Цель: Развивать у детей сенсорные способности, речь, внимание, воображение, мышление, память, мелкую моторику, коммуникабельные способности; формировать дифференцированное восприятие качества предметов; воспитывать малышей играть вместе, взаимодействовать в коллективе.146304027813000
«Массаж».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, речь, учить выполнять массаж ладоней, пальцев.
6286556324500Для массажа ладоней предлагаем детям потереть ими о плоскости куба, приговаривая:
Девочки и мальчики,
Разминаем пальчики.
О решетку их потрём
И ладошки разомнем.
«Нора».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, речь, внимание, глазомер.
Малыш указательным пальцем или фломастером, зажатым в пальцах, изображает лису, которая лезет в норку. (Необходимо попасть в отверстие решетки пальчиком или фломастером.)
2533651905000Залезает лиса в норку,
Она делает уборку.
А потом зовет лисят,
Пусть лисята поглядят.
«Урожай».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, внимание, речь, навыки классификации. Насыпаем в 2 блюдца фасоль и горох. Ребёнок большим и указательным пальцами берет фасолину или горошину и опускает в отверстие куба, говоря:
4003675-3937000-318135825500Сеем мы фасоль, горох.
Урожай у нас неплох.
Мы корзины принесём,
Урожай наш соберём.
Затем куб убираем и сортируем в разные блюдца фасоль и горох, упавшие на стол.
«Муравейник».
Задачи: Развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, речь, воображение.
-14605052006500Ребёнок закрывает пробками от пластиковых бутылок отверстия, говоря:
В муравейник на ночь закрываем двери,
Чтобы не мешали птицы им и звери.
Не шумите до утра.
Муравьишкам спать пора.
«Помощники».
Задачи: Развивать память, внимание, мышление, речь, мелкую моторику.
Дети прищепляют на куб прищепки, можно вместе с лоскутком ткани и говорят:
Бельё на верёвку
Вешали ловко.
Дома маме помогали
И нисколько не устали.
«Домик для магнита».
Задачи: Познакомить со свойствами магнита, развивать память, речь, внимание, тренировать мелкую моторику.
Предложить ребёнку найти домик для магнита, где ему будет хорошо. А хорошо ему там, где он будет крепко держаться. Ребёнок прислоняет магнит к различным предметам: деревянным, пластмассовым, металлическим, делает вывод:
В деревянном домике магнитик не живёт.
Из пластмассовой избушки тоже он уйдёт,
А вот в железном домике уютно будет жить.
И в гости он магнитики сможет пригласить.
«Скалолаз».
Задачи: Тренировать мелкую моторику, развивать память, речь, внимание.
Ребёнок по вертикальной плоскости куба ходит указательным и средним пальцами, как ножками по клеткам. «Ходить» можно поочерёдно - то одной, то другой рукой, а можно и двумя одновременно, говоря:
1200156794500
Скалолаз наш очень ловкий
Лезет в гору без страховки.
«Замок».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, внимание, речь.
Ребёнок просовывает в отверстия большой и указательный пальцы, соединяет их, образуя колечко. Можно соединять большой и средний пальцы, большой и безымянный, большой и мизинец поочерёдно, читая стихотворение:
Дверь закрою на замок
И не страшен серый волк.
«Косички у сестрички».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, внимание, речь, воображение.
Ребёнок плетёт из верёвочек косичку, завязывает бант со словами:
Я своей сестричке
Заплету косички,
Бант Танюшке завяжу,
Всем ребятам покажу.
«Футбол».
Задачи: Развивать мелкую моторику, ловкость, внимание, речь, память, воображение; воспитывать умение играть сообща.
В игре участвуют один или несколько детей. Просовывая фломастер или карандаш в отверстие необходимо попасть по шару, приговаривая:
Буду я играть в футбол
И забью в ворота гол.
«Мамины бусы».
Задачи: Тренировать мелкую моторику, развивать речь, внимание, память.
Малыш на шнурок нанизывает бусы со словами:
3295652095500
К маме Миша приходил.
Маму в бусы нарядил.
Бусин много раз, два, три –
Как красиво, посмотри.
«Звонарь».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, речь, слуховое внимание.
Предложить ребёнку просунуть фломастер или карандаш в отверстие и постучать по колокольчику, говоря на каждый ударный слог.
Ты звони как встарь,
В колокол звони, звонарь.
Ты звони, звони скорей,
Созывай моих друзей.
13. «Богатыри».
Два ребёнка становятся возле угла куба, просовывают карандаш или фломастер и пытаются сражаться, словно богатыри, мечами, произносят слова:
Мы ребята силачи
Взяли острые мячи.
Раз, два, три, четыре, пять –
Кто ж не хочет сильным стать?
«Лесенка».
Задачи: Развивать моторику рук, речь, внимание, память, воображение.
Малыш нанизывает скрепки или резинки друг на друга, образуя лесенку, говоря при этом:
Смастерим мы лесенку,
Лесенку – чудесенку.
И на ней достанем мы
И до звёзд и до луны.
«Змея».
Задачи: Развивать моторику рук, речь, внимание, память, воображение.
Ребёнок в отверстия продевает ленту или шнурок, при этом цитируя:
Ползёт змея среди травы.
Не поднимая головы.
«Швея».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память воображение, речь, внимание.
На шнурок нанизываются пуговицы.
57154254500
Без работы не скучаю,
Пуговицы пришиваю.
«Цветок».
Задачи: Развивать тактильную чувствительность, внимание, речь, память. Ребёнку предлагают цветок из гладких и шершавых лепестков. Он водит по лепесткам пальцами и называет качество лепестка (гладкий, шершавый).
Удивительный цветок.
Шершавый, гладкий лепесток.
«Весы».
Задачи: Развивать навыки классификации, внимание.
На стенке куба висят 2 коробочки от киндер-сюрприза. Одна пустая, другая - наполнена гайками.
Воспитатель говорит:
1,2,3, 4 –
На весы поставим гири.
Взвесим вафли, шоколад,
Мармелад и виноград.
Ребёнку предлагается определить, где лёгкая, а где тяжелая гиря.
«Магазин».
Задачи: Развивать тактильную чувствительность, внимание, воображение.
Воспитатель говорит:
Будем в магазин играть.
Будем ткани выбирать.
Платье мы сошьём для Маши,
А рубашечку для Саши.
Ребёнок называет качество ткани, находит пару сначала с открытыми, а затем с закрытыми глазами.
«Оркестр».
Задачи: Развивать фонематический слух, внимание, воображение, речь, память.
Коробочки из-под киндер-сюрприза заполнены: горохом, семенами укропа, гайками…Они звучат по-разному. С ребёнком проводится игра «Тихо – громко». Можно предложить детям погреметь коробочками одновременно – организовать оркестр, сопровождая его словами:
На пенёчки зайки встали,
В барабаны заиграли.
Бум-бум, та-ра-раВеселится детвора.
«Катушка».
Задачи: Развивать мелкую моторику, память, речь, воображение, внимание.
На нитке закреплена пустая катушка, ребёнок наматывает на неё шнурок со словами:
Я возьму катушку,
Нитку накручу
И свою подружку
Тоже научу
Дыхательная гимнастика «Ветер», «Ураган».
Задачи: Учить детей выполнять дыхательную гимнастику, развивать память, речь, внимание, воображение.
На ниточке висит перо. Ребёнок произносит слова и дует на перо:
Дует ветер, дует смелый.
Вот и птичка полетела.
Полетела высоко,
Машет крыльями легко.
Можно предложить подуть на шары или на колокольчик, которые расположены внутри куба. Поиграть в ураган.
Ураган налетел,
Колокольчик зазвенел,
И с высокой горы
Покатились шары.
Приложенные файлы
