Рабочая тетрадь — пояснительная записка группового проекта по технологии, 5 класс.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ФГОС 1 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Предмет: Технология. Технологи и ведения дома Раздел ы : Художественные ремёсла Технология исследовательской и опытнической деятельности» «РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ – ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ГРУППОВОМУ ПРОЕКТ У » 5 ________класс ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «_______________________________________» Авторы проекта: группа « дизайнер - исследователь - т ехнолог - э кономист - к онтролёр - Руководитель проекта: Начало проекта: Окончание проекта: г. _____________________ 201___ г. ФГОС 2 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. К АНАШОВА С.П. « РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ – ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСК А К ГРУППОВОМУ ПРОЕКТ У » ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАСС А ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ / С. П. К АНАШОВА . – Г . Л АБЫТНАНГИ 201 5 . Р АБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПРЕДН АЗНАЧЕНА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВЫПОЛНЕНИЯ ГРУППОВОГО ПРОЕКТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБН ИКА «Т ЕХНОЛОГИЯ . Т ЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДО МА » ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛОВ : «Х УДОЖЕСТВЕННЫЕ РЕМЁСЛ А », «Т ЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТ ЕЛЬСКОЙ И ОПЫТНИЧЕСК ОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ » ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛА ССА (С ИНИЦА Н.В., С ИМОНЕНКО В.Д. – М.: В ЕНТАНА - Г РАФ , 2012), КОТОРЫЙ СООТВЕТСТВУЕ Т ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБР АЗОВАНИЯ . Р АБОЧАЯ ТЕТРАДЬ РАЗРА БОТАНА В СООТВЕТСТВИ И С ЭТАПАМИ ПРОЕКТИР ОВАНИЯ , КОТОРЫЕ РАСКРЫВАЮТСЯ В ТРЁХ РАЗДЕЛАХ ПРОЕКТА . В О ВВЕДЕНИИ УЧАЩИЕСЯ Д ОЛЖНЫ СФОРМУЛИРОВАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ , ПОСТАВИТЬ ЦЕЛИ И ЗАД АЧИ . В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ВЫПОЛ НИТЬ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ , ПРОДЕЛАННОЙ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ , ССЫЛАЯСЬ ПРИ ЭТОМ НА ПРИЛОЖЕНИЕ . В « ЗАКЛЮЧЕНИИ » ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСК И ПРЕДЛОЖЕН ПРИМЕРНЫЙ ОБРАЗЕЦ ЗАЩИТЫ ПРОЕ КТА И СОДЕРЖАНИЕ СЛА ЙДОВ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ . С ОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ , ПРЕДСТАВЛЕННОЕ В ПРИ ЛОЖЕНИИ ПРОЕКТА , СООТВЕТСТВУЕТ ТЕМАТИ ЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ , СОСТАВЛЕННОМУ НА ОСН ОВЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММ Ы ПО ПРЕДМЕТУ «Т ЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА », РАССЧИТАННОЙ НА 70 ЧАСОВ В ГОД ( В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБН ЫМ ПЛАНОМ ), РАЗРАБОТАННОЙ НА ОСН ОВЕ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ , КОТОРАЯ СООТВЕТСТВУЕ Т ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБР АЗОВАНИЯ . В ПРИЛОЖЕНИИ К ПРОЕКТУ СОДЕРЖИТСЯ ВСПОМОГАТ ЕЛЬНЫЙ ГРАФИЧЕСКИЙ И КОНТРОЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К ТЕОРЕТИЧЕСКИМ И ПРА КТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ П О ОСНОВНЫМ ТЕМАМ РАЗ ДЕЛА . С ПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАН НЫЕ ТЕСТЫ И ЗАДАНИЯ ПОМО ГУТ ШКОЛЬНИКАМ , ПРОВЕРИТЬ И ЗАКРЕПИТ Ь ЗНАНИЯ , ПОЛУЧЕННЫЕ Н А УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ , ОСУЩЕСТВЛЯТЬ САМООЦЕ НКУ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБО ТЫ И ПРИМЕНИТЬ ПОЛУЧ ЕННЫЕ ЗНАНИЯ НА ПРАКТИКЕ – ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ . Д ЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАН ИЗАЦИИ РАБОТЫ В ГРУП ПАХ НЕОБХОДИМО РАСПР ЕДЕЛИТЬ « РОЛИ » ( ОБЯЗАННОСТИ ) В ГРУППЕ (« ТЕХНОЛОГ », « ИССЛЕ ДОВАТЕЛЬ », « ДИЗАЙНЕР », « ЭКОНОМИСТ », « КОНТРОЛЁР ») С УЧЁТОМ ИНТЕРЕСАМИ , ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ОСОБ ЕННОСТЯМИ И УРОВНЕМ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ . С ОСТАВ ГРУППЫ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ « ПО ИНТЕРЕСАМ » ( ПО ОБЩЕЙ ТЕМЕ ПРОЕКТ А ). Д ЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОН ТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛ НЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА , А ТАКЖЕ ДИАГНОСТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД, ПРЕДЛОЖЕН ДИАГНОСТИЧ ЕСКИЙ ЖУРНАЛ И КРИТЕ РИИ ОЦЕНКИ . П РИМЕНЕНИЕ РАБОЧЕЙ ТЕ ТРАДИ НАПРАВЛЕНО НА РАЗВИТИЕ У ОБУЧАЮЩИХ СЯ НАВЫКОВ РАБОТЫ В ГРУППЕ , А ТАКЖЕ СОГЛАСОВАНИЮ И КООРДИНАЦИИ СОВМЕС ТНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ТРУДО ВО Й ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С СОАВТОРАМИ ПРОЕКТА . С ОВМЕСТНАЯ ГРУППОВАЯ РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРО ВАНИЮ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ В КЛАДА СВОЕЙ ПОЗНАВАТ ЕЛЬНО - ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ И В РЕШЕНИИ ОБЩИХ ЗА ДАЧ ГРУППЫ . Э ЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ РА БОЧЕЙ ТЕТРАДИ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДЛОЖЕ НА ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНО ГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕ НИЯ И РАЗМЕЩЕНА В ЭЛ ЕКТРОННОМ ДНЕВНИКЕ У ЧЕНИКА . ФГОС 3 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. У ВАЖАЕМ ЫЕ ПЯТИКЛАССНИ КИ ! У ВАС ПОЯВИЛАСЬ ПРЕКРАСНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЗНАКОМ ИТЬСЯ С ТВОРЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ СОЗДАНИЯ ДЕКОРАТИВНЫХ ИЗДЕЛИЙ В ТЕХНИКЕ « ПЭЧВОРК ». П РИГЛАША ЕМ ВАС В МИР ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВ А – СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ДЕКОРАТИВНЫХ ИЗДЕЛИЙ ! В ЭТОМ ПОМОЖЕТ ВАМ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ С ПР ИЛОЖЕНИЕМ . Г РУППОВОЙ П РОЕКТ – ЭТО СОВМЕСТНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНО СТЬ , НАПРАВЛЕННАЯ НА ДОСТ ИЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛЁННОЙ ЦЕЛИ , РЕШЕНИЕ КАКОЙ - ЛИБО ПРОБЛЕМЫ . В Ы ОБЪЕДИНИЛИСЬ В ОДН У ГРУППУ , ЗНАЧИТ У ВАС ОДНА ЦЕЛЬ , А ТЕПЕРЬ ОСУДИТЕ В Г РУППЕ И ОПРЕДЕЛИТЕ РЯД ЗАДАЧ , НЕОБХОДИМЫ Х ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ ПРОЕКТА . Д ЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАН ИЗАЦИИ РАБОТЫ ГРУППЫ РАСПРЕДЕЛИТ Е ОБЯЗАННОСТИ « РОЛИ » ( ОБЯЗАННОСТИ ) В ГРУППЕ (« ТЕХНОЛОГ », « ИССЛЕДОВАТЕЛЬ », « ДИЗАЙНЕР », « ЭКОНОМИСТ », « КОНТРОЛЁР ») С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫ Х ОСОБЕННОСТ ЕЙ , ВАШИХ ИНТЕРЕС ОВ И УРОВ НЯ УМЕНИЙ КАЖДОГО УЧАСТНИКА ГР УППЫ . П РОЕКТИРОВАНИЕ – ЭТО ПОДГОТОВКА КОМПЛ ЕКТА ПРОЕКТНОЙ ДОКУМ ЕНТАЦИИ , А ТАКЖЕ САМ ПРОЦ ЕСС СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА . П РИ ПРОЕКТИРОВАНИИ ВЫ ПОЛНЯЮТ ПОЯСНИТЕЛЬНУ Ю ЗАПИСКУ - ДЛЯ ЭТОГО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ЗАПОЛНИТЬ РАБОЧУЮ ТЕ ТРАДЬ . Д ЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТ А ВАМ НЕОБХОДИМЫ ОПРЕДЕЛЁН НЫЕ ЗНАНИЯ , УМЕНИЯ И НАВЫКИ , КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕ ТЕ ПОЛУЧИТЬ НА УРОКАХ Т ЕХНОЛОГИИ . Ч ТОБЫ ПРИМЕНИТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРОЕК ТА НУЖНО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ В ПРИЛОЖЕНИИ , А ЗАТЕМ ОФОРМИТЬ ВЫВОД Ы И ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗ УЛЬТАТЫ В ПОЯСНИТЕЛЬ НОЙ ЗАПИСКЕ . Р АБОЧАЯ ТЕТРАДЬ РАЗРА БОТАНА В СООТВЕТСТВИ И С ЭТА ПАМИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ , КОТОРЫЕ РАСКРЫВАЮТСЯ В ТРЁХ РАЗДЕЛАХ ПРОЕ КТА . В О ВВЕДЕНИИ ВЫ ДОЛЖН Ы СФОРМУЛИРОВАТЬ АКТУА ЛЬНОСТЬ , ПОСТАВИТЬ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ . В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ВЫПОЛ НИТЬ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ , ПРОДЕЛАННОЙ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ПРОЕКТИРОВАНИ Я , ССЫЛАЯСЬ ПРИ ЭТОМ НА ПРИЛ ОЖЕНИЕ . В « ЗАКЛЮЧЕНИИ » ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСК И ПРЕДЛОЖЕН ПРИМЕРНЫЙ ОБРАЗЕЦ ЗАЩИТЫ ПРОЕК ТА И СОДЕРЖАНИЕ СЛАЙ ДОВ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ . Д ЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ САМ ОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ПРЕДЛАГ АЕМ ВАМ ПОЛЕЗНЫЕ ИНСТРУКЦИ И : 1. П ОЗНАКОМЬТЕС Ь С СОДЕРЖАНИЕМ РАБОЧЕ Й ТЕТРАДИ – ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСК ОЙ ГРУППОВОГО ПРОЕКТ А ( ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ , НА КАКОМ ЭТАПЕ ПРОЕК ТИРОВАНИЯ КАЖДЫЙ ИЗ ВАС ДОЛЖЕН ОФОРМИТЬ ВЫВОДЫ И ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТ Ы В ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗА ПИСКЕ ) 2. П ОСЛЕ ОБСУЖДЕНИЯ В ГР УППЕ В ЫПОЛНИ ТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ЗАДА НИЯ В ПРИЛОЖЕНИИ ( В ЭТОМ ВАМ ПОМОЖЕТ УЧЕБНИК ТЕХН О ЛОГИИ И ДОПОЛНИТЕЛЬН ЫЕ ИСТОЧНИКИ ). 3. П ОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ОФОРМ ИТЕ ВЫВОДЫ В ПОЯСНИТ ЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ ПРОЕК ТА ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ Р АБОТЫ В КАЖДОМ ПРИЛОЖЕНИИ ( В ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИ СКЕ ВЫ МОЖЕТЕ ВИДЕТ Ь ССЫЛКИ НА ОПРЕДЕЛЁ ННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ). 4. Н А ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ЭТ АПЕ КАЖДЫЙ УЧАСТНИК ГРУППЫ ДОЛЖЕН ИЗГОТО ВИТЬ СВОЁ ПРОЕКТНОЕ ИЗДЕЛИЕ , ПО РАЗРАБОТАННОЙ « ТЕХНОЛОГОМ » ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТ Е ( СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА Б ЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ ). 5. Н А ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТА ПЕ И В П РОЦЕССЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ « КОНТРОЛЁРУ » НЕОБХОДИМО СЛЕДИТЬ З А СОБЛЮДЕНИЕМ КРИТЕРИЕ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТ Ы И ПРОВЕРИТЬ КАЧЕСТ ВО ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ . 6. «Э КОНОМИСТУ » НЕОБХОДИМО ПОДСЧИТАТ Ь ЗАТРАТЫ НА ИЗГОТОВ ЛЕНИЕ ПРОЕКТНОГО ИЗД ЕЛИЯ И ПРОВЕСТИ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И ЭКО ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ . 7. П ОДГОТОВЬ ТЕ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА ( МОЖЕ ТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРЕДЛОЖ ЕННЫМ ОБРАЗЦОМ ) , ПРОДЕМОНСТРИРУ ЙТЕ ИЗДЕЛИ Я И ЗАЩИТИ ТЕ ПРОЕКТ . 6. П РОЯВИ ТЕ СВОЁ ТВОРЧЕСТВО И ТР УДОЛЮБИЕ - ВЫПОЛНЯЙ ТЕ РАБОТУ АККУРАТНО И К АЧЕСТВЕННО , БУДЬ ТЕ ВНИМАТЕЛЬН Ы И ОТВ ЕТСТВЕНН Ы ЗА ВАШ ВКЛАД В СОВМЕСТН УЮ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬ НОСТЬ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ ! 7. Н Е БОЙ ТЕСЬ ТРУДНОСТЕЙ , ПОМОГАЙТЕ И ПОДДЕРЖИ ВАЙТЕ ДРУГ ДРУГА , ДАВАЙТЕ ВОЗМОЖНОСТЬ КАЖДОМУ ИЗ ВАС РЕАЛИЗОВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ И УМЕНИЯ , П РОЯВИТЕ СВОИ ЛИДЕРСК ИЕ КАЧЕСТВА . К ОГДА ВЫ КОМАНДА – ВЫ СИЛА ! ЖЕЛАЕМ УДАЧИ, СОТРУДНИЧЕСТВА И СПЛОЧЁННОСТИ В СОВМЕСТНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ! ФГОС 4 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Содержание Введение 5 I Раздел: 5 1.1. Исследование по теме: 5 1.2. Банк идей 6 1.3. Требования к изделию, анализ идей 6 1.4. Проработка изделия 6 1.5. Выбор материалов, инструментов , приспособлений и оборудования 7 II Раздел: 8 2.1. План изготовления изделия 8 2.2. Технологическая карта 8 III Раздел: 9 3.1. Экономический анализ и экологический анализ 9 3.2. Оценка качества изделия 9 Список литературы 9 Заключение 10 Приложение 11 ФГОС 5 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. ВВЕДЕНИЕ Актуальность Цель: Задачи: Схема1. Звёздочка обдумывания Об зор литературы и интернет - источников: I Раздел: ________________________________________________ 1.1. Исследование по теме: « (Приложение 1) ИССЛЕДОВАТЕЛЬ: Исследование. Банк идей Охрана труда Конструирование и моделирование Раскрой Технология изготовления Экологический и экономический анализ Материалы, отделка __________________ __________________ ______________ Оборудование, инструменты и приспособления Контроль и оценка качества Модели, разработка эскиза ФГОС 6 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. 1.2. Банк идей «____________________________________________________» 1.3. Требования к изделию, анализ идей: № Идеи/ Требования Актуальность Оригинальность Доступность изготовления Практичность Экономичность (наличие материалов) Не большое время изготовления Всего + Идея 1 Идея 2 Идея 3 Решение: победила идея № Описание идеи: 1.4. Проработка изделия Эскиз модели ______________________________ Форма, размеры, цветовое решение (Приложение 2) ДИЗАЙНЕР : ТЕХНОЛОГ: Идея 1.______________________ Идея 2.____________________ Идея 3._____________________ ФГОС 7 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. 1.5. Выбор материалов, инструментов для изготовления _________________________________ Основные материалы Дополнительные материалы № материала Практичный Не сложный в обработке Не даёт усадку Экономичный (есть в наличии) Всего + 1. 2. 3. 4. 5. 6. Решение: в качестве основных материалов мы в ыбрали ткани - , потому что они - Дополнительные материалы - 1.6. Выбор инструментов и оборудования Для организации рабочего места при выполнении ручных работ необходимы инструменты : иприспособления: При выполнении ручных работ необходимо соблюдать___ ____________________ ___________ П ри выполнении машинных работ необходимы о борудование : и инструменты , приспособления : При выполнении машинных работ необходимо соблюдать _ ____________ ____________ Для организации рабочего места при выполнении ВТО необходимы оборудование: и приспособления: При выполнении утюжильных работ необходимо соблюдать _______________________ (Приложение 3) ЭКОНОМИСТ: ТЕХНОЛОГ: 1. __________________________ 2._________________________ 3.__________________________ 4. __________________________ 5._________________________ 6.__________________________ ФГОС 8 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. II Раздел: ____________________________________ 2.1. План изготовления изделия № Последовательность работ Критерии 1 2.2. Технологическая карта № Вид работы Способ обработки Критерии Графическое изображение Инструменты, приспособления, оборудование 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Приложение 4) КОНТРОЛЁР: ТЕХНОЛОГ: ФГОС 9 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. III Раздел: _______________________________________ 3.1. Экономический и экологический анализ Расчёт прямых затрат № Наименование материала Цена за 1 ед. Кол - во Стоимость Всего: Вывод: прямые затраты на изготовление Составили . С тоимость подобных изделий в магазине составляет Наше изделие оказалось поэтому счита ем , наш проект Экологический анализ показал, что при изготовлении проектного изделия - Загрязнение окружающей среды. Использование изделия по назначению вред человеку. Остатки от пошива можно использовать 3.2. Оценка качества изделия Мы изготовили своими руками Изделие получилось Качество изделия Его можно использовать В работе над изделием самым трудным было Лучше всего нам удалось и понравилось Нашу работу оценили (Приложение 5) КОНТРОЛЁР: ДИЗАЙНЕР : Список литературы (в алфавитном порядке) 1 ИССЛЕДОВАТЕЛЬ: ФГОС 10 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Заключение ( примерный образец защит ы проекта, подготовка презентации) 1 слайд Мы Тема нашего проекта: 2 слайд Актуальность: мы решил и изготовить своими руками - для 3 слайд В начале работы мы поставил и перед собой цель: Решил и ряд задач , разработали схему обдумывания 4 слайд В подготовительной части проекта мы провел и исследование по теме для того, чтобы 5 слайд Банк идей. В результате исследования мы получили несколько идей : 6 слайд Мы предъявил и требования к изделию : И выбрали наиболее оптимальный вариант: идея № 7 слайд Мы проработали идею и выбрали форму цвет и способы обработки изделия 8 слайд Выбор основных и дополнительных материалов: наше изделие можно было сшить из Мы выбрал и Потому что 9 слайд Для выполнения технологического этапа проекта мы организовал и рабочее место для работ. Соблюдал и правила 10 - 11 слайд (фото) Изготовление проектного изделия мы выполнял и по плану : При соединении деталей применял и Д ля обработки срезов изделия применял и Для отделки использовали Самым трудным в работе было - Больше всего мне понравилось - 12 слайд Эконо мический и экологический анализ показал: 1 3 слайд Цель __________________, задачи _________________. Мы изготовил и своими руками Изделие получилось Качество изделия Его можно использовать ФГОС 11 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Тема проекта: « Авторы проекта: группа « дизайнер - исследователь - т ехнолог - э кономист - к онтролёр - СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЙ № приложения Тема Стр. Задание Оценка Приложение 1 Исследование по теме: Вид декоративно - прикладного искусства - «Пэчворк». 12 1 Приложение 2 Изделия в технике «Пэчворк». Основы композиции. Орнамен т . Цветовые сочетания. 13 14 2, 3, 4 5, 6, 7 Приложение 3 Материалы, инструменты и приспособления для лоскутной техники . Правила ТБ. 15 8, 9 Приложение 4 Технология изготовления изделий в лоскутной технике. 16 10 Приложение 5 Испытание проектного изделия (рекомендации по уходу) 16 11 ПРИЛОЖЕНИ Е 5 КЛАСС к творческому проекту « ИЗДЕЛИЯ В ЛОСКУТНОЙ ТЕХНИКЕ » 5 класс ФГОС 12 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Приложение 1 Тема: Вид декоративно - прикладного искусства - «Пэчворк» ЗАДАНИЕ 1 . Найдите краткую информацию по теме исследования. Используйте материал учебника (с. 170 - 172) и дополнительные источники, подготовьте устное сообщение. Лоскутное шитьё «пэчворк» - Лоскутный узор «изба» Лоскутный узор « » Лоскутный узор « » Лоскутный узор « » Источники: Дата: Взаимооценка: Оценка: Замечания: ФГОС 13 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Приложение 2 Тема: Изделия в технике «Пэчворк». Основы композиции. Орнамен т . Цветовые сочетания. ЗАДАНИЕ 2. Выполните эскизы или приклейте картинки с изображением изделий в лоскутной технике ЗАДАНИЕ 3. Изучите тему – основы композиции (учебник с. 156 – 161). Соотнесите название и определение терминов. 1 Композиция А Передаёт состояние покоя, устойчивости. Для неё характерны линии, направленные к центру, построение по форме квадрата, круга, чёткие внешни е контуры. 2 Статичная композиция Б Чередование каких - либо элементов в определённой последовательности. 3 Динамичная композиция. В Передаёт движение, ощущение простора. Основное направление линий – от центра. 4 Ритм Г «Составление», соединение, сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой - либо идеей. Расположение изобразительных элементов по определённой схеме с целью наибольшей выразительности содержания. 5 Симметрия Д Отсутствие симметрии с соблюдением равновесия композиции . 6 Асимметрия Е Свойство, характеризующее внешнее строение поверхности материала (шероховатая, гладкая, матовая или глянцевая) 7 Фактура Ж Принцип построения композиции, где элементы расположены правильно относительно плоскости, оси или центра 8 Текстура З Средство композиции, связанное с изменением реальной формы (фигуры, предмета), её объёмных и цветовых отношений. 9 Колорит И Рисунок материала, созданный природой. Искусственные материалы могут имитировать текстуру древесины, камня, кожи и т.д. 10 Стилизация К Средство эмоциональной выразительности, передающее цветовое богатство окружающего мира. ОТВЕТ: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - ЗАДАНИЕ 4. Перечислите основные средства композиции ФГОС 14 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. ЗАДАНИЕ 5. Изучите материал учебника (с. 161 – 164), напишите определение термина. Используя дополнительные источники, найдите информацию о видах орнаментов – перечислите и охарактеризуйте их. Орнамент – это Виды орнаментов: Источники: ЗАДАНИЕ 6. Познакомьтесь с основными законами цветоведения (учебник с. 164 - 165) и закрасьте цветными карандашами окружности, изображая основные, дополнительные и ахроматические цвета . Рис. 1. Хроматические: основные и Рис. 2 . Ахроматические Дополнительные цвета Дата: Взаимооценка: Оценка: Замечания: З АДАНИЕ 7. Гармоническое сочетание заключается в уравновешенности тёплых и холодных, тёмных и светлых тонов. Закрасьте цветными карандашами окружности, изображая светлые и тёмные цвета и их сочетания (контрастные), выполните гармоничную цветовую композицию (учебник с.166 - 168) Рис. 3. Светлые и тёмные цвета и их контрастные сочетания Рис 4. Гармоничная цветовая композиция ФГОС 15 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Приложение 3 Тема: Материалы, инструменты и приспособления для « Лоскутной техники». Правила ТБ ЗАДАНИЕ 8. Дайте краткую характеристику рабочих мест, перечислите необходимые инструменты, приспособления и оборудование, не забудьте о правилах безопасности Организация рабочего места при выполнении ручных работ: Организация рабочего места для машинных работ: Организация рабочего места при выполнении утюжильных работ: ЗАДАНИЕ 9. Заполните пропуски в схеме: Г еометрическая форма для лоскутной техники прямоугольник ромб Изготовьте шаблон из картона для изделия в лоскутной технике (по образцу): 1. Выполните разметку: Размеры сторон внутреннего квадрата: 10 см. Х 10 см. Размеры сторон внешнего квадрата: 12 см. Х 12 см. (необходимо отметить припуски от сторон внутреннего квадрата по 1см.) 2. Вырежьте из картона шаблон (квадрат с окошком) Дата: Взаимооценка: Оценка: Замечания: ФГОС 16 Рабочая тетрадь – пояснительная записка к групповому проекту. Приложение . Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии М Б ОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги , ЯНАО. 2015 г. Приложение 4 Тема: Технология изготовле ния изделий в лоскутной технике ЗАДАНИЕ 10 . Заполните пропуски в таблице Последовательность работ Критерии , вид шва Если ткань даёт усадку, перед раскроем её необходимо 1. Выполнить раскрой лоскутов при помощи шаблона: - обвести шаблон простым карандашом или мелом͖ - вырезать детали - По внешней и внутренней стороне 2. Сложить две детали лицевой стороной внутрь и сколоть булавками, вкалывая их 3. Стачать детали, отступая от среза на ширину припуска шва - 1 см. 4. Заутюжить припуски на швы в сторону 5. Стачать последовательно все детали лоскутной мозаики Совмещая контрольные точки, составляя рисунок мозаики 6. Обработать срезы лоскутного изделия краевым швом: Дата: Взаимооценка: Оценка: Замечания: Приложение 5 Рекомендации по уходу за изделием Название изделия: ____________________________________________________ Состав: ЗАДАНИЕ 11. Разработай те рекомендации по уходу за изделием: изобрази те их символами Дата: Взаимооценка: Оценка: Замечания: СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Приложенные файлы

  • pdf file4
    Рабочая тетрадь - пояснительная записка к групповому проекту по технологии, 5 класс. Канашова С.П.
    Размер файла: 720 kB Загрузок: 28