Самостоятельная работа студента по дисциплине Анализ музыкальных произведений

Приймак Виктория Виталиевна, преподаватель
теоретических дисциплин ГБПОУ «Новгородский областной колледж искусств им. С.В.Рахманинова»








Анализ музыкальных произведений


(наименование дисциплины)

070113 Теория музыки.

( код и наименование специальности)




Методические рекомендации
по выполнению самостоятельной работы


Приняты на заседании предметной
(цикловой) комиссии


Протокол № _____от ________________







Председатель ПЦК Приймак Виктория Виталиевна

Пособие разработано преп. НОКИ
Борцовой Ольгой Ивановной и
Приймак Викторией Виталиевной









В.Новгород
2016





Методические рекомендации составлены в соответствии с Государственными требованиями стандарта РФ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 53.02.07 «Теория музыки» повышенного уровня.






Заместитель директора по учебно- методической работе



Петров И. П.


(подпись)

(расшифровка подписи)




«_______»_________________________20 г.






































Содержание:
Стр.
Пояснительная записка ------------------------------4
Критерии оценок форм текущего контроля------4
Критерии экзаменационной оценки---------------5
4.Содержание самостоятельной работы ------------6
5. Список литературы------------------------------------23
































Пояснительная записка, адресованная студентам.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента является важной частью освоения учебного материала.
     Ваша домашняя работа по дисциплине АНАЛИЗ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ включает в себя:
- повторение и закрепление теоретического материала по конспектам лекций и чтение учебной и музыковедческой литературы;
- слушание и самостоятельное исполнение музыкальных произведений, данных в списке домашних заданий;
- анализ музыкальных произведений по нотам (см. формулировку задания); фиксация результатов анализа в виде тонально-структурной схемы, наблюдений, сравнений и обобщений;
- письменный анализ музыкального произведения; подбор примеров из произведений школьного репертуара по соответствующим темам курса; подготовка к экзамену.
В поурочных заданиях указано примерное время, необходимое для выполнения форм работы. Меньше - не получится. Если не укладываетесь- находите дополнительное время и силы. Или учитесь хуже.
На уроках вам постоянно будет выдаваться раздаточный материал, но порядочный студент в обязательном порядке ведет конспект, который он постоянно дополняет и исправляет. А потому пишите конспект с межстрочными пробелами и полями.

Критерии оценок форм текущего контроля:

Критерии оценки текущего фронтального опроса :
Оценка накопляется в течение всего опроса, иногда она выставляется в журнал по итогам двух- трех опросов.
Отлично «5»- четко сформулировано определение, раскрыт вопрос и приведены примеры.
Хорошо «4»- определение раскрыто в целом, в частностях допущены неточности.
Удовлетворительно «3» - ответ с наводящими вопросами и подсказками, нет примеров.
Неудовлетворительно «2» - полное незнание материала.
Критерии оценки анализа:
Отлично «5» - форма, приемы определены точно, увязаны со стилем и жанром,
Хорошо «4» - форма и приемы определены,
Удовлетворительно «3» - форма и приемы определены приблизительно, анализ нуждается в доработке,
Неудовлетворительно «2» - задание не выполнено.

В конце семестра проводится итоговый урок.

В конце года проводится экзамен.
Устный ответ по билетам. В билете три пункта: теоретический вопрос, анализ и собеседование.

I. Примерный список теоретических вопросов:

1. Интонационные истоки музыки. Жанр. Стиль. Элементы музыкальной речи.
2. Масштабные и тематические структуры.
3. Простые формы
Сложная трехчастная форма.
Развернутая двухчастная форма.
Двойные формы.
Рондо.
Сонатная форма.
Вариационные и вариантные формы.
Объем устного ответа - в пределах конспекта.

II. Примерный список произведений для анализа

Чайковский « Ромео и Джульетта»
Рахманинов Прелюдия соль диез минор ор.32
Шуман Новеллетта №4
Шопен Рондо ор.2
Шостакович Прелюдия си бемоль минор из цикла «24 прелюдии и фуги»
Чайковский «Размышление»
Гайдн Симфония №101, Финал.
Бетховен Симфония №8.Финал.
Прокофьев. Сарказм №3


III. Собеседование
По желанию студента с целью улучшения балла возможны дополнительные вопросы по курсу.
Экзаменационная оценка суммирует формы: курсовой работы и устного ответа.

Критерии экзаменационной оценки:
Отлично («5»)- Устный ответ четкий. Теоретический материал изложен грамотно, полно, с примерами. Анализ выполнен по существу. Охарактеризован тематический материал, выстроена схема формы, определен ее тип, оценены внутренние процессы.
Сделаны выводы содержательного, стилистического плана.. Курсовая работа. отвечает требованиям, была вовремя сдана , прошла защиту.
Хорошо («4») – Ответ состоялся, но имели место замечания по формулировкам или примерам. Анализ выполнен с наводящими вопросами. Курсовая работа выполнена, но имеет замечания.
Удовлетворительно («3») - Ответ «приблизительный». Анализ недостаточно грамотный или формальный. Курсовая работа выполнена формально или с недочетами.
Неудовлетворительно («2») - Студент не справился с теоретическим ответом и анализом. Курсовая работа выполнена безграмотно.
Примечание:
оценка может суммироваться при неровных показателях, когда часть заданий выполнена успешно, часть – нет; преподаватель обязан прокомментировать студенту, как оценена каждая форма и что получается в итоге.

Содержание самостоятельной работы.

Тема 1. Музыкальные жанры.
Задание к занятию №2
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ.
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: определения жанра, стиля; классификацию жанров; внемузыкальные прообразы, примеры на использование различных интонационных истоков;
уметь: аргументировано охарактеризовать истоки музыкального фрагмента
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, в учебнике [1] гл.1, сс.18-20,
- выполните анализ тем: прелюдий и фуг "Хорошо темперированного клавира" И.С.Баха I том №№ 1 -8; Ф. Шопен Ноктюрн ор. 9 № 1, С.Рахманинов Элегия.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Тема 2.Элементы музыкальной речи.
Задание к занятию №3
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: определение мелодии, ее типы, примеры использования;
уметь: охарактеризовать мелодию, аргументировать характеристику.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3] введение, гл.2, сс.14-16.
- выполните анализ: тем из ХТК №№9-16, Л.Бетховен Соната № 15, Скерцо (вариант: № 12 Скерцо), П. Чайковский Симфония № 3. Скерцо.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №4
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: круг терминов музыкального синтаксиса и музыкальной фактуры;
уметь: выполнить фактурный и синтаксический анализ музыкального фрагмента.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1] гл.2, сс.62-66.
- выполните анализ тем: из ХТК №№ 17-24; А.Даргомыжский "Каменный гость",анализ отдельных речитативов и ариозных фрагментов. 1 д.
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.

Задание к занятию №5
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: понятие встречного ритма
уметь: выполнить комплексный анализ музыкального фрагмента (синтаксическая структура, кульминация, фактура и т.д.)
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.2, сс.77-84.
- выполните анализ: тематизма А.Даргомыжский "Каменный гость" II действие, М.Глинка "Руслан и Людмила", I действие, речитатив Руслана "О поле, поле..." (от инструментального вступления)
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №6
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: понятия, связанные с анализом и методику анализа нотного текста;
уметь: выполнить комплексный анализ музыкального фрагмента (синтаксическая структура, кульминация, фактура и т.д.)
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.2, сс.89-98, [2] сс.76-85. .
- выполните анализ: А.Даргомыжский "Каменный гость" III д., М.Глинка Баллада Финна (подробный анализ всех проведений рефрена и эпизодов) Объем времени для выполнения работы-0,5 час.


Тема 3. Членение музыкального материала, принципы формообразования.

Задание к занятию №7
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: внутренние и внешние признаки членения музыкальной формы, определение формы, классификацию форм;
уметь: разделить музыкальную форму, аргументируя расставляемые «знаки препинания», дать определение общей функции каждого раздел. Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3],введение гл.3, сс.18-21.
- выполните анализ: Ф.Шопен Прелюдия № 1 (акцент анализа делается на фактуру), М.Глинка "Финский залив" - анализ мелодии, М.Глинка "Сомнение" - анализ мелодии.
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.
Тема 4. Функции частей в музыкальной форме. Типы изложения.

Задание к занятию №8
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: основные структурные и логические функции разделов формы, переменность и совмещение функций;
уметь: провести разграничение разделов формы по типам изложения.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику гл.5, сс.190-200, [3] введение, гл.4,сс.28-30.
- выполните анализ: Д.Шостакович Прелюдия № 6 h-moll (определение всех жанровых истоков, их трансформация, образная идея), М.Глинка "Как сладко с тобою мне быть" - анализ мелодии.
Объем времени для выполнения работы-1 час.
Тема 5. Тема. Мотив. Масштабно-тематические структуры.

Задание к занятию №9
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: понятия категории тематических структур,
уметь: выполнить анализ темы и мотива, узнать их в трансформированном виде, прокомментировать художественный смысл трансформаций.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по желанию дополнительно по учебнику [1], гл.4, сс.132-148.
- выполните анализ: М.Глинка "Песнь Маргариты" - анализ мелодии, особая роль встречных ритмов; М. Глинка «Вальс-фантазия», анализ всех тем.
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.

Тема 6. Масштабно-синтаксические структуры. Период. Одночастная форма.
Задание к занятию №10
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: понятия категории масштабных структур, параметры периода, его устойчивые разновидности.
уметь: выполнить структурный анализ музыкального построения (периода или его аналога, его раздела), оперируя терминами.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 1, сс.59-63, [1], гл.5, сс.153-162.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 1, III часть; Соната № 18, III часть – структура, Ф. Шопен Мазурка ор. 17 № 4 - целостный анализ, Прелюдия № 10 - целостный анализ.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №11
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: понятия категории масштабных структур, параметры периода, его устойчивые разновидности, его особые формы.
уметь: выполнить структурный анализ музыкального построения (периода или его аналога, его раздела), оперируя терминами.
Содержание работы:
- почитайте по конспекту, по учебнику [3], отдел 1, сс.63-67, [1], гл.5, сс.163-177.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 5,1 часть, гл. п. – структура: Соната № 12, IV часть, гл. п. – структура; Ф. Шопен Мазурка ор. 67 № 4 – структура, Прелюдия № 3 - целостный анализ.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №12
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: теорию периода, историю формирования понятия, стилистический ареал использования.
уметь: выполнить структурный анализ музыкального построения (периода или его аналога, его раздела), оперируя терминами.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 1, сс.71-73, [1], гл.5, сс.178-182.
- выполните анализ: Ф.Шопен Прелюдия № 4 - целостный анализ; Этюд № 3 – структура.
(вариант: Ф.Шопен Прелюдия № 6 - целостный анализ, Этюд № 19 – структура)
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №13
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: теорию периода, историю формирования понятия, стилистический ареал использования.
уметь: выполнить структурный анализ музыкального построения (периода или его аналога, его раздела), оперируя терминами.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.109-111, [1], гл.5, сс.182-183.
- выполните анализ: В.А.Моцарт Соната c-moll, Финал - структура рефрена., Л.Бетховен Соната № 4, Скерцо – структура.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Тема 7. Простые формы.
Задание к занятию №14
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки простых форм, их разновидности
уметь: определять простые формы, анализировать разделы форм.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.114-120, [1], гл.6, сс.209-220.
- выполните анализ: В.А.Моцарт Симфония № 40, Финал, Гл. т.; Л.Бетховен Соната № 25, Финал, рефрен – структура; Ф.Мендельсон "Песня без слов" № 12.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №15
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки простых форм, их разновидности
уметь: определять простые формы, анализировать разделы форм.
Содержание работы:
- почитайте по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.121-128, [1], гл.6, сс.220-223.
- выполните анализ: Ф.Мендельсон "Песня без слов" № 16; Ф.Шопен Полонез c-moll, I pаздел – структура; Л.Бетховен Соната № 15, II часть, I раздел – структура; Э.Григ "Танец Анитры".
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Контрольный урок.
Задание к занятию №16
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
Подготовка к контрольному уроку
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки простых форм, их разновидности
уметь: определять простые формы, анализировать разделы форм.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту
- выполните анализ: Ф.Мендельсон "Песня без слов" № 27; П.Чайковский "Забыть так скоро".
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Шестой семестр------------------------------------

Задания к занятию №17 нет.


Тема 8. Развитая двухчастная форма.

Задание к занятию №18
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки развитой двухчастной формы, ее разновидности, область применения.
уметь: выполнить анализ произведений в данной форме.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.129-134, по желанию дополнительно [1], гл 7, сс.265-266.
- выполните анализ: Ф.Шопен. Ноктюрн ор. 15 № 3 или П.Чайковский "Мы сидели с тобой"; Ф.Шопен Мазурка ор.33 № 3 - структура.

Объем времени для выполнения работы-1 час.


Тема 9. Сложная трехчастная форма.

Задание к занятию №19
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки сложной трехчастной формы, ее разновидности, области применения;
уметь: выполнить анализ произведения в сложной трехчастной форме, определив строение и добавочные функции разделов.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.139-157, по учебнику [1], гл.7, сс.245- 255.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 16, II часть, Соната № 15, II часть.

Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №20
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки сложной трехчастной формы, ее разновидности, области применения;
уметь: выполнить анализ произведения в сложной трехчастной форме, определив строение и добавочные функции разделов.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.158-160, по учебнику [1], гл.7, сс.1256-264.
- выполните анализ Ф.Шопен Ноктюрн ор. 9 № 1, Ноктюрн ор. 37 № 1, Мазурка ор. 30 № 3 - структура.
Объем времени для выполнения работы-1 час.
Тема 10. Двойные формы.

Задание к занятию №21
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: признаки двойных форм, их разновидности, область применения.
уметь: определить в музыке любые из пройденных двойных форм.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.163-172.
- выполните анализ: Ф.Шуман "Арабеска"; Ф.Шопен Мазурка ор. 41 №4. (вариант: Р.Шуман "Вечером"; Ф.Шопен Вальс № 12).
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.

Тема 11. Вариации.

Задание к занятию №22
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: вариационные принципы развития, вариации как форму, разновидности вариаций, области применения.
уметь: проанализировать вариационный цикл.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.9, сс.289-301.
выполните анализ: И.Брамс Симфония № 4, Финал.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №23
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: вариационные принципы развития, вариации как форму, разновидности вариаций, области применения.
уметь: проанализировать вариационный цикл.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.9, сс.301-303.
- выполните анализ: Л.Бетховен Симфония № 5, II часть.
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.

Задание к занятию №24
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: вариационные принципы развития, вариации как форму, разновидности вариаций, области применения.
уметь: проанализировать вариационный цикл.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.9, сс.313-318. [1], гл.9, сс.303-306.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната №12, I часть.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №25
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: вариационные принципы развития, вариации как форму, разновидности вариаций, области применения.
уметь: проанализировать вариационный цикл.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.9, сс.313-318.
- выполните анализ Ф.Мендельсон "Серьезные вариации"; М. Мусоргский "Рассвет на Москва - реке".
Объем времени для выполнения работы-1 час.
Тема 12. Рондо.

Задание к занятию №26
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: рондо как форму и жанр, разновидности рондо, область применения.
уметь: выполнить анализ формы рондо.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.185, 192-196.
- выполните анализ: В.Моцарт Соната D-dur, К. 284, II часть (или К. 311, II часть): Л.Бетховен Соната № 20, Финал.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №27
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: рондо как форму и жанр, разновидности рондо, область применения.
уметь: выполнить анализ формы рондо.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.1299-203.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 21, Финал; Р.Шуман "Крейслериана" № 2 (вариант: Ф.Шуберт. Соната c-molI без ор. С.Прокофьев "Джульетта- девочка")
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Тема 13. Сонатная форма.

Задание к занятию №28
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение сонатной формы, ее разновидности. Область применения
уметь: проанализировать сонатную форму.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.203-213, по учебнику [1], гл.8, сс.281-286.
- выполните анализ: В.Моцарт Сонаты D-dur К. 576,1 часть; B-dur К. 570,1 часть.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №29
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение сонатной формы, ее разновидности. Область применения
уметь: проанализировать сонатную форму.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.216-238, по учебнику [1], гл.11, сс.363-392.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 4,1 часть (навыбор: № 3,6, 7,9,11,16,18)

Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №30
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение сонатной формы, ее разновидности. Область применения
уметь: проанализировать сонатную форму.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.238-250. По желанию дополнительно по учебнику [1], гл.11, сс.393-415.
- выполните анализ: В.Моцарт Соната D-dur К. 311,1 часть; П.Чайковский Симфония № 2, 1 часть.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №31
Перечень заданий:
- чтение конспекта,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение сонатной формы, ее разновидности. Область применения
уметь: проанализировать сонатную форму.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [1], гл.11, сс.415-421.
- выполните анализ: Л.Бетховен Соната № 10,1 часть; П.Чайковский Симфония №5,1 часть.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Тема 14. Высшие формы рондо.

Задание к занятию №32
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение рондо высшего типа и область применения этой формы.
уметь: проанализировать форму рондо.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.251-255.
- выполните анализ: В.Моцарт Соната c-moll Финал; Л.Бетховен Соната № 9 Финал.
Объем времени для выполнения работы-1 час.

Задание к занятию №33
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: строение рондо высшего типа и область применения этой формы.
уметь: проанализировать форму рондо.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 2, сс.258-265, по учебнику [1], гл.12, сс.439-441.
- выполните анализ: В.Моцарт Соната a-moll, Финал; Л.Бетховен Соната №1, Финал.
Объем времени для выполнения работы-0,5 час.
Тема 15. Вокальные формы.

Задание к занятию №34
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: специфические черты вокальных форм, их типы
уметь: выполнить анализ вокального произведения.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 3, сс.320-328, дополнительно по желанию [3], отдел 3, сс.312-319.
- выполните анализ: П.Чайковский Ариозо Лизы («Пиковая дама», IV картина) или Романс Полины («Пиковая дама», II картина),
П.Чайковский романс «Растворил я окно». Варианты: «Я тебе ничего не скажу», «Нам звезды кроткие сияли», «Ночь» (ст.Д. Ратгауза).
Объем времени для выполнения работы-1 час.
Тема 16. Циклические формы - практических заданий нет.
Тема 17. Смешанные и свободные формы.
Задание к занятию №35
Перечень заданий:
- чтение конспекта и учебника,
- анализ
Цель задания:
.- закрепление знания теоретического материала,
- подготовка к его устному пересказу на индивидуальном уроке,
- подготовка анализа к индивидуальному уроку,
- подготовка к фронтальному опросу и анализу на групповом уроке.
Требования к знаниям и умениям:
знать: основные разновидности циклических форм и область их применения, типы смешанных и свободных форм и область их применения.
уметь: проанализировать произведения, имеющие циклическую или свободную форму.
Содержание работы:
- почитайте материал по конспекту, по учебнику [3], отдел 3, сс.330-344, по желанию дополнительно [1], гл13, сс.460-465.
- выполните анализ навыбор:
- П. Чайковский Симфония № 1, II часть,
-Ф.Шопен Баллада № 2 (№ 4),.
-Ф.Лист «На Валленштадском озере»,
-С.Рахманинов Прелюдии D и Es (op. 23).

Объем времени для выполнения работы-1 час.


Задание к занятию№36.

Перечень заданий:
-проверить тексты курсовой работы и автореферата,
- почитать курсовую работу , затем - автореферат
Цель задания:
-подготовиться к защите курсовой работы в группе
Требования к знаниям и умениям:
знать: требования, предъявляемые к курсовой работе,
уметь: технически правильно оформить работу, составить текст автореферата, устно рассказать о строении и содержании, ответить на вопросы.
Содержание работы:
- подготовьтесь к рассказу по тексту автореферата,
- подготовьте к сдаче всего текста курсовой в переплете и автореферата.
Объем времени для выполнения работы -0,5 час


Подготовка к консультации
Перечень заданий:
- проверить наличие материалов в конспекте, восстановить недостающие,
- проверить наличие списка произведений для анализа.
Цель задания:
подготовиться к консультации
Требования к знаниям и умениям:
знать- структуру и содержание экзаменационных билетов;
уметь – сформулировать вопросы, касающиеся материала.
Содержание работы:
-откройте список экзаменационных вопросов и проверьте наличие в своем конспекте всех материалов,
- восстановите недостающие или неполные,
- продумайте, что сложно или вызывает сомнения, подготовьте вопросы к преподавателю.

Подготовка к устному экзамену
Перечень заданий:
- подготовка теоретических вопросов,
- выполнение анализа данных произведений.
Цель задания:
Подготовиться к экзамену.
Требования к знаниям и умениям:
знать - теоретический материал и список произведений для анализа соответственно вопросам экзаменационных билетов;
уметь – выстроить ответ на теоретический вопрос,
- выполнить комплексный анализ произведения.
Содержание работы:
- готовьтесь по конспекту, повторяя тему, закрепляйте определения и смотрите в план ответа, выстроенный на консультации, пользуйтесь глоссарием.
- форму анализируемого произведения схематически запишите в тетради, там же кратко зафиксируйте основные положения анализа.
Объем времени для выполнения работы -3 часа


































Список литературы.
Основная литература:
1. Бонфельд М. Анализ музыкальных произведений: структуры тональной музыки. – М., 2003. 312 с.
2. Заднепровская Г. Анализ музыкальных произведений: Учебное пособие. - М., 2003. 276с.
3. Способин И. Музыкальная форма. – М., 2007. 432с.

Дополнительная литература:
1. Анализ музыкальных произведений. Программа-конспект для исполнительских специальностей. Сост. Скребкова - Филатова М.- М., 2005.131с.
2. Григорьева Г.В. Музыкальные формы ХХ века. – М., 2004. 143с.
3. Кюрегян Т. Форма в музыке XVII–XX веков. – М., 1998.301с.
4. Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. – М., 1997. 404с.
5. Назайкинский, Е.В. Стиль и жанр в музыке: учебное пособие для ВУЗов.- М., 2003. 298с.
6. Ручьевская Е. Классическая музыкальная форма: Учебник по анализу. – СПб., 1998.211с.
7. Холопова, В.Н. Формы музыкальных произведений: учебное пособие для вузов. СПб., Лань, 2006.236с.

Нотная литература: (Используются любые издания разных лет)
И.С.Бах Хорошо темперированный клавир ТТ. 1 и 2
Л.Бетховен 32 сонаты для фортепиано
Л.Бетховен Вариации
Л.Бетховен симфонии тт. 1 и 2
И.Брамс Симфонии
И.Брамс Фортепианные сочинения
М.Глинка Симфонические увертюры
М.Глинка Романсы и песни.
Э.Григ «Пер Гюнт».
А.Даргомыжский Романсы и песни.
А.Даргомыжский «Каменный гость»
Ф.Лист. Годы странствий.
Ф.Лист Утешения.
Ф.Мендельсон Песни без слов.
Ф.Мендельсон Серьезные вариации.
В.А.Моцарт Сонаты для фортепиано
М.Мусоргский Картинки с выставки.
М.Мусоргский «Хованщина»
С.Прокофьев Сюита из балета «Ромео и Джульетта»
С.Рахманинов Прелюдии
Н.Римский- Корсаков Романсы
Н.Римский- Корсаков «Шехеразада»
П.Чайковский Симфонии тт.1,2,3.
П.Чайковский «Пиковая Дама»
П.Чайковский Романсы тт.1-4
Ф.Шопен Прелюдии
Ф.Шопен Мазурки
Ф.Шопен Баллады
Ф.Шопен Этюды
Ф.Шопен Ноктюрны
Ф.Шопен Вальсы.
Д.Шостакович Прелюдии
Ф.Шуберт Экспромты и музыкальные моменты
Ф.Шуберт Песни.
Ф.Шуберт Сонаты
Р.Шуман Новеллетты
Р.Шуман Арабески
Р.Шуман «Крейслериана»
Р.Шуман» Фантастические пьесы»












13PAGE 15


13PAGE 14415




15

Приложенные файлы

  • doc analisTMSRS
    внеаудиторная работа студента
    Размер файла: 210 kB Загрузок: 4