КИМ Статистика

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«ОМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПРАВА»
Предметно-цикловая комиссия учетно-экономических дисциплин




Комплект
контрольно-измерительных материалов
для проведения текущего контроля знаний
и промежуточной аттестации
(дифференцированный зачет)
по учебной дисциплине
ОП.02 Статистика
Программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
базовой подготовки


Очная форма обучения









2016



Рассмотрено на заседании
предметно-цикловой комиссии
Протокол от _______________№___
Председатель ПЦК __________________Е.М. Казначеева




Разработчики:
Казначеева Е.М., преподаватель



Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

Комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, осваивающих программу учебной дисциплины ОП.02 Статистика.
КИМ включает задания для проведения текущего контроля.
КИМ разработан на основании:
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);
- Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);
- рабочей программы учебной дисциплины ОП.02 Статистика.

Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины
обучающийся должен уметь:

У 1.
собирать и регистрировать статистическую информацию

У 2.
проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения

У 3.
выполнять расчёты статистических показателей и формулировать основные выводы

У 4.
осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники

обучающийся должен знать:

З 1.
предмет, метод и задачи статистики

З 2.
общие основы статистической науки

З 3.
принципы организации государственной статистики

З 4.
современные тенденции развития статистического учёта

З 5.
основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации

З 6.
основные формы и виды действующей статистической отчётности

З 7.
технику расчёта статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления


В процессе изучения дисциплины создаются условия для формирования следующих общих и профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1. Документирование хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации.
ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 4. Составление и использования бухгалтерской отчетности.
ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
ПК 5. Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации
ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.




Кодификатор заданий
Таблица 1

Функциональный признак оценочного средства
(тип задания)
Код задания

Теоретическое задание
ТЗ

Тест, тестовое задание
Т

Практическое задание
ПЗ

Ролевое задание (деловая игра)
ДИ




Таблица 2
Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств текущей аттестации

Содержание
учебного
материала по программе УД
Код контрольного задания


У1
У2
У3
У4
З1
З2
З3
З4
З5
З6
З7

Раздел 1. Изучение основ статистики

Тема 1.1. Теория статистического наблюдения
ТЗ
ДИ
Т
ТЗ
ДИ
Т


ТЗ
Т
ТЗ
Т
ТЗ
Т
ТЗ
Т
ДИ
Т
ДИ
Т
ДИ
Т

Тема 1.2. Сводка, группировка, ряды распределения

ТЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т

Тема 1.3. Анализ статистических данных и способы наглядного представления информации



ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т



Раздел 2. Система статистических показателей

Тема 2.1. Абсолютные и относительные величины в статистике


ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т

ТЗ
ПЗ
Т

Тема 2.2. Средние показатели и показатели вариации


ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т

Тема 2.3. Ряды динамики


ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т

Тема 2.4. Экономические индексы


ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т




ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т
ТЗ
ПЗ
Т



Таблица 3
Показатели оценивания умений и знаний

Предметы оценивания
Показатели оценки
Критерии
Тип и № задания

У 1
собирать и регистрировать статистическую информацию
- умение собирать и регистрировать статистическую информацию
Полнота и качество собранной и зарегистрированной статистической информации
ТЗ
ДИ
Т

У 2
проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения
- умение первичной обработки материалов наблюдения и их контроль
Правильность первичной обработки статистического материала.
Объективность и полнота контроля материалов наблюдения
ТЗ
ДИ
Т

У 3
выполнять расчёты статистических показателей и формулировать основные выводы
- умение рассчитывать статистические показатели и делать объективные выводы
Правильность и полнота проведенных расчетов.
Полнота и объективность выводов.
ТЗ
ПЗ
Т

У 4
осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники
- умение проводить анализ социально-экономических явлений с использованием средств вычислительной техники
Полнота и правильность проведения анализа изучаемых социально-экономических явлений.
Способность применение средств вычислительной техники при проведении анализа
ТЗ
ПЗ
Т

З 1
предмет, метод и задачи статистики
- знание предмета, методов и задач статистики
Знание предмета и задач анализа
Способность применения статистических методов
ТЗ
Т

З 2
общие основы статистической науки
- знание основ статистической науки
Знание основ статистики
ТЗ
Т

З 3
принципы организации государственной статистики
- знание принципов организации государственной статистики
Знание принципов организации статистики в РФ,
ТЗ
Т

З 4
современные тенденции развития статистического учёта
- знание тенденций развития статистического учета
Способность прогнозировать основные тенденции развития статистического учета
ТЗ
Т

З 5
основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации
- знание способов сбора, обработки и анализа информации;
- знание способов наглядного представления информации
Применение способов сбора, обработки и анализа статистической информации
ТЗ
ДИ
ПЗ
Т

З 6
основные формы и виды действующей статистической отчётности
- знание форм и видов статистической отчетности
Знание действующих форм и видов статистической отчетности
ТЗ
ДИ
ПЗ
Т

З 7
технику расчёта статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления
- знание техники расчета статистических показателей
Знание методик и техники расчета статистических показателей
ТЗ
ДИ
ПЗ
Т




Критерии оценки качества подготовки обучающихся

Уровень подготовки обучающихся при текущем контроле по дисциплине определяется оценками 5 «отлично», 4 «хорошо», 3 «удовлетворительно»:
Оценка «отлично» выставляется если задание выполнено в срок, без исправлений и в полном объеме.
Оценка «хорошо» выставляется если задание выполнено в срок и в полном объеме, но имеются незначительные ошибки.
Оценка «удовлетворительно» выставляется если задание выполнено в полном объеме, но сдано не в срок и имеются ошибки.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется если задание сдано не в срок, выполнено не в полном объеме, допущено много ошибок.



Критерии оценки теста:
оценка 5 «отлично» - за 90-100% правильно выполненных заданий,
оценка 4 «хорошо» - за 75-89% правильно выполненных заданий,
оценка 3 «удовлетворительно» - за 60-74% правильно выполненных заданий, оценка 2 «неудовлетворительно» - за менее 59% правильно выполненных заданий.
Комплект контрольно-измерительных материалов


Задания для проведения текущего контроля

Раздел 1. Изучение основ статистики

Задания по теме Тема 1.1. Теория статистического наблюдения


Теоретические задания (ТЗ)
От какого латинского слова происходит термин «статистика»? Что он означает?
Почему статистика относится к общественным наукам? В чем ее отличие от других общественных наук?
Что такое совокупность, единица совокупности?
Дайте определение предмета статистики.
Перечислите специфические статистические методы, присущие статистическому исследованию.
Назовите основные этапы статистического исследования.
Что такое статистический признак?
Какие бывают статистические признаки?
Что такое статистический показатель?
Что такое система статистических показателей?
Что понимается под статистической информацией?
Что такое статистическое наблюдение?
Какие вы знаете основные этапы статистического наблюдения?
В чем состоит разница между понятиями «единица наблюдения» и «отчетная единица»?
Что понимается под программой наблюдения?
Какие бывают статистические формуляры?
Какие бывают формы наблюдения?
Дайте определение видов и способов наблюдения.
В чем состоит особенность статистической отчетности как формы статистического наблюдения?
Какие бывают виды регистров?
Что такое точность и ошибка наблюдения?
Какие бывают ошибки наблюдения?
Как проводится контроль статистической информации?

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 45 мин.


Ролевое задание (деловая игра)

- Составьте программу статистического наблюдения по теме «Успеваемость студентов»
- Используя метод жеребьевки определите статистических переписчиков, аналитиков и статистические единицы наблюдения (студенты)
- Статистические переписчики совместно с аналитиками отберите актуальные вопросы для статистического наблюдения по заявленной теме и разработайте статистические формуляры.
- Соберите и проведете первичную обработку полученной статистической информации.
Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
2. Задания представлены на листах раздаточного материала


Задания по теме 1.2. Сводка, группировка, ряды распределения

Теоретические задания (ТЗ)
В чем заключается суть сводки статистических материалов?
Какие существуют виды сводки?
Какие задачи решаются в статистике при помощи метода группировки?
Какие существуют виды группировок?
Чем надо руководствоваться при выборе группировочных признаков?
Как определяется число групп?
Какие бывают интервалы?
Как определяется величина равного интервала при группировке по количественному признаку?

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.

Практическое задание (ПЗ)
Задания на практическое занятие

Вариант 1
Имеются данные о товарообороте и среднесписочной численности продавцов 15 торговых предприятий за отчетный период.
№ п./п.
Товарооборот тыс. руб.
Среднесписочная численность продавцов

1
207,4
5

2
181,1
7

3
194,4
4

4
82,7
3

5
211,5
7

6
117,9
6

7
114,9
4

8
152,3
6

9
139,2
5

10
215,5
6

11
190,2
7

12
164,6
5

13
107,8
4

14
123,4
6

15
143,5
4

С целью выявления зависимости между объемом товарооборота и средней нагрузкой на одного продавца, произведите группировку магазинов, по размеру товарооборота образовав 4 группы с равными интервалами. В каждой группе и по итогу в целом подсчитайте:
количество магазинов;
объем товарооборота (всего, в среднем на магазин и в среднем на 1 продавца);
среднесписочное число продавцов (всего в среднем на 1 магазин).
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Вариант 2
Имеются данные о товарообороте и среднесписочной численности продавцов 15 торговых предприятий за отчетный период.
№ п./п.
Товарооборот тыс. руб.
Среднесписочная численность продавцов

1
269,62
6

2
235,43
9

3
252,72
5

4
107,51
4

5
274,95
9

6
153,27
8

7
149,37
5

8
197,99
8

9
180,96
6

10
280,15
8

11
247,26
9

12
213,98
6

13
140,14
5

14
160,42
8

15
186,55
9

С целью выявления зависимости между объемом товарооборота и средней нагрузкой на одного продавца, произведите группировку магазинов, по размеру товарооборота образовав 4 группы с равными интервалами. В каждой группе и по итогу в целом подсчитайте:
количество магазинов;
объем товарооборота (всего, в среднем на магазин и в среднем на 1 продавца);
среднесписочное число продавцов (всего в среднем на 1 магазин).
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Вариант 3
Имеются данные о товарообороте и среднесписочной численности продавцов 15 торговых предприятий за отчетный период.
№ п./п.
Товарооборот тыс. руб.
Среднесписочная численность продавцов

1
236,6
4

2
270,0
6

3
464,1
3

4
158,4
2

5
198,1
6

6
236,0
5

7
298,4
3

8
282,4
5

9
184,1
4

10
421,2
5

11
121,5
6

12
159,6
4

13
172,0
3

14
246,4
5

15
404,0
6

С целью выявления зависимости между объемом товарооборота и средней нагрузкой на одного продавца, произведите группировку магазинов, по размеру товарооборота образовав 4 группы с равными интервалами. В каждой группе и по итогу в целом подсчитайте:
количество магазинов;
объем товарооборота (всего, в среднем на магазин и в среднем на 1 продавца);
среднесписочное число продавцов (всего в среднем на 1 магазин).
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Вариант 4
Имеются данные о деятельности коммерческих банков:
№ п./п.
Процентная ставка, %
Кредиты, млн. руб.

1
20,3
9,55

2
14,2
22,33

3
17,3
13,54

4
20,5
8,90

5
14,6
21,20

6
20,8
7,60

7
24,0
2,50

8
15,0
20,15

9
17,6
13,36

10
18,8
11,90

11
16,1
17,90

12
21,7
5,40

13
16,4
17,10

14
18,4
12,12

15
12,2
26,50

Сделайте группировку по размеру кредита, образуйте 3 группировки с равными интервалами, рассчитайте:
количество банков;
размер кредита всего, в среднем на 1 банк;
размер средней процентной ставки на каждый банк в группе.
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Вариант 5
Имеются данные о деятельности коммерческих банков:
№ п./п.
Процентная ставка, %
Кредиты, млн. руб.

1
17,1
13,58

2
11,0
27,50

3
19,1
11,60

4
23,6
3,25

5
17,5
13,50

6
13,6
25,52

7
17,5
13,24

8
21,1
6,10

9
15,8
19,62

10
22,4
5,20

11
17,9
12,30

12
18,0
12,18

13
26,0
1,00

14
16,7
16,45

15
13,9
23,98

Сделайте группировку по размеру кредита, образуйте 3 группировки с равными интервалами, рассчитайте:
количество банков;
размер кредита всего, в среднем на 1 банк;
размер средней процентной ставки на каждый банк в группе.
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Вариант 6
Имеются данные о деятельности коммерческих банков:
№ п./п.
Процентная ставка, %
Кредиты, млн. руб.

1
19,1
11,46

2
13,0
26,80

3
16,1
16,25

4
19,3
10,68

5
13,4
25,44

6
19,6
9,12

7
22,8
3,0

8
13,8
24,18

9
16,4
16,03

10
17,2
14,28

11
14,9
24,48

12
20,5
6,48

13
15,2
20,52

14
17,2
14,54

15
11,0
31,8

Сделайте группировку по размеру кредита, образуйте 3 группировки с равными интервалами, рассчитайте:
количество банков;
размер кредита всего, в среднем на 1 банк;
размер средней процентной ставки на каждый банк в группе.
Результаты группировки оформите в таблице. Сделайте выводы.

Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.



Задания по теме 1.3. Анализ статистических данных и способы наглядного представления информации


Теоретические задания (ТЗ)
Дать определение статистической таблицы.
Дать определение подлежащего и сказуемого статистической таблицы.
Каковы правила построения статистических таблиц?
В чем заключается назначение статистических графиков?
Каковы основные элементы графиков?
Перечислите основные виды статистических графиков.
С помощью какого графика можно изобразить динамику явления?
С помощью какого графика можно изобразить структуру явления?
Какой график лучше отразит степень выполнения плана?
Какой график используется для сравнения одноименных показателей разных объектов?

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

Практическое задание (ПЗ)
Задания на практическое занятие

Вариант 1
На основании данных таблицы о выпуске продукции по предприятию за отчетный квартал построить линейный график тыс. руб. Сделать вывод.
Месяц
План
Факт

Апрель
3486,0
3583,2

Май
3669,6
3794,4

Июнь
3864,0
4017,6



Вариант 2
На основании данных таблицы о выпуске продукции по предприятию за отчетный квартал построить линейный график тыс. руб. Сделать вывод.
Месяц
План
Факт

Июль
4938,5
5076,2

Август
5198,6
5375,4

Сентябрь
5474
5691,6



Вариант 3
На основании данных о продаже товаров постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте вывод.
Месяц
План
Факт

Июль
4938,5
5076,2

Август
5198,6
5375,4

Сентябрь
5474
5691,6



Вариант 4
На основании данных о продаже товаров постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте вывод.
Месяц
План
Факт

Июль
4938,5
5076,2

Август
5198,6
5375,4

Сентябрь
5474
5691,6




Вариант 5
Используя данные о реализации продукции по промышленному предприятию за 5 лет, постройте столбиковую диаграмму. Сделайте вывод.
Год
Реализация продукции

2010
16446,6

2011
17433

2012
18478,8

2013
19994,4

2014
21175,2



Вариант 6
Используя данные о реализации продукции по промышленному предприятию за 5 лет, постройте столбиковую диаграмму. Сделайте вывод.
Год
Реализация продукции

2010
21928,8

2011
23244,0

2012
24638,4

2013
26659,2

2014
28233,6



Вариант 7
Используя данные о реализации продукции по промышленному предприятию за 5 лет, постройте столбиковую диаграмму. Сделайте вывод.
Год
Реализация продукции

2010
12243,6

2011
12977,9

2012
13756,4

2013
14884,7

2014
15763,7



Вариант 8
Используя данные о реализации продукции по промышленному предприятию за 5 лет, постройте столбиковую диаграмму. Сделайте вывод.
Год
Реализация продукции

2010
26680,0

2011
28280,2

2012
29976,7

2013
32435,4

2014
34350,9



Вариант 9
На основании данных о реализации продукции постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте выводы.
Год
Реализация продукции

2010
16446,6

2011
17433

2012
18478,8

2013
19994,4

2014
21175,2



Вариант 10
На основании данных о реализации продукции постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте выводы.
Год
Реализация продукции

2010
21928,8

2011
23244,0

2012
24638,4

2013
26659,2

2014
28233,6



Вариант 11
На основании данных о реализации продукции постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте выводы.
Год
Реализация продукции

2010
12243,6

2011
12977,9

2012
13756,4

2013
14884,7

2014
15763,7



Вариант 12
На основании данных о реализации продукции постройте секторную диаграмму, тыс. руб. Сделайте выводы.
Год
Реализация продукции

2010
26680,0

2011
28280,2

2012
29976,7

2013
32435,4

2014
34350,9



Вариант 13
Используя данные о реализации овощей, в том числе реализации картофеля за период с 2003 по 2007 гг. постройте сложную столбиковую диаграмму. Сделайте выводы.
Год
Реализация овощей, тыс. руб.
в том числе картофеля, тыс. руб.

2010
997,5
565,0

2011
1064,0
621,5

2012
1130,5
678,0

2013
1197,0
734,5

2014
1263,5
791



Вариант 14
Используя данные о реализации овощей, в том числе реализации картофеля за период с 2003 по 2007 гг. постройте сложную столбиковую диаграмму. Сделайте выводы.
Год
Реализация овощей, тыс. руб.
в том числе картофеля, тыс. руб.

2010
675
450

2011
720
495

2012
765
540

2013
810
585

2014
855
630



Вариант 15
Используя данные о реализации овощей, в том числе реализации картофеля за период с 2003 по 2007 гг. постройте сложную столбиковую диаграмму. Сделайте выводы.
Год
Реализация овощей, тыс. руб.
в том числе картофеля, тыс. руб.

2010
1275
850

2011
1360
935

2012
1445
1020

2013
1530
1105

2014
1615
1190



Вариант 16
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте линейный график. Сделайте выводы.
Сведения о выпуске продукции
2010
2011
2012
2013
2014

21,2
22,4
24,9
28,6
31,6



Вариант 17
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте линейный график. Сделайте выводы.
Сведения о выпуске продукции
2010
2011
2012
2013
2014

24,4
25,8
28,6
32,9
36,3



Вариант 18
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте линейный график. Сделайте выводы.
Сведения о выпуске продукции
2010
2011
2012
2013
2014

16,9
17,9
19,9
22,9
25,3



Вариант 19
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте линейный график. Сделайте выводы.
Сведения о выпуске продукции
2010
2011
2012
2013
2014

28,7
30,4
33,8
38,9
43,0




Вариант 20
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте секторную диаграмму. Сделайте выводы:
2010
2011
2012
2013
2014

21,2
22,4
24,9
28,6
31,6



Вариант 21
 ° На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте секторную диаграмму. Сделайте выводы:
2010
2011
2012
2013
2014

24,4
25,8
28,6
32,9
36,3





Вариант 22
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте секторную диаграмму. Сделайте выводы:
2010
2011
2012
2013
2014

16,9
17,9
19,9
22,9
25,3



Вариант 23
На основании данных о выпуске продукции млн. руб. на производственном объединении постройте секторную диаграмму. Сделайте выводы:
2010
2011
2012
2013
2014

28,7
30,4
33,8
38,9
43,0




Раздел 2. Система статистических показателей

Задания по теме Тема 2.1. Абсолютные и относительные величины в статистике

Теоретические задания (ТЗ)
Что такое статистический показатель?
Назовите виды статистических показателей.
Какие показатели называются абсолютными? Приведите примеры.
Какие показатели называются относительными?
В какой форме выражаются относительные показатели?
Назовите виды относительных показателей и формулы для их расчета.

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

Практическое задание (ПЗ)
Вариант 1

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Данные о выпуске продукции по предприятию, тыс. руб.
период
2006
2007



план
факт

1 квартал
2814,5
2821,0
2840,5

2 квартал
2821,0
2827,5
2850,9

3 квартал
2839,2
2847,0
2856,1

4 квартал
2850,9
2847,0
2858,7

Итого за год:






Вариант 2

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Данные о выпуске продукции по предприятию, тыс. руб.
период
2006
2007



план
факт

1 квартал
3680,5
3689
3714,5

2 квартал
3689,0
3697,5
3728,1

3 квартал
3712,8
3723,0
3734,9

4 квартал
3728,1
3723,0
3738,3

Итого за год:






Вариант 3

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

1 сорт
3247,5
3255,0
3277,5

2 сорт
325,5
330,0
330,0

3 сорт
31,5
31,5
31,5

Всего:





Вариант 4

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

1 сорт
4330,0
4340
4370

2 сорт
434,0
440,0
440,0

3 сорт
42,0
42,30
42,0

Всего:






Вариант 5

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

Обувь мужская
14400
14650
14705

Обувь женская
12300
12480
12410

Обувь детская
7200
7320
7400

Всего:






Вариант 6

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

Обувь мужская
13980
14600
14700

Обувь женская
12300
12480
12390

Обувь детская
7200
7150
7290

Всего:






Вариант 7

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

Обувь мужская
14320
14590
14680

Обувь женская
11800
12100
12320

Обувь детская
6900
7020
7180

Всего:






Вариант 8

Рассчитайте относительные показатели степени выполнения плана, динамики, планового задания, структуры по предприятию на основе следующих данных. Сделайте выводы.
Выпуск продукции
2006
2007



план
факт

Обувь мужская
14280
14510
14620

Обувь женская
11810
12050
12210

Обувь детская
6840
7000
7140

Всего:





Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
2. Задания представлены на листах раздаточного материала


Задания по теме 2.2. Средние показатели и показатели вариации

Теоретические задания (ТЗ)
Что такое средняя величина?
Перечислите виды средних величин.
По каким формулам рассчитываются?
- средняя арифметическая простая;
- средняя арифметическая взвешенная;
- средняя гармоническая простая;
Что такое вариация признака и чем обусловлена необходимость ее изучения?
Какими показателями измеряется вариация?
Для каких целей и как вычисляется коэффициент вариации?

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.


Практическое задание (ПЗ)

Задача 1. Для изучения торговой сети было проведено обследование 100 магазинов. В результате чего были получены следующие результаты:

Группа магазинов по размеру торговой площади, кв. м
Число магазинов


140 - 160
3

160 - 180
5

180 - 200
25

200 - 220
40

220 - 240
20

240 - 260
7

Определите среднюю площадь магазина, используя формулы: средняя арифметическая взвешенная, мода, медиана.


Задача 2. Определите среднюю производительность труда, среднее линейное отклонение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации по данным о производительности труда рабочих бригады. Сделайте выводы.
Номер рабочего
1
2
3
4
5

Произведено продукции за смену, шт.
2
3
12
15
18



Задача 3. Определите среднюю заработную плату работников предприятия на основе следующих данных.
Номер по порядку
Заработная плата, руб.
Количество работников

1
3650
3

2
5620
4

3
6920
6

4
7000
3

5
7850
4

6
8000
3



Задача 4. Распределение сотрудников промышленного предприятия по стажу работы характеризуется следующими данными:
Стаж, лет
4
5
6
7
8
9
10
11

Число сотрудников
10
43
32
25
13
10
7
9

Рассчитайте:
- размах вариации;
- дисперсию;
- среднее квадратическое отклонение;
- коэффициент вариации.


Задача 5. Определите среднюю цену колбасных изделий на основе следующих данных.
Цена за один кг в отдельных предприятиях торговли, руб.
Стоимость проданного товара, руб.

70
3130

85
6150

93
4125

100
7723

120
6295

150
8850



Задача 6. Определите средний размер торговой надбавки по группе товаров.
Наименование подгруппы
торговая надбавка, %
Удельный вес в общем объеме товарооборота

Печенье
19
35

Пряники
18
40

Вафли
25
25



Задача 7. Определите средний товарный запас по магазину за первый квартал.
Дата
Величина товарного запаса по отчету, тыс. руб.

1 января
1260

1 февраля
1936

1 марта
1973

1 апреля
1980



Задача 8. Определите среднюю заработную плату работников предприятия на основе следующих данных.
Номер
Заработная плата, руб.

1
3650

2
5620

3
6920

4
7000

5
7850

6
8000



Задача 9. Определите средний размер основных фондов промышленного предприятия за год на основании данных отчетности.
Дата
Стоимость основных фондов по отчету, тыс. руб.

1 января
324126

1 апреля
346193

1 июля
386197

1 октября
426198

1 января следующего года
426198



Задача 10. Определите среднюю цену одного килограмма яблок, продающихся на рынке.
Рынок
Цена, руб.
Количество, кг

Первомайский
35
1250

Центральный
38
860

Левобережный
32
2180



Задача 11. Определите среднюю площадь магазинов торговой фирмы на основе следующих данных.
Площадь, кв. м.
Количество магазинов, единиц

70
3

85
6

93
4

100
7

120
6

150
8



Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
2. Задания представлены на листах раздаточного материала



Задания по теме 2.3. Ряды динамики

Теоретические задания (ТЗ)
В чем состоит значение рядов динамики в статистическом исследовании?
Каковы принципы и правила построения рядов динамики?
Какие различают виды рядов динамики?
Как исчисляется средний уровень интервальных и моментных рядов динамики?
Назовите аналитические показатели рядов динамики. Как они рассчитываются?
Назовите способы выявления основной тенденции в ряду динамики.

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.


Практическое задание (ПЗ)

Задача 1. На основе данных, представленных в таблице, определите среднегодовое потребление газа и все показатели ряда динамики.
Потребление газа в населенном пункте составило, тыс. м3
Год
Потребление газа, тыс. м3

2001
28,3

2002
29,9

2003
32,6

2004
34,0

2005
37,3

2006
31,6




Задача 2. На основе имеющихся данных о производстве телевизоров за период, тыс. штук определите недостающие.
Год
Выпуск телевизоров
Цепные показатели динамики



абсолютный прирост, тыс. штук
темп роста, %
темп прироста, %

2010
95,2




2011

4,8



2012


104


2013



5,8

2014


99,1




Задача 3. На основе следующих данных определите цепные показатели динамики, сделайте выводы.
Население на конец года, тыс. человек

2011
2012
2013
2014

Омская область
2147
2127
2075
2059

Россия
144819
143954
144964
144168




Задача 4. На основе следующих данных определите базисные показатели динамики, сделайте выводы.
Годы Инвестиции в основной капитал в России, млрд. руб.

2011 1504,7
2012 1762,4
2013 2186,4
2014 2729,8


Задача 5. На основе данных, приведенных в таблице, рассчитайте коэффициенты опережения по взаимосвязанным рядам динамики, сделайте выводы об изменении показателей.
Темпы роста (снижения) основных показателей развития России. (2010г. = 100%)

2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.

Промышленное производство
11
11,9
5
3,7

Сельскохозяйственное производство
4,1
7,7
7,5
1,7

Инвестиции в основной капитал
5,3
17,4
8,7
2,6

Реальная заработная плата
-22
21
20,6
20

Реальные располагаемые денежные доходы населения
-13
11,9
8,5
8,8

Потребительские цены
36,5
20,2
18,6
15,1

Безработица
8
-18
-15
-14,6



Задача 7. Укажите, какие из приведенных ниже рядов является рядами распределения, а какие рядами динамики (моментными или интервальными);
производство кожаной обуви по годам за 2010 - 2014 гг.;
основные фонды промышленных предприятий г. Омска на 1 января 2015г.;
протяженность электрифицированных участков железных дорог России на конец года за 1970 – 2014 гг.;
выпуск экономистов по годам за 1990 – 2014 гг.;
производство мясных изделий по видам в 2014 г.;
ежемесячная реализация телевизоров в магазинах города в 2014 г.;
товарные запасы в магазине по отчетным датам года;
ввод в действие жилья в городе Омске по годам за 2000-2014 годы;
число студентов на начало года в Колледже предпринимательства и права за 2000-2013 годы;
число индивидуальных предпринимателей в регионе на конец года за последние десять лет.

Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
2. Задания представлены на листах раздаточного материала

Задания по теме 2.4. Экономические индексы

Теоретические задания (ТЗ)
Что в статистике называют индексом?
Приведите примеры экономических индексов.
Какие признаки лежат в основе классификации экономических индексов?
Какие задачи решаются с помощью индексов в статистическом анализе?
Что понимают под индексируемой величиной?
Какой индекс называют индивидуальным?
Какие индексы называют общими (сводными)?
В каких единицах принято измерять индексы?
Сколько факторов определяют изменение индекса стоимости продукции?
Что понимается под весами при исчислении агрегатного индекса физического объема продукции и цен?
Что показывает индекс физического объема продукции?
Что показывает индекс цен?
Что представляет собой разность числителя и знаменателя индексов физического объема продукции и цен?
Какая существует связь между базисными и цепными индексами?
Приведите примеры взаимосвязи индексов.
В каких случаях целесообразно исчислять агрегатные индексы, а в каких средние?

Условия выполнения задания
1. Устные (письменные) ответы на вопросы
2. Максимальное время выполнения задания: 45 мин.


Практическое задание (ПЗ)

Вариант 1
На основании данных рассчитывайте индивидуальные и общие индексы цен, количества и товарооборота. Сделайте выводы.
Сведения о продаже товаров в магазине
Товар
Сентябрь 2008
Октябрь 2008


цена за 1 кг., руб.
количество кг.
цена за 1 кг., руб.
количество кг.


HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

Виноград
60
200
85
150

Огурцы
50
100
80
50


Вариант 2
На основании данных рассчитывайте индивидуальные и общие индексы цен, количества и товарооборота. Сделайте выводы.
Сведения о продаже товаров в магазине
Товар
Сентябрь 2008
Октябрь 2008


цена за 1 кг., руб.
количество кг.
цена за 1 кг., руб.
количество кг.


HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

Виноград
80
200
95
150

Огурцы
65
100
110
50



Вариант 3
На основании данных определите, общие индексы цен количества товаров и стоимостного объема товарооборота. Сделайте выводы.
Товар
Товарооборот, тыс. руб.
Изменения цен в отчетном году, %
Индивидуальный индекс цен


прошлый год
отчетный год




HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15



Картофель
115,7
110,5
+8


Овощи
117
123,5
-4


Плоды
189,8
195
+7


HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

Вариант 4

На основании данных определите, общие индексы цен количества товаров и стоимостного объема товарооборота. Сделайте выводы.
Товар
Товарооборот, тыс. руб.
изменения цен в отчетном году, %
индивидуальный индекс цен


прошлый год
отчетный год




HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15



Картофель
151,3
144,5
+12


Овощи
153
161,5
-8,5


Плоды
248,2
255
+13,6


HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15



Вариант 5
Цены и объем продаж товаров характеризуются следующими данными:
Товар
Продано тыс. ед.
Цены за единицу товара, руб.


базисный период
отчетный период
базисный период
отчетный период

Хлеб шт.
18,4
30,8
15
17

Молоко л.
6
9,7
18
22

Картофель. кг.
432
504,7
17
17

Определите:
- индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;
- общие индексы цен, товарооборота и физического объема реализации.
Сделайте выводы.


Вариант 6
Цены и объем продаж товаров характеризуются следующими данными:
Товар
Продано тыс. ед.
Цены за единицу товара, руб.


базисный период
отчетный период
базисный период
отчетный период

Хлеб шт.
26
43,7
16
18

Молоко л.
8,5
13,8
20
26

Картофель. кг.
612
715
23
24

Определите:
- индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;
- общие индексы цен, товарооборота и физического объема реализации.
Сделайте выводы.


Вариант 7
Цены и объем продажи товаров характеризуются следующими данными:
Товар
Продано тыс. ед.
Цены за единицу товара, руб.


сентябрь
октябрь
сентябрь
октябрь

Молоко л.
15,3
25,7
18
22

Сметана, кг.
5,0
8,1
87
98

Картофель, кг.
360,0
420,6
16
16

Определите:
- индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;
- общие индексы цен, товарооборота и физического объема реализации.


Вариант 8
Цены и объем продажи товаров характеризуются следующими данными:
Товар
Продано тыс. ед.
Цены за единицу товара, руб.


сентябрь
октябрь
сентябрь
октябрь

Молоко л.
16,8
28,3
19,8
24,2

Сметана, кг.
5,5
8,9
95,7
107,8

Картофель, кг.
396
462,7
17,6
17,6

Определите:
- индивидуальные индексы цен и физического объема реализации;
- общие индексы цен, товарооборота и физического объема реализации.


Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
2. Задания представлены на листах раздаточного материала

Тестовые задания (Т) по всему учебному курсу
Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: 40 мин.

В каком веке термин статистика был введен в науку?
XVII
XVI
XVIII
XIX

Из какого языка заимствовано слово статистика?
итальянский
египетский
греческий
латинский

Кто ввел термин «статистика» в науку?
Ахенваль
Бернулли
Варзар
Ганченко

Множество единиц, обладающих массовость, однородностью, определенной целостностью, взаимозависимостью состоянию отдельных единиц и наличия вариации – это
статистическая вариация
статистическая совокупность
статистическая закономерность
статистический показатель

По форме внешнего выражения признаки делятся на:
качественные и количественные
описательные и качественные
количественные и описательные
атрибутивные и качественные

Форма проявления причиной связи выражающаяся в последовательности в регулярности, в повторяемости – это...
статистическая вариация
статистическая совокупность
статистическая закономерность
статистический показатель

Что является объектом статистического наблюдения?
единицы наблюдения
статистическая совокупность
единица статистической совокупности
отчетная единица

Перечень признаков (или вопросов) подлежащих регистрации в процессе наблюдения – это...
статистический формуляр
программа наблюдения
инструментарий наблюдения
отчет о наблюдении

Сколько основных форм статистических наблюдений различают:
5
4
2
3

Что такое регистр населения?
наименованный и регулярно актуализируемый перечень жителей страны
непрерывное наблюдение за жителями страны
непрерывное наблюдение за экономической деятельностью жителей страны
регулярно актуализируемый список экономической деятельности жителей страны

Статистическая отчетность – это
вид статистического наблюдения
способ статистического наблюдения
форма статистического наблюдения
регистр статистического наблюдения

Расхождение между расчетными значениями и действительным значением изучаемых величин называется:
ошибка наблюдения
ошибка регистрации
ошибка репрезентативности
ошибка исследования

Группировка в которой происходит разбиение однородной совокупности на группы, называется:
типологической группировкой
структурной группировкой
аналитической группировкой
факторная группировка

По технике выполнения статистическая сводка делится на:
простую и сложную
централизованную и децентрализованную
механизированную и ручную
структурную и типологическую

Сводка – это
расчленение единиц изучаемой совокупности на однородные группы по определенным, существенным для них признакам
комплекс последовательных операций по обобщению конкретных единичных факторов, образующих совокупность, для выявления типичных черт и закономерностей, присущих изучаемому явлению в целом
содержание сводной числовой характеристики исследуемой совокупности по одному или нескольким существенным признакам, взаимосвязанным логикой анализа
именованные числа, имеющие определенную размерность и единицы измерения

Метод условных изображений статистических данных при помощи геометрических фигур, линий, точек и разнообразных символических образов – это
метод выборочного наблюдения
табличный метод
метод относительных показателей
графический метод

Пространство, на котором размещаются образующие график геометрические фигуры – это
геометрические знаки
поле графика
масштаб
масштабные ориентиры

Выберите способ графического изображения состава работников на предприятии:
линейный график
картограмма
секторная диаграмма
столбиковая диаграмма

19.Какие величины используются для характеристики количественных соотношений сравниваемых величин?
абсолютные
относительные
средние
общие

20.Относительный показатель планового задания рассчитывается:
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

21.Значения признака наиболее часто встречающемся в изучаемой совокупности – это...
дисперсия
медиана
вариация
мода

22.Относительная величина, показывающая сколько раз уровень изучаемого явления в данных условиях отличается от уровня того же явления в других условиях – это
дисперсия
динамика
индекс
вариация

23. По какой формуле рассчитывается агрегат индекс цен?
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 б.HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 в. HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 г.HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

24.Если цены выросли на 30%, то индекс цен будет равен.
1,03
1,3
3,0
0,7

25.HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 по данной формуле рассчитывается:
агрегатный индекс стоимостного объема товарооборота
агрегатный индекс цены
агрегатный индекс себестоимости
агрегатный индекс количества

26.Способ не сплошного наблюдения при котором обследуется не вся совокупность, а лишь часть ее – это
сплошное наблюдение
статистическое наблюдение
выборочное наблюдение
графическое наблюдение

27.Ошибки, возникающие в результате нарушения, принципа случайности отбора единиц совокупности для наблюдения – это
случайные ошибки
систематические ошибки
механические ошибки
комбинированные ошибки

28.Метод жеребьевки присущ.
Серийному отбору
Типическому отбору
Механическому отбору
Случайному отбору

29.В чем суть типического отбора?
отбору подлежат не отдельные единицы, а целые группы, в каждой группе проводят сплошное наблюдение
совокупность разбивается на существенные признаки на качественно однородные группы, из которых случайным образом отбираются единицы, пропорционально удельному весу группы во всей совокупности
совокупность разбивается на равные группы по случайному признаку, затем из каждой группы берется одна единица
из всей совокупности случайным способом отбирается необходимое количество единиц

30.HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15 - это
гармонический индекс цены
гармонический индекс количества
индекс цены агрегатный
агрегатный индекс количества


Литература

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы смотреть в рабочей программе в п. 3.2. Информационное обеспечение обучения






























Root EntryEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native1Equation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native

Приложенные файлы

  • doc rabota5.doc
    Размер файла: 555 kB Загрузок: 10