Рабочая программа по дисциплине «Физика» СПО 49.02.02, 3 курс


-6496050 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный институт физической культуры»
КОЛЛЕДЖ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной и
воспитательной работе ФГБОУ ВПО «ВГИФК»
_____________________Е.В. Суханова
«___» _____________ 20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ФИЗИКА
Для специальности СПО: 49.02.02 «Адаптивная физическая культура»
Воронеж 2015

ОДОБРЕНО
на заседании кафедры МиЕНД«1» сентября 2015г., протокол № 1
И.о. зав. кафедрой
_________________ Е.А. Двурекова
Организация-разработчик: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный институт физической культуры»
Разработчики: О.А. Иванова, ст. преподаватель кафедры математических и естественно научных дисциплин
Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.02 «Адаптивная физическая культура» от 11 августа 2014 г. N 977 (ФГОС 3+).
«Физика» является учебной дисциплиной математического и общего естественнонаучного цикла профессиональной подготовки основной образовательной программы по специальности СПО 49.02.02 «Адаптивная физическая культура».
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ6
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для реализации ФГОС среднего профессионального образования (ФГОС 3+) в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО с учетом профиля получаемого профессионального образования, а также специфики специальностей, которыми овладевают студенты, обучающие на базе основного общего образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.04 профессиональной подготовки основной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
излагать и анализировать общефизическую информацию, применять и трансформировать в области физической культуры законы физики, решать физические задачи.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
теоретические основы, законы и модели механики (статику, кинематику и динамику), термодинамики, электростатики и электродинамики.
В результате освоения дисциплины студент должен владеть:
методами теоретического и экспериментального исследования в естественнонаучных дисциплинах.
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК-4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК-6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.
ПК-3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК-3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области адаптивного физического воспитания, адаптивной физической культуры и адаптивного спорта.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;
консультации – 4 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 14 часов.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы Объём, ч.
Максимальная учебная нагрузка 54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка 36
в том числе: теоретические занятия 26
практические занятия 10
консультации 4
Самостоятельная работа обучающегося14
в том числе: внеаудиторная самостоятельная работа 14
Итоговая аттестация в форме зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ФИЗИКА»
Таблица 2
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихсяОбъем часов Уровень
освоения1 2 3 4
Введение Содержание учебного материала: 1. Физика как наука о природе. Ее место в научной картине мира. 2 Раздел 1. Механика
Содержание учебного материала: 8 1,2
1. Кинематика материальной точки. Виды прямолинейного движения. Криволинейное движение 2. Кинематика твердого тела: поступательное и вращательное движение 3. Законы Ньютона. Динамика прямолинейного и вращательного движения. Статика 4. Механическая работа, энергия и мощность. Законы сохранения в механике Практическая работа №1-2 4 2,3
Расчет кинематических характеристик: скорость, расстояние, ускорение. Построение графиков функций: изменение скорости и ускорения от времени. Перемещение от времени Решение задач на применение законов Ньютона и законов сохранения энергии и импульса Контрольная работа по разделу 1. Самостоятельная работа обучающихся: 4 2,3
1. Подготовка докладов по теме:
«Механика жидкости и газа».
«Силы в природе». Раздел 2. Основы молекулярной физики и термодинамики
Содержание учебного материала: 4 1,2
1. Основные законы молекулярно-кинетической теории. Газовые законы 2. Внутренняя энергия. Законы термодинамики Практическая работа №3 2 2,3
1. Решение задач на применение основного уравнения МКТ, уравнения идеального газа Самостоятельная работа обучающихся: 4 2,3
1. Подготовка краткого опорного конспекта по следующим вопросам:
1.Число Авогадро.
2.Опытное подтверждение МКТ, агрегатные состояния вещества.
3.Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха.
4.Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твердых тел.
5.Понятие обратимого процесса. Второе начало термодинамики. Энтропия. Цикл Карно. Раздел 3. Электростатика и магнетизм. Основы теории электрических цепей Содержание учебного материала: 4 1,2
1. Электрическое поле. Электрические заряды и их взаимодействие. Энергетическая характеристика электрического поля.
Постоянный электрический ток и его основные характеристики. Законы постоянного электрического тока 2. Магнитное поле и его основные характеристики. Движение электрических зарядов в магнитном поле. Переменный ток. Практическая работа №4 2 2,3
1. Решение задач на применение закона Кулона, закона Ома для полной цепи, формулы Лоренца 2. Проверочный тест по разделам 2, 3. Самостоятельная работа обучающихся: 4 2,3
1. Составление презентаций или докладов «Электрический ток в различных средах» 2. Подготовка краткого конспекта по вопросам:
1.Диа- и парамагнетизм. Ферромагнетики.
2.Явление ЭДС индукции, закон Фарадея. Раздел 4. Теория колебаний и волн. Оптика
Содержание учебного материала: 4 1,2
Механические колебания и волны: гармонические колебание и его основные характеристики. Виды колебаний. Распространение колебательного движения в различных средах Электромагнитные колебания и волны.
Волновые свойства света. Отражение и преломление света Практическая работа №5 2 2
1. Решение задач на световые законы Самостоятельная работа обучающихся: 2 2,3
1. Подготовка докладов по одной из тем:
«Линза как оптический прибор. Построение изображения в линзах».
«Устройство фотоаппарата».
«Глаз как оптическая система. Очки».
«Микроскоп».
«Телескоп и его назначение».
«Спектроскоп и оптическая спектроскопия». Раздел 5. Квантовая и ядерная физика
Содержание учебного материала: 4 1,2
Модель атома по Резерфорду. Постулаты Бора. Состав атомного ядра. Модели атомных ядер. Внутриядерные силы и их особенности. Энергия связи и дефект массы атомного ядра Самостоятельная работа по разделам 4, 5 Самостоятельная работа обучающихся: 4 2,3
1. Написать краткое сообщение по теме «Методы наблюдения и регистрации микрочастиц» 2. Подготовить краткий конспект по теме: «Ядерные реакция. Радиоактивность» Всего 54 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует:
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
наглядный раздаточный материал;
линейки, карандаши.
Технические средства обучения:
мультимедиапроектор с необходимым оборудованием и ПК;
тематические презентации.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
Самойленко П.И. Физика для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей : учебник для образоват. учреждений начального и среднего. проф. образования. – М.: Академия, 2012. – 496 с.
Самойленко П.И. Сборник задач и вопросов по физике: учеб. пос. / П.И. Самойленко, А.В. Сергеев. – М.: Академия, 2012. – 176 с.
Дополнительные источники:
Белоусова В.М., Яковлев А.Б. Практикум по физике. Учебно-методическое пособие / В.М. Белоусова, А.Б. Яковлев / СПб., 2008. – 85 с.
Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики. – СПб.: Книжный мир, 2008. – 328 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Поисковые системы:
http://www.yandex.ru
http://www.aport.ru
http://www.rambler.ru
http://go.mail.ru
http://www.webalta.ru/
http://www.nigma.ru/Информационно-справочная система:
«Wikipedia» – ru.wikipedia.org/wiki/
Общие требования к организации образовательного процесса
В учебном процессе при проведении занятий по физике наряду с традиционными видами обучения (лекции, практические работы, самостоятельная работа студентов, текущий контроль знаний в форме устного опроса) предусмотрено широкое использование компьютерного моделирования и дистанционных образовательных технологий, разбор конкретных ситуаций. Лекционный материал закрепляется в ходе лабораторных работ, на которых происходит разбор типичных физических задач, выполняются групповые и индивидуальные задания по каждой теме.
Изучение дисциплины сопровождается самостоятельной работой студентов в форме изучения пройденного лекционного материала и подготовки к практическим занятиям.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических занятий и практических работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: применять и трансформировать в области физической культуры законы физики, решать физические задачи. практические работы, самостоятельная работа, контрольная работа, зачет.
Знания: значение физики в профессиональной деятельности и при освоении образовательной программы. практические работы, самостоятельная работа, опрос, зачет.
основные методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности. практические работы, самостоятельная работа, опрос, зачет.
теоретические основы, законы и модели механики (статику, кинематику и динамику), термодинамики, электростатики и электродинамики. практические работы, самостоятельная работа, контрольная работа, зачет.

Приложенные файлы

  • docx file 5
    Размер файла: 83 kB Загрузок: 6