Календарно-тематическое планирование по учебнику Биболетова 5 класс

Учебно-тематическое планирование

по_____Английскому языку______________________
предмет


Классы ___5а,б,в_________
Учитель__Синакаева Г.Ф. _______________________
Количество часов
Всего ___105_____ час.; в неделю __3______час.
Плановых контрольных уроков ____4_____, зачетов__2__, тестов__3__ч.
Административных контрольных уроков ____1___ч.
Планирование составлено на основе ___________________________________
Программа

Учебник:
___Enjoy English – 5, М. 3. Биболетова, Н. В. Добрынина, Е. А. Ленская, 2012, _______издательство Титул.___________________________________________
название, автор, издательство, год издания


Дополнительная литература:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
название, автор, издательство, год издания


































Пояснительная записка

Статус рабочей программы. Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к УМК «Enjoy English» для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2006).
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для 5класса общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2006 год.
Рабочая программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению английскому языку. В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета. Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

Основные знания умения и навыки:
Диалогическая речь:
развивать умения вести диалог этикетного характера и диалог - расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями. Объём диалогического высказывания –3-4 реплики с каждой стороны
Монологическая речь:
учить коротко рассказывать о фактах и событиях, используя описание, повествование и сообщение, а т.ж. эмоциональные и оценочные суждения. Передавать основную мысль прочитанного с опорой на текст. Составление небольших монологических высказываний, объёмом 7-8 фраз.
Аудирование:
развивать восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших простых текстов с разной глубиной проникновения в их содержание, выделять основную мысль, главные факты (время звучания – до 2 мин.)
Чтение:
учить читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале, с различной глубиной проникновения в их содержание; определять тему и содержание текста по заголовку, выбирать главные факты, устанавливать логическую последовательность (до 400 слов).
Письмо:
учить делать выписки из текста слов и словосочетаний, писать короткие поздравления (до 30 слов, включая адрес), короткие личные письма (до 50 слов, включая адрес).

Функции. Данная рабочая программа выполняет три основные функции.
Информационно-методическая функция позволяет участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся начальной школы средствами конкретного учебного предмета, о вкладе каждого учебного предмета в решение общих целей начального образования.
Организационно-планирующая функция позволяет рассмотреть возможное направление развертыванья и конкретизации содержания образовательного стандарта начального общего образования по конкретному учебному предмету с учетом его специфики и логики учебного процесса. Реализация организационно-планирующей функции предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик содержания обучения на каждом этапе.
Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

Учебно-методическое обеспечение:
Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 5 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.
Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.
Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2012.
500 примеров по английской грамматике английского языка для школьников и их родителей: Present Simple (Present Indefenite), Future Simple, Past Simple, Present Countin. / Е. А. Барашкова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Идатьельство «Эксмен», 2011 год.
Васильева Т.Б., Иванова И.Н. Английский язык. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.-М: 2008 год.
Учебно-тематическое планирование

5 класс


Раздел
Тема урока
Тип урока
Виды контроля
Дата по плану
Дата фактически
Примечание


1.Приятно увидеться снова.







1.

Разговор о школе.
Беседа





2.

Сообщение из Британии.
Изучение нового материала





3.

До и после лета.
Комбинированный





4.

Первый день в школе.
Изучение нового материала





5.

Письмо Барбары.
Закрепление





6.

Письмо Димы из Москвы.
Беседа





7.

Информация об известных людях.
Комбинированный





8.

Каникулы Кати.
Комбинированный





9.

Каникулы Юлии.
Обобщение





10.

Письмо Мартина из Лондона.
Контроль
Тест №1




11.

Лена в Петербурге.
Изучение нового материала





12.

Наш школьный клуб.
Беседа





13.

Школьный английский театр.
беседа





14.

Клубы по интересам.
Комбинированный





15.

Режим дня учащегося.
Письменная речь





16.

Школьные друзья.
Изучение нового материала





17.

Деятельность в школе.
Закрепление





18.

Визит к мистеру Помптону.
Комбинированный





19.

Расписание уроков.
Письменная речь





20.

Обычный день.
Комбинированный





21.

Мои интересы.
Закрепление





22.

Любимые школьные предметы.
Обобщение





23.

Повторение темы «Приятно увидеться снова».
Обобщение





24.

Приятно увидеться снова.
Контроль
Диктант





2.Мы собираемся путешествовать в Лондон.







25.

Добро пожаловать в Лондонскую школу.
Изучение нового материала





26.

Приглашение в школу.
Закрепление





27.

Разговор Кати и Барбары.
Беседа





28.

На пикнике.
Комбинированный





29.

Почему печальна Лена?
Письменная речь





30.

Встреча с другом.
Комбинированный





31.

Мэри Поппинс.
Беседа





32.

Авторы детских книг.
Изучение нового материала





33.

Путешествие в США.
Обобщение





34.

Поездка в Лондон.
Контроль
Устный зачёт




35.

Альбом для британских друзей.
Беседа





36.

Фотографии Джима.
Письменная речь





37.

Открытки для Лены.
Изучение нового материала





38.

Описание своих одноклассников.
Комбинированный





39.

Праздники в Британии.
Обобщение





40.

Британская семья.
Комбинированный





41.

Праздничный стол.
Беседа





42.

Мистер Вудинг – учитель.
Письменная речь





43.

Новый год настал.
Изучение нового материала





44.

Разговор Бетси и Пола.
Закрепление





45.

Об Антарктике.
Закрепление





46.

Диалог с одноклассниками.
Обобщение





47.

Повторение темы.
Обобщение





48.

Мы собираемся путешествовать в Лондон.
Контроль
Проект





3.Лицо Лондона.







49.

Российские студенты в Британии.
Изучение нового материала





50.

История страны.
Закрепление





51.

Российские города.
Беседа





52.

Лондонский зоопарк.
Беседа





53.

Туристические места в Лондоне.
Комбинированный





54.

Что можно посмотреть?
Комбинированный





55.

Башня в Лондоне.
Беседа





56.

Письмо одноклассникам.
Письменная речь





57.

Трафалгарская площадь.
Закрепление





58.

В разных странах.
Обобщение





59.

Питер Пен
Контроль
Тест№1




60.

Музеи Лондона.
Изучение нового материала





61.

Живые скульптуры.
Закрепление





62.

Разговор Мартина и Пола.
Беседа





63.

Лондонские парки.
Комбинированный





64.

Удивление мамы.
Комбинированный





65.

Посещение Биг Бена.
Пистменная речь





66.

Выходные на природе.
Изучение нового материала





67.

Вечеринка Олега.
Закрепление





68.

Английский чай.
Беседа





69.

Традиционная еда в Англии.
Комбинированный





70.

Известные люди Англии.
Обобщение





71.

Повторение.
Обобщение





72.

Лицо Лондона.
Контроль
Проект





4.Изучая друг друга.







73.

Интервью Джесс.
Изучение нового материала





74.

Впечатления от Лондона.
Закрепление





75.

Письмо из гостей.
Комбинированный





76.

Семья Джесс.
Беседа





77.

Семья Стефана.
Письменная речь





78.

Интересная история семьи.
Изучение нового материала





79.

Семейный альбом.
Закрепление





80.

Мои одноклассники.
Комбинированный





81.

Наши питомцы.
Беседа





82.

Детективная история.
Обобщение





83.

Мудрая сова.
Контроль
Диктант




84.

Собака Келли.
Изучение нового материала





85.

Наши увлечения.
Закрепление





86.

Странное хобби.
Беседа





87.

Мой лучший друг.
Письменная речь





88.

Кем ты хочешь быть?
Комбинированный





89.

Разные профессии.
Комбинированный





90.

Телохранитель.
Закрепление





91.

Профессия – учитель.
Изучение нового материала





92.

Профессия – программист.
Беседа





93.

Профессия – ветеринар.
Комбинированный





94.

Моя любимая профессия.
Обобщение





95.

Повторение темы.
Обобщение





96.

Изучая друг друга.
Контроль
Устный зачёт





5.Обобщающее повторение.







97.

Повторение темы « Приятно увидеться снова»
Обобщение





98.

Повторение темы «Путешествие в Лондон»
Обобщение





99.

Повторение темы « Лицо Лондона»
Обобщение





100.

Повторение темы «Изучая друг друга»
Обобщение





101.

Контрольная работа. № 3
Контроль
Диктант, тест №3




102.

Повторение темы «Достопримечательности»
Обобщение





103.

Повторение темы « Российские города»
Беседа





104.

Повторение темы « Мой лучший друг»
Беседа





105.

Повторение темы « Английские школы».
Беседа





106.



















15

Приложенные файлы

  • doc Biboletova5
    Размер файла: 207 kB Загрузок: 10