Диагностическая работа по русскому языку 5 класс


Автор: Аристова Ольга Вячеславовна
Учитель Русского языка и литературы
ГБОУ Школа 998
Диагностическая работа по русскому языку
Вариант - 2
Запишите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке, без пробелов и запятых
1. Укажите, какое слово из перечня подходит для записи в пустую ячейку таблицу
В слове все согласные звуки
твердые звонкие
столб звезда
зной
1) гриб 2) яма 3) лыжи 4) окошечко
2.Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог.
1) звонит 2) торты 3) свекла 4) шоферы
3. Выберите все верные характеристики выделенного в предложении слова и запишите в ответ их номера.
С этого лета я навсегда и всем сердцем привязался к России.
Это слово
1) имя существительное
2) изменяется по родам
3) в предложении является определением
4) имеет форму только единственного числа
5) в предложении является второстепенным членом
6) употреблено в предложном падеже
Ответ: ________.
4.Найдите слово, в корне которого пропущена безударная проверяемая гласная. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
изл...жениер...стениенепрох...димый (лес)
к...ртинаОтвет: _____________________________.
5. Найдите слово, написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последующего согласного. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
ра...пилить
..бить
не...говорчивыйне...даваться
Ответ: _____________________________.
6. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква Е.
1) гулять по площад..., отдыхать в санатори..., в кусты в ине....
2) служить в арми..., жить в деревн..., узнать из книг...
3) греться на солнышк..., убраться в комнат..., идти по тропинк...
4) приехать из деревн..., прочитать в учебник..., скакать на лошад...
7. В каком слове следует писать букву И?
1) ц...плячий (пух)
2) ц...ркуль3) Цариц...но
4) синиц..н (хвост)
8. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
(А) В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка.
(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях.
(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок.
(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему.
Запишите в таблицу буквы в нужной последовательности.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк, не разделяя их запятыми.
9. Ученик 5 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Сказуемое». Найдите два неверных утверждения в ответе ученика и запишите в ответ их номера.
«В предложении «В лесу раздается беспрестанно разноголосый птичий гомон» сказуемым является слово РАЗДАЕТСЯ, так как оно
1) отвечает на вопрос что делает?,2) называет действие,
3) подчеркивается двумя чертами,
4) выражено глаголом и согласуется с подлежащим гомон,
5) стоит в Им.падеже».
Ответ: 10. Укажите простое предложение.
А) Подует вдруг ветер прямо в лицо все весело зашумит и задвижется кругом.
(Б) Ветерок то утихал то просыпался и гнал по дороге сухие листья.
(В) Одни кузнечики дружно трещали в траве когда мы шли по лугу.
(Г) Но вот ветер опять замер и опять все стихло.
11. Укажите предложение с ошибкой при постановке знаков препинания.
1. Когда мать и Чук вернулись домой, Гека в избе не было.
2. Ель – хвойное дерево.
3. «Петя пойдем гулять», - позвали ребята друга.
4. И поля, и леса, и река – все было окрашено цветом заходящего солнца.
Прочитайте текст и выполните задания 12-17.
(1) Дымковская игрушка стала популярной.
(2) О её существовании знают в России от мала до велика. (3) Она привлекает детей и взрослых своей пестротой. (4) Дымковской игрушке посвящают свои творения писатели, поэты и художники. (5) Дымковская вятская игрушка давно стала народной скульптурой. (6) Таким образом, она стала неотъемлемым элементом современной культуры.12. Определите тип речи текста. Ответ: ___________________________.
13. Какое слово из текста имеет две приставки? Запишите в ответ его номер.
1) игрушке
2) популярной
3) неотъемлемым
4) современной
5) привлекает
Ответ: ___________________________.
14. Запишите антоним к слову популярной (стала) из предложения 1.
Ответ: ___________________________.
15. Определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием в предложении 3.
1) привлекает детей
2) привлекает пестротой
3) своей пестротой
4) детей и взрослых
16. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
Ответ: ___________________________.
17. Прочитайте характеристику предложения 4.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, по наличию второстепенных членов ________________ .Какое слово пропущено в данной характеристике? Запишите его
в ответ. Ответ: ___________________________.
Перенесите ответы на задания 1-17 в бланк тестирования
Ответ на задание С1 запишите на обороте бланка тестирования, указав сначала номер задания
18. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Поселился старый воробей в скворечник... . Скворечник ок..зался хорош...й квартирой. Воробей всё сверху видел и усп..вал забра(т,ть)ся в к..рмушку к лошад.. в миску к собак... и даже в комнату зал..тал. Вдруг на скворечник нал..тели скв..рцы. Крик шум пер...я л..тят.


Автор: Аристова Ольга Вячеславовна
Учитель Русского языка и литературы
ГБОУ Школа 998
Диагностическая работа по русскому языку
Вариант - 3
Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем запишите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке, без пробелов и запятых
1. Укажите, какое слово из перечня подходит для записи в пустую ячейку таблицу
В слове все согласные звуки
глухие мягкие
печка зелень
цепочка
1) берёзка 2) найти 3) деревня 4) чай
2.Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог.
1) партнер 2) принял 3) звонит 4) добыча
3. Выберите все верные характеристики выделенного в предложении слова и запишите в ответ их номера.
Около дороги растет высокая березка.
Это слово
1) имя прилагательное
2) в предложении является определением
3) не имеет краткую форму
4) изменяется только по числам
5) согласуется с именем существительным
6) употреблено в винительном падеже
Ответ: ________.
4.Найдите слово, в корне которого пропущена безударная проверяемая гласная. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
р...стениесл...гаемоетр...винкак...ртинаОтвет: _____________________________.
5. Найдите слово, написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последующего согласного. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
...делать
ра...дать
не...покойный
...даниеОтвет: _____________________________.
6. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И.
трава в ине…, отдыхать в санатори…, упрекать в равнодуши…,
уйти в смущени…,  жить в согласи…, прочитать в объявлени…                
выставка в галере…,быть в восхищени…, танцевать в ансамбл…
играем на роял…, в легком плать…, в высоком здани...
7. В каком слове следует писать букву И?
1) синиц...
2) ц...ганский
3) ц...ркуль4) на ц...почках
8. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
А) «У каждой звезды есть название, и они только издали кажутся песчинками, они большущие», - сказала мама.
Б) И Серёжа подумал, что на Марсе, очень может быть, живут люди. 
В) Но мама показала ему Млечный Путь, и Сириус, и Большую Медведицу,  и красный Марс.
Г) Прежде Сережа не обращал внимания на звезды, они его не интересовали, потому что он не знал, что у них есть названия.
Запишите в таблицу буквы в нужной последовательности.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк, не разделяя их запятыми.
9. Ученик 5 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Подлежащее». Найдите два неверных утверждения в ответе ученика и запишите в ответ их номера.
«В предложении «Парашютисты опустились в центре стадиона» подлежащим является слово ПАРАШЮТИСТЫ, так как оно
1) подчеркивается одной чертой,
2) изменяется по падежам и числам,
3) отвечает на вопрос кто?
4) выражено именем существительным в именительном падеже,
5) называет того, кто выполняет действие».
Ответ: 10. Укажите сложное предложение.
1) Я люблю слушать пение птиц ранним летним утром.
2) Высоко в небе взлетел жаворонок и запел свою звонкую песню.
3) Солнечный свет упал на воду и я увидел под водой стайку рыб.
4) Я всегда просыпаюсь часа в два ночи до зари и встречаю рассвет.
11. Укажите предложение с ошибкой при постановке знаков препинания.
1) На праздник пришли все: друзья, соседи, одноклассники
2) Максим Горький говорил: «Хорошая книга-праздник».
3) Ветер разогнал тучи, и выглянуло солнце.
4) Бабочки толклись вокруг лампы, стукались об неё, и падали вниз.
Прочитайте текст и выполните задания 12-17.
(1) Весна наступила в этом году ранняя, дружная и - как всегда на Полесье - неожиданная.(2) Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки. (3) В огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему белыми облаками. (4) С крыши посыпались чистые звонкие  капли. (5) Воробьи, стаями сидевшие на высоких деревьях, кричали громко и возбуждённо. (6) Везде чувствовалась радостная и торопливая жизнь.
12. Определите тип речи текста. Ответ: ___________________________.
13. Какие слова из текста имеют два суффикса? Запишите в ответ их номера.
1) ранняя
2) звонкие
3) радостная
4) побежали
5) ручейки
Ответ: ___________________________.
14. Запишите синоним к слову торопливая из предложения 6.
Ответ: ___________________________.
15. Определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием в предложении 4.
1) звонкие капли
2) чистые капли
3) посыпались с крыш
4) капли посыпались
16. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
Ответ: ___________________________.
17. Прочитайте характеристику предложения 2.
Предложение повествовательное, невосклицательное, по количеству грамматических основ ________________, распространённое.
Какое слово пропущено в данной характеристике? Запишите его
в ответ. Ответ: ___________________________.
Перенесите ответы на задания 1-17 в бланк тестирования
Ответ на задание С1 запишите на обороте бланка тестирования, указав сначала номер задания
18. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Оз...ро около б...р...гов было з...сыпано ж...лтыми лист...ями. Мы (не)могли л...вить рыбу. Лески л...жились на лист..я и тонули. Прих...дилось брать ло...ку плыть на середину оз...ра где голубая вода к...залась ч..рной. Там мы л…вили окуней.

Приложенные файлы

  • docx rabota2.doc
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 24
  • docx rabota3.doc
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 16