раб.программа

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
3 класс ФГОС «Школа России»

Тематическое планирование
Количество часов в неделю: 2
Общее количество часов за год: 68 часов
Данное тематическое планирование составлено на основе программы 3 класса общеобразовательных учреждений.
Авторы программы А. А. Плешаков
Преподавание осуществляется по УМК «Школа России» - учебник «Окружающий мир» для 3 класса начальной школы ФГОС: в 2 ч. / А. А. Плешаков. - М.: Просвещение, 2015.

№ урока
п/п
№п/Р
Дата
Тема урока
Элементы содержания
урока

Как устроен мир – 7ч

1
1

Природа, её разнообразие. Царства живой природы. Связи в природе. Роль природы в жизни человека.
Знакомство с разнообразием природы и ее классификацией; рассмотреть взаимосвязи в природе и значение природы для человека.

2
2

Человек - часть природы, разумное существо. Внутренний мир человека. Ступеньки познания человеком окружающего мира.
Рассмотреть отличие человека от других объектов живой природы; ознакомить со ступенями познания.

3
3

Общество. Семья, народ, государство - части общества. Человек-часть общества. Человечество.
Представление о людях, населяющих планету Земля, проявление дружбы к любому народу.

4
4

Мир глазами эколога. Что такое окружающая среда. Роль экологии в сохранении природного дома человечества
Понятие об экологии – как науке о взаимосвязях живых систем различных уровней с окружающей средой, о взаимодействии человека с природой.

5
5

Природа в опасности. Охрана природы.
Как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.

6
6

Обобщение по разделу «Как устроен мир»
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу.

7
7

Проверочная работа на тему «Как устроен мир»
Проверить знания по разделу «Как устроен мир»

Эта удивительная природа – 21ч

8
1

Тела, вещества, частицы. Твёрдые вещества, жидкости и газы
Знакомство с телами их составом

9
2

Разнообразие веществ.
Знакомство с веществами: соль, сахар, крахмал, кислота


10
3

Воздух его состав и свойства. Значение воздуха для живых организмов. Источники загрязнения. Охрана воздуха от загрязнений
Состав и свойства воздуха.
Опыт «При нагревании воздух расширяется, при охлаждении сжимается»

11
4

Вода, её свойства.

Свойства воды; учить определять по свойствам воды возможность употребления ее в пищу. Практическое задание «Готовим воду для питья»

12
5

Три состояния воды. Круговорот воды в природе.
Формировать представление о круговороте воды, как важнейшем явлении природы.
Опыт «Круговорот воды в природе»

13
6

Значение воды для живых организмов. Источники загрязнения воды. Охрана воды.
Причины загрязнения водоемов, меры охраны водоемов от загрязнения.

14
7

Разрушение твёрдых пород в природе.
Формировать представление о разрушении в природе твердых пород под воздействием определенных факторов.

15
8

Почва, её состав.
Значение почвы для живых организмов. Охрана почвы
Представление о почве как о верхнем слое земли; основные свойства почвы.


16
9

Растения, их разнообразие. Группы растений, виды растений.
Основная классификация растений.

17-18
10,11

Дыхание и питание растений.
Связь солнца, растений и людей.

19
12

Размножение и развитие растений. Роль растений в природе и жизни человека.
Расширить знания о жизни растений, дать представление о размножении и развитии растений из семени.

20
13

Влияние человека на растительный мир. Растения из Красной книги России. Охрана растений.
Значение растений в жизни животных и человека.

21
14

Животные, их разнообразие. Группы животных.
Классификация животных и их групповые признаки.

22
15

Растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные животные. Цепи питания.
Классификация животных по типу пищи; цепи питания.

23
16

Сеть питания и экологическая пирамида.
Невидимая пищевая сеть и невидимая пирамида в дубовом лесу.

24
17

Размножение и развитие животных.

Размножение и развитие животных.

25
18

Роль животных в природе и жизни человека. Влияние человека на животных. Охрана животных.
Знакомство с Красной книгой и животными, которые в нее внесены

26
19

Грибы, их разнообразие и строение. Съедобные и несъедобные грибы. Охрана грибов
Классификация грибов, части гриба

27
20

Представление о круговороте жизни и его звеньях. Роль почвы в круговороте жизни.
Круговорот жизни на Земле и основные звенья этого круговорота

28
21

Обобщение по разделу «Эта удивительная природа»
Тест «Эта удивительная природа»
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу. Проверить знания по разделу

Мы и наше здоровье – 10ч

29
1

Организм человека. Органы и системы органов.
Организм человека, учить прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать.

30
2

Органы чувств, их значение и гигиена
Органы чувств и их значение для человека.

31
3

Кожа, её значение и гигиена.

!°Понятие «кожа» и ее функции

32
4

Опорно-двигательная система, её роль в организме. Осанка.
Строение тела; представление о здоровом образе жизни.

33
5

Питательные вещества. Пищеварительная система, её роль в организме. Гигиена питания.
Познакомить с необходимыми организму питательными веществами, пищеварительной системой, правила правильного питания.

34
6

Дыхательная и кровеносная системы, их роль в организме.
Органы дыхания и выделения

35
7

Инфекционные болезни и способы их предупреждения.
Правила закаливания организма, правила сохранения и укрепления здоровья.

36
8

Здоровый образ жизни. Табак, алкоголь, наркотики - враги здоровья.
Правила сохранения и укрепления здоровья.

37
9

Обобщение по разделу «Мы и наше здоровье»
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу.

38
10

Проверочная работа на тему «Мы и наше здоровье»
Проверить знания по разделу

Наша безопасность – 8ч

39
1

Как действовать при возникновении пожара в квартире, при аварии водопровода, утечке газа.
Как выглядит опасность и почему она возникает

40
2

Правила безопасного поведения пешехода, велосипедиста, пассажира.
Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

41
3

Дорожные знаки, их роль в обеспечении безопасного движения. Основные группы дорожных знаков.
Дорожные знаки, правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

42
4

Опасные места в квартире, доме и его окрестностях.
Выявить опасные места для человека, учить предвидеть и избегать опасность.

43
5

Гроза - опасное явление природы. Ядовитые растения и грибы. Опасные животные.
Научиться защищать от природы, на практических примерах показать отрицательное влияние на жизнь человека.

44
6

Экологическая безопасность. Как защититься от загрязнённого воздуха и загрязнённой воды.
Знакомство с терминами «Экологическая безопасность. «Цепь загрязнения», «Бытовой фильтр», «Эколог».

45
7

Обобщение по разделу «Наша безопасность».
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу.

46
8

Тест «Наша безопасность».
Проверить знания по разделу

Чему учит экономика – 12ч

47
1

Потребности людей. Какие потребности удовлетворяет экономика
Значение слова «экономика»

48
2

Природные богатства - основа экономики. Капитал и труд, их значение.
Основа экономики.

49
3

Полезные ископаемые, их разнообразие, роль в экономике. Способы добычи полезных ископаемых. Охрана.
Свойства полезных ископаемых.

50
4

Растениеводство - отрасль сельского хозяйства.
Различать культурные растения

51
5

Животноводство - отрасль сельского хозяйства.
Особенности разведения и содержания домашних животных.

52
6

Промышленность и её основные отрасли.
Различать продукцию каждой отрасли промышленности.

53
7

Роль денег в экономике. Денежные единицы разных стран.
Знакомство с монетами, денежными единицами, сбережениями.

54
8

Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета.
Знакомство с терминами бюджет, расходы, доходы, налоги.

55
9

Семейный бюджет. Доходы и расходы семьи.
Понятие «семейный бюджет»

56
10

Экологические последствия хозяйственной деятельности людей.
Задачи экологии и две стороны экономики.

57
11

Обобщение по разделу «Чему учит экономика».
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу.

58
12

Проверочная работа на тему «Чему учит экономика».
Проверить знания по разделу

Путешествие по городам и странам – 10ч

59
1

Города золотого кольца России - слава и гордость страны.
Города нашей Родины и ее достопримечательности.


60
2

Страны, граничащие с Россией - наши ближайшие соседи.
Ознакомить с государствами – ближайшими соседями России. Практическая работа «Работа с картой»

61
3

Страны зарубежной Европы, их многообразие. Скандинавские страны
Северные европейские государства. Практическая работа «Работа с картой»

62
4

Страны зарубежной Европы, их многообразие. Бенилюкс.
Ознакомить со странами Бенилюкса. Практическая работа «Работа с картой»

63
5

Страны зарубежной Европы, их многообразие. Страны центральной Европы.
Страны, расположенные в центре Европы.
Практическая работа «Работа с картой»

64
6

Страны зарубежной Европы, их многообразие Франция и Великобритания
Ознакомить с европейскими странами – Францией и Великобританией
Практическая работа «Работа с картой»

65
7

Страны на юге Европы. Греция и Италия
Ознакомить с европейскими странами – Грецией, Италией. Практическая работа «Работа с картой»

66
8

Знаменитые места мира: знакомство с выдающимися памятниками истории и культуры разных стран.
Ознакомить со знаменитыми местами мира.
Практическая работа «Работа с картой»

67-68
9,10

Обобщение по разделу «Путешествие по городам и странам».
Систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу.


Заголовок 6HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota70.ru
    Размер файла: 131 kB Загрузок: 0