Модуль.
Тема: Мир животных.
1 неделя: Домашние животные.
2 неделя - «Дикие животные».
3 неделя: Животные Африки.
4 неделя: Животные Севера.
Цель: систематизация знаний и представлений детей средней группы о мире животных, их среде обитания, особенностях внешнего вида и образе жизни.
Форма итогового мероприятия: выставка рисунков и поделок животных.
2 неделя - «Дикие животные».
Цель: систематизация знаний и представлений детей средней группы о диких животных, их среде обитания, особенностях внешнего вида и образе жизни
Задачи ОО:
Образовательные: расширять представления детей о внешнем виде, среде обитания и образе жизни лесных обитателей, закреплять обобщающее понятие «дикие животные», умение дифференцировать диких и домашних животных
Развивающие: развивать аналитическое мышление, умение обобщать и сравнивать, делать выводы, формировать умение узнавать образ животного в силуэтном изображении, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;
Воспитательные: воспитывать интерес к изучению диких животных, любовь и бережное отношение к природе
Формы работы:
Беседа «Лес и его обитатели», «Где живет медведь?», «Животные жарких стран», «Как дикие животные готовятся к зиме?»
Дидактические игры: «Кто где живет?», «Отгадай животное», «Чей детеныш?», «Узнай, какой зверь», «Кто на кого похож», «Кто чем питается?»
Настольно-печатные игры: лото «Жители леса», «Зоологическое домино», «Парочки»
Подвижные игры «У медведя во бору», «Медведь и пчелы», «Зайцы и волк», «Хитрая лиса»
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
Пальчиковые игры: «Колючий шарик», «Мишки», «Зайчик - кольцо», «На лужок», «У кого какая шуба?», «Лесное население»,
Настольный театр «Маша и медведь»
Чтение художественной литературы : Г. Снегирев «Первое солнышко», Е. Чарушин «Про зайчат», В. Сутеев «Палочка – выручалочка», «Заяц и еж», К.И.Чуковский «Айболит»
Рисование «Зайка серенький стал беленький»
Лепка сюжетная «Вот ежик – ни головы, ни ножек»
Рассматривание иллюстраций различных диких животных, картин русских художников, фотоиллюстраций с изображением животных леса.
День недели/дата Совместная деятельность взрослого и детей Организация предметно-развивающей среды, Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями /социальными партнерами:
НОД ОД в режимных моментах 13 октября, понедельник - Художественно-эстетическое развитие / Лепка сюжетная «Вот ежик – ни головы, ни ножек» / И.А.Лыкова «Изодеятельность в детском саду» С.52
- Физическое развитие / Физкультура на свежем воздухе
- Утро радостных встреч (приветствие, «5 минут здоровья» (дыхательная гимнастика «Ветерок», пальчиковые игры «Колючий шарик», «Мишки», психогимнастика «Теплые ладошки»)
- Беседа «Лес и его обитатели»
- Рассматривание иллюстраций различных диких животных
- Дидактическая игра: «Отгадай животное»
- Отгадывание загадок о диких животных
- Чтение Г. Снегирева «Первое солнышко»
- Подбор материалов, иллюстраций для беседы
- Подбор материалов для дидактической игры «Отгадай животное»
- Внесение в группу иллюстраций различных диких животных
- Подбор загадок о диких животных
- Внесение в уголок книги произведения Г.Скребицкого «Первое солнышко»
- Информация для родителей по теме недели: цели, что узнаем, чему научимся
- Выставка детских работ по лепке
«Вот ежик – ни головы, ни ножек»
Индивидуальная работа: заучивание стихотворения о животном .
День недели/дата Совместная деятельность взрослого и детей Организация предметно-развивающей среды, Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями /социальными партнерами:
НОД ОД в режимных моментах 14 октября, вторник - Познавательное развитие / Новикова В.П. Математика в детском саду / С.15 Зан.5 «Число 3»
- Физическое развитие / Физкультура
- Утро радостных встреч (приветствие, «5 минут здоровья» (дыхательная гимнастика «Паровозик», пальчиковые игры «Зайчик - кольцо», «На лужок», психогимнастика «Теплые ладошки»)
- Дид./игры «Узнай, какой зверь», «Кто на кого похож»
- Подвижные игры «Медведь и пчелы», «У медведя во бору»
- Настольно-печатные игры: лото «Жители леса», «Парочки»
- Чтение произведения Е.Чарушина «Про зайчат»
- Настольный театр «Маша и медведь»
- Подбор материалов для дид./игр «Узнай, какой зверь», «Кто на кого похож»
- Внесение в группу настольно-печатных игр по теме
- Внесение в уголок книги произведения Е.Чарушина «Про зайчат»
- Подбор атрибутов для настольного театра «Маша и медведь»
- Помощь в оформлении уголка книги по теме (иллюстрации, сказки)
- Изготовление книжек – малышек «Животное леса»
Индивидуальная работа: счет животных (работа по карточкам)
День недели/дата Совместная деятельность взрослого и детей Организация предметно-развивающей среды, Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями /социальными партнерами:
НОД ОД в режимных моментах 15 октября, среда - Речевое развитие / Ворошнина Л.В. Конспекты занятий по развитию речи в средней группе детского сада / С.12 Зан.8 Рассказывание сказки «Лиса Патрикеевна» и упражнение «Кто км был?»
- Художественно-эстетическое развитие / Музыкальное занятие
- Утро радостных встреч (приветствие, «5 минут здоровья» (дыхательная гимнастика «Облако дыхания», пальчиковые игры «У кого какая шуба?», «Колючий шарик», гимнастика для глаз «Глаз - путешественник»)
- Беседа «Где живет медведь?»
- Дид.игры «Кто где живет?», «Чей детеныш?»
- С/Р игра «Зоопарк»
- Работа в ИЗО уголке: раскрашивание лесных животных
- Подбор материалов для беседы «Где живет медведь?»
- Подбор материалов для дид.игр «Кто где живет?», «Чей детеныш?»
- Подборка атрибутов для с/р игры «Зоопарк»
- Пополнение уголка книги картинами русских художников, фотоиллюстрациями с изображением животных леса
- Внесение в уголок ИЗО материалов для самостоятельной деятельности детей
- Индивидуальные беседы на интересующие темы
- Интернет – клуб (обновление страницы по теме недели)
Индивидуальная работа: закрашивание лисы с помощью ватной палочки
День недели/дата Совместная деятельность взрослого и детей Организация предметно-развивающей среды, Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями /социальными партнерами:
НОД ОД в режимных моментах 16 октября, четверг - Физическое развитие / Физкультура
- Познавательное развитие / Ознакомление с окружающим миром / Скоролупова О.А. Тематическое планирование восп.-образовательного процесса в ДОУ / С.61 «Вот так Африка»
- Утро радостных встреч (приветствие, «5 минут здоровья»(пальчиковые игры «На лужок», «Лесное население», кинезиологическая гимнастика «Ежик колет нам ладошки»)
- Беседа « Детеныши Животных»
- Настольно – печатные игры по теме: пазлы, мозаика, Зоологическое домино
- Чтение сказки К.И.Чуковского «Айболит»
- Подбор материалов для беседы «Животные жарких стран»
- Пополнение уголка книги, фотоиллюстрациями с изображением животных жарких стран
- Обновление настольно-печатных игр в уголке по теме «Дикие животные»
- Внесение в уголок конструирования материалов, схем для самостоятельной деятельности
- Внесение в уголок книги произведения К.И.Чуковского «Айболит»
- «Минутка шалости» с мамой Аделины (подвижная игра «Зайки»)
- Памятка для родителей по профилактике зрения
Индивидуальная работа: беседа о ежике, составление рассказа
День недели/дата Совместная деятельность взрослого и детей Организация предметно-развивающей среды, Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями /социальными партнерами:
НОД ОД в режимных моментах 17 октября, пятница - Художественно-эстетическое развитие / Рисование «Зайка серенький стал беленький» / И.А. Лыкова «Изодеятельность в средней группе детского сада. С.43
- Художественно-эстетическое развитие / Музыкальное занятие
- Утро радостных встреч (приветствие, «5 минут здоровья» (дыхательная гимнастика «Облако дыхания», пальчиковые игры «У кого какая шуба?», «Осенние листочки», гимнастика для глаз «Глаз - путешественник»)
- Хозяйственно-бытовой труд (протираем стульчики)
- Беседа «Как дикие животные готовятся к зиме?»
- Дид.игра «Кто чем питается?»
- Чтение сказок В.Сутеева «Палочка – выручалочка», «Заяц и еж»
- Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Хитрая лиса»
- Подбор материалов для беседы «Как дикие животные готовятся к зиме?»
- подбор материалов для дид.игры «Кто чем питается?»
- Внесение в уголок книги сказок В.Сутеева «Палочка – выручалочка», «Заяц и еж»
- Информация для родителей по итогам недели
- Выставка детских работ по рисованию «Зайка серенький стал беленький»
- Оформление уголка книги : презентация книжек – малышек по теме «Животное леса»
Индивидуальная работа: лепка зайца
Приложенные файлы
