Спишите слова, подобрав проверочные.
Хтрец, зат...пить, п...ляна, выт...нуть, СТ...КЛЯННЫЙ.
5. Задание:
Спишите. В скобках напишите проверочные слова.
Ёж...к с..дел на г...ре (под) ёлкой.
6. Задание:
Спишите. В скобках напишите проверочные слова.
По...вился, г...рчица, сл...зинка, ш...повник, скр...пучий, нар...дить.
Самостоятельная работа№3
Задание:
Спишите слова, вставляя безударные гласные.
Мл дая трва, грдские жители, ребята вслятся, злтые купола, стржить дом, звонкие глса, тонкий влсок, клсистая рожь, хлдноватая погода, собака глдает, с трудом влчить ноги, плсатая кофта, црковные клокла, глубокая брзда, сдая брда, что-то пролпетал, кртать зимние ночи, млтить пшеницу, клктание вдопада, брнить поле, ттревиный ток, тптать ногами, рктание моря, трптать от ужаса.
2. Задание:
Спишите слова, вставляя безударные гласные.
Высокая гра, всенняя кпель, нчное небо, мрская вда, с..лёные грибы, рчное дно, ссновый бор, маленький влчонок, рыжий бльчонок, берёзовые и дубовые лса, хитрая лса, клновый лсток, слпить снговика, густой лпняк, лпучая грязь, мдовый запах, беленький кзлёнок, льховые срёжки, сдовые цвты, щёки зарзовели, заплтить за проезд в автобусе, густой кдровник, глубокие мрщины, кошка мукает.
3. Задание:
Спишите слова, вставляя безударные гласные. Рядом напишите проверочное слово из скобок.
Образец: Большой - больше
Б.льшой (боль, больше), т.пить (топка, топать), п.тно (пять, пятна), сл.ртивный (спор, спорт), п.ля (поле, пол), сл.варь (слоги, слово), ч.сы (час, часть), р.чной (речь, речка), в.лна (вол, волны).
Самостоятельная работа№4
Правописание безударных гласных в корне слова
1 вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.
На хороший цвток () лтит () мотылёк. У лнтяя () и крыша течет, и печь не пчет (). Одна зма () на родине лучше ста вёсен на чужбине. Рдная () змля () и в горести мила. По грам (), по длам () ходят шуба да кафтан. С гры () бегом, на гру () ползком.
Правописание безударных гласных в корне слова
2 вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.
За грами (), за лсами (), за широкими мрями (), не на небе – на змле () жил стрик () в одном сле (). Взгляни на маленьких свят () – млютки () рядышком сдят (). Пришел невод с трвою () мрскою (). Под голубыми нбесами (), великолепными кврами (), блестя на солнце, снег лежит.
Контрольная работа №1
Вставьте пропущенные безударные гласные.
Тяжёлый, тяжело; пригрюниться, гревать;
чстота, вычстить; стрлять, подстрлить;
ултеть, прилтеть; полвает, залвает;
чсовой, чсовщик; дврец, дврцовый;
мря, мрской, мряк; држать, задржать,
гворит, загворит; жлеть, жлеет;
блок, блеет, близна; жлток, жлтизна;
врить, вренье, повр; ; зрно, зрновой;
стлы, стловая; злотой, злотистый;
лпетал, залпетал; смтреть, высмтреть;
вдяной, вда; тнуться, вытнуть;
свлил, повлил; врдитель, поврдил;
тпить, вытплю; свтлеет, свтлячок.
Вставьте пропущенные безударные гласные.
Ленивый котёнок пищит, щенок весело визжит. В крвое зеркало смтреть смешно. Лдяной каток освщался праздничным крсноватым светом. Заскрпела стльная дверь. Смльчак шгнул в темноту. Цвтной фильм закончился. По прмой дороге туристы добрались до озера пшком. Свего гнзда кукушка не вьёт. Чрвивое яблоко падает первым. довитые растения рвать не следует. Слды от шин чётко вднелись на мокром песке. Капитан прошёл пять мрей.
Контрольная работа №2
1. Укажите слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением: 1. охватил 2. берёг 3. поляна 4. скатерть 5. поселился 6. горизонт
2. Выберите правильные утверждения: (а) Чтобы проверить безударную гласную в корне слова надо изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы проверяемая гласная была под ударением (б) Подобрать слово с ударной гласной в корне. (в) Подобрать проверочное слово. 3. Из ряда слов выпиши слова с безударной гласной. Докажи. Менять, замена, обменялся Удивительно, дивный, удивляться Мастерить, мастер, мастерская Вредитель, вредный, навредил 4. Выберите слова, в которых безударная гласная в корне е : 1. ч..рвяки 2. скр..пач 3. вр..дитель 4. б..глянка 5. л..сты 6. ед..ница 5. 1) Найдите неправильно написанные слова: 1. освищение 2. рябина 3. радители 4. провадник 5. беляк 6. петнистый Тест: “Безударные гласные в корне слов”
1 вариант
В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово,
1) чтобы на согласный падало ударение.
2) чтобы после согласного стоял гласный.
3) чтобы на гласный падало ударение.
Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.
Тр_пка, тр_па, тр_пинка.
Д_ль, д_лёкий, д_леко. Б_ль, б_льница, б_льной.
К_рм, к_рмушка, к_рмить.
Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку. Звон, ____________________ , ______________________ Гость, ____________________ , ______________________ Ночь, ____________________ , ______________________
Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово: Б_нкир (________________), б_ец (________________), изб_жать (________________), перех_дить (_____________), х_лодильник (_____________), вел_кан (_________________), г_стиница (________________), гр_мыхать (______________), загр_знять (________________), в_черинка (______________), ж_ра (______________)
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках. С_дит (_____________) на скамейке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в сторону, прим_ряли (_______________) новое платье, мальчиков пом_рили (______________).
Вставь буквы (устно подбери проверочное слово): Зам_рзает з_мля. Но з_ма ещё не настала. К вечеру стало т_плее. Сн_жинки полетели по воздуху, а потом пов_лили хлопьями. Кругом ст_яла т_шина.
Тест: “Безударные гласные в корне слов”
2 вариант
В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово,
чтобы на согласный падало ударение.
чтобы на гласный падало ударение.
чтобы после согласного стоял гласный.
Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.
Н_чь, н_чной, н_чевать.
М_ре, м_рской, м_ряк. Б_г, б_гун, б_жать.
Л_с, л_сной, л_совик.
Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку. Дом, ____________________ , ______________________ Ветер, ____________________ , ______________________ Гриб, ____________________ , ______________________
Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово: м_сник (________________), в_да (_______________), бр_сать (________________), ч_тать (______________), п_тёрка (________________), ст_пной (_________________), б_льница (________________), пл_сать (______________), нап_сать (________________), с_вёнок(______________), н _ ра (______________)
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках. С_дит (_____________) на лавочке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в дом, прим_ряли (_______________) наряды, друзей пом_рили (______________).
Вставь буквы (устно подбери проверочное слово): Зел_неет тр_ва. Но в_сна ещё не пришла. Днём стало т_плее. Д_ждинки начали капать , а потом пол_лся ливень. Капли уд_ряли по тр_пинке.
2.Правописание согласных в корне слова
Цель: проверить орфографическую зоркость по умению находить слова с буквой непроизносимого согласного, распознавать проверочные и проверяемые слова.
Парные согласные на конце слова или перед другими согласными нужно проверять. Для этого слово надо изменить или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный.
1. Вставьте пропущенные буквы.
Гла.., заво.., прору..ь.
Лоша..ь, клю.. (в, ф), отря.. .
Пля..(ж, ш), дроз.., гвоз..ь .
Стол..(б, п), овра.., огоро.. .
Голу..ь, поез.., но..(ж, ш), бро..ь (в, ф).
2.Вставьте букву, изменяя слова по образцу: арбуз арбузы.
Горо.. (д, т), зу.. (б,п), утю.., су..(б,п), хле.. (б, п), сне..
3. Вставьте пропущенные буквы.
Чи.. , стри.., эта.. (ж, ш), са.. (д, т), рука.., арбу.., холо.., сове.., бага.. , гара.., верблю.. , шар.. (в, ф), обры.., сугро.., площа..ь, шка.., гру.. (з, с), кру.. (г, к), сторо.. .
4. Вставьте букву, изменяя слова по образцу: пирожки пирожок.
Сапо..ки, клу..ки, коло..ки (з,с), гла..ки, сне..ки, ду..ки (б, п).
5. Вставьте нужную букву, проверяя по образцу: робкий робок.
Сла..кий, ло..кий, чу..кий, у..кий, гла..кий, ни..кий, ги..кий, дер..кий, бли..кий, жи..кий, мя..кий, кре..кий.
6. Вставьте пропущенные буквы, проверяя по образцу: загадка загадать.
Поса..ка, заря..ка, упако..ка, оши..ка, перевя..ка, подска..ка, нахо..ка, дикто..ка.
7. Наберите пропущенные буквы.
Книга твой дру.., без неё как без ру.. .
Роет землю серый кро.. разоряет огоро.. .
Зимой сне.. глубокий, летом хле.. высокий.
Взял меня с собой бра.., и пошли мы на пара.. .
Скрипит моро.., сердит моро..,
И сне.. сухой и колкий.
И вя.. озяб, и ду.. промёрз.
Насквозь продрогли ёлки.
Согласные в корне
1.Вставьте пропущенные буквы.
А) Ударил моро.. . Сне.. замел все доро..ки. Вася побежал в са.. . Он повесил кормушку на большой ду.. .
Б) Хороший пру.. около нашего села. На берегу растут берё..ки и ду..ки. Мы часто катаемся на ло..ке. В гла..кой воде мелькают ры..ки.
В) Падал мя..кий снежок. Чудесная стояла пого..ка. Ребята расчистили площа..ку и залили её водой. Утром дети катались по сколь..кому льду. Хоро.. каток!
Г) Мы бежим на лыжах по лесной доро..ке. На каждом шагу зага..ки. Под деревьями пустые шишки, скорлу..ки. Кто тут гры.. оре..ки? Это белка. Ро..кий зверёк в белой шу..ке сидит у куста. Это заяц.
2.Вставьте пропущенные буквы.
А) Моро.. сковал ле..ком лужи. Ре..кий ветер гулял по лесу. Зя..ко стало ду..кам и берё..кам. Холо.. загнал в норы зверьков.
Б) Аист делает заря..ку
То вприскочку, то вприся..ку.
Осьмино.. надел перча..ки,
А тюлень удрал с площа..ки.
Пеликан ныряет ло..ко,
Вот что значит трениро..ка!
3.Вставьте нужную букву.
Ги(б,п)кий, ло(в,ф)кий, гла(д,к)кий, но(ж,ш)ка, гря(д,к)ка, бере(з,с)ка, дер(з,с)кий, ме(т,д)кий, ли(п,б)кий, тетра(д,т)ка, нагру(з,с)ка, подру(ж,ш)ка, сле(з,с)ки, ло(д,т)ка, морко(в,ф)ка.
Парные согласные самые опасные:
б п, в ф, г к, д т, з с, ж ш.
Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово быстро изменяй.
Уж ужи, труд труды,
Ёж ежи, мост мосты.
1. Вставьте буквы.
Обе.. , заво.. , медве..ь, кро..ь, отря.. , наро.. , эта.. , тетра..ь, ры..ка, у..ка, гря..ка, кни..ка, закла..ка.
2. Вставьте нужную букву.
Жи(д,т)кий, це(п,б)кий, хва(т,д)кий, була(в,ф)ка, блу(з,с)ка, ду(б,п)ки, бума(ж,ш)ка, чу(т,д)кий, моро(з,с)цы, вя(з,с)кий, упако(в,ф)ка, ре(з,с)ьба, ко(с,з)ьба, моло(т,д)ьба, тро(п,б)ка.
3. Вставьте пропущенные буквы.
Книга твой дру.., без неё как без ру.. .
Роет землю серый кро.. разоряет огоро.. .
Зимой сне.. глубокий, летом хле.. высокий.
Взял меня с собой бра.., и пошли мы на пара.. .
Скрипит моро.., сердит моро..,
И сне.. сухой и колкий.
И вя.. озяб, и ду.. промёрз.
Насквозь продрогли ёлки.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С ГЛУХИМИ И ЗВОНКИМИ СОГЛАСНЫМИ В КОРНЕ».
1. Для каждой из букв укажите парные согласные. Напиши их.
ф .. д .. ж .. б .. т .. в ..
с .. к .. ш .. з .. п .. г ..
2. Найдите все слова, являющиеся проверочными для парной согласной в слове посадка:
Сад, садовый, садик, саженец.
3. Найдите номера слов, в середине которых пишется звонкая согласная.
1) тру..ка 2) шля..ка 3) жи..кий
4) кро..ка (ш, ж) 5) пиро..ки 6) кра..ки
4. Найдите номера слов, которые нужно проверять на письме.
1) указка, 2) мягко, 3) свет, 4) слёзы, 5) близко;
1) соседка, 2) дорога, 3) скрипка, 4) рассада, 5) лапка.
5.Найдите слова с парными звонкими и глухими согласными звуками, которые требуют проверки при письме.
У лесного болотца цветут незабудки.
Береги и охраняй редкие растения.
Любое растение ласкает глаз человека.
6. Найдите подлежащее и сказуемое.
Чуть заметная тропка привела нас к большому озеру.
Дорожка то и дело терялась среди густой травы.
Непроизносимые согласные
1 варинт
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
1) Возле гряки – две лопаки, возле каки – два ведра. 2) После утренней заряки мы работали на гряке – и посаки все в поряке, их теперь полить пора! 3) Осыпаясь, пожелтели сонца рекие лучи. 4) На моем ококе настоящий са! Крупные серёки фуксии висят. 5) Ещё в домах пылают печки и позно сонышко встаёт, ещё у нас по нашей речке спокойно ходят через лё . 6) Утю идёт по простыне, как лока по волне, и оставляет ровный сле на белом полотне.
(Е. Благинина.)
Непроизносимые согласные
2 вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
1) Серце матери лучше сонца греет. 2) Со..нце грело, дождик падал, гулял втрок. 3) Белый, а не сне, слакий, а не мё . 4) Каждая ветка молодой берёки радосно трепетала. 5) Журавли лтели быстро и кричали грус но.
6) Малиновка свиснула, вспорхнула и ултела. 7) Мы смотрели на звёзное небо. 8) Выпавший ночью сне покрывал широкое пасбище.9) Да здраствует сонце, да скроется тьма! 10) Дожливых дней почти не бывает.
Самостоятельная работа №1
Письмо под диктовку (проговаривание детьми шепотом).
Ученики получили радостное известие. В школу приехали из вестные спортсмены. Они будут рассказывать о своем участии в Олимпийских играх. Ребята с радостью собрались на праздник в актовом зале.
Первые два предложения разберите по членам предложения.
Последнее предложение разобрать по частям речи.
2. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Т. жёлый, п.чтовый,
в.здушный, скв.рец
позв.нил, лё.кий
отга.ка, улы.ка
оши.ка ,зу.ки
чес.ный,поз.ний
звёз.ный,извес.ный,
здра.ствуй.
В каждый столбик напишите ещё по два слова на те же правила.
3. Составьте и запишите словосочетания, преобразовав одно из существительных в прилагательное.
Образец: Небеса, светило - ... (небесное светило),
радость, встреча - ...,
звезда, полёт - ... ,
счастье, улыбка - ... ,
вкус, еда - ...
честь, поступок -... ,
чудеса, день - ... ,
капуста, гусеница - ....,
грусть, взгляд - .
Самостоятельная работа по русскому языку по темам:№2
«Безударные гласные», «Непроизносимые согласные».
1. Из группы слов выпишите:
I вариант слова с безударной гласной а
II вариант слова с безударной гласной о
К...рмушка, хвстливый, охрнять, гристая, угщать, зак...лённый, кренастый, поктился.
2. Вставьте пропущенные буквы. Докажите правильность выбора.
I вариант Вытнуть, лнейка, ожвать, распвать песни, свзной
II вариант Призмлился, засделся, прмой, запвать таблетку, поплсать
3. Выпишите слова буквой непроизносимого согласного
I вариант Счас?ливый, звез?ный, вкус?ный, перенос?ной, извес?ный.
II вариант Ярос?ный, ужас?ный, опас?ность, чес?ный, мес?ность.
4. Найдите проверочные слова к слову
I вариант поздний
Опоздал, опоздание, поздно, позднее, поздновато, опоздавший.
II вариант грустно
Грустный, грусть, загрустил, грустновато, взгрустнулось.
Самостоятельная работа №3
Правописание звонких и глухих согласных
Спиши. Вставь пропущенную букву.
Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с),сугро(б,п), моро(з,с), тру(д,т), шка(ф,в), бра(т,д), морко(в,ф)ь, эта(ж,ш), голо(с,з), шала(ш,ж).
Самостоятельная работа №4 (9 класс)
I вариант
Задание. Спишите. Выпишите слова с непроизносимыми согласными и подберите к ним проверочные. Разберите по составу слова радостное, заморозки. Выпишите сложное слово и разберите по составу.
Рябина
Я очень люблю это втвистое дерево. Люблю его перистые зленые лсточки, которые шлестят при леком ветре. Есть что-то вселое, радосное, русское в этом деревце. Оно всегда и всем улыбается.
Позней всной оделись в зленую листву лса, запели звонк...голосые солови. Зацвла и рябина. Летом на ней краснеют гроздя жеских ягод. Но вот прижмутся первые осенние замороки, и ягоды станут мякими.
II вариант
Задание. Спишите. Разберите по составу слова налетит, последний. Разберите по членам предложения третье предложение, укажите части речи. Выпишите сложные слова и разберите по составу.
Октябрь
За лето листя пропитались сонцем и стали багряными и золотыми. Отяжелели и полтели по ветру. Зашумел в лсу злотой дождь.
Налтел ветер, закружил пестрый хровод. Хлынул ослпительный водпад. По колено в листях деревя стоят. Шумит злотой дождь до самого утра.
В такие дни чловек не может сидеть дома. Его тянет в последний раз побывать наедине с прродой.
15
Приложенные файлы
