Школьная командная туристско-краеведческая эстафета

Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ №5»
Г. Губкинский, ЯНАО
_______Хамидуллина Л.В.
«___» _________ г.


Школьная командная туристско-краеведческая эстафета

Положение


Цели и задачи.
Школьная туристско-краеведческая эстафета проводится для:
-пропаганды туризма, краеведения и здорового образа жизни;
развития и совершенствования знаний, умений и навыков пешеходного туризма;
определения победителей эстафеты.
Участники эстафеты.

Для участия в эстафете приглашаются школьники 6-х, 7-х, 8-х классов. Состав команды 6-8 человек.

Срок и место проведения.

Сентябрь-октябрь _______г., городская парковая зона в МКР №7.

Условия проведения эстафеты.

Туристско-краеведческая эстафета будет состоять из 11 контрольных пунктов (КП):

КП №1. Переправа через ручей по бревну.
КП №2. Укладка рюкзака.
КП №3. Определение азимута.
КП №4. Определение расстояния на местности.
КП №5. Топографические знаки.
КП №6. Растения нашей местности.
КП №7. Животные нашей местности.
КП №8. Определение расстояния по карте.
КП №9. Лекарственные растения нашей местности.
КП №10. Медицинская аптечка.
КП №11. Установка и снятие палатки.

Каждая команда проходит (всем составом одновременно) по очереди все 11 КП руководствуясь контрольной картой.
Контрольную карту капитан команды получит на старте. На финише капитан команды должен сдать контрольную карту в судейскую коллегию для подведения итогов эстафеты.

Подведение итогов эстафеты.

Итоги эстафеты подводятся по наибольшей сумме баллов. В том случае, если при подведении итогов у команд (претендующих на призовые места) получится равное количество баллов, тогда будет учитываться наименьшее время затраченное на эстафету.

Итоги эстафеты подводятся по 2-м подгруппам:
1 подгруппа ---------7-8 классы (1,2,3 места);
2 подгруппа----------среди 6-х классов (1, 2, 3 места).



Перечень предметов необходимых для укладки рюкзака:

спальный мешок;
носки (тонкие и шерстяные);
ведро или котелок;
кухонный нож;
запасная обувь (кеды или кроссовки);
крупы в пакетиках, сухари, консервы;
посуда (миска, ложка, кружка);
компас, спички, свечка, фонарик;
топор;
запасное бельё (футболка, спортивный костюм) в пакете;
штормовка или куртка, спортивная шапочка;
медицинские препараты для оказания первой медицинской помощи.

Задания для КП №9. Лекарственные растения нашей местности.

Это растение содержит вещества, губительно действующие на бактерии. Пучки сухого растения прикладывали во время войны к ранам в качестве перевязочного материала. Это растение с успехом может заменить марлю или вату. Что это за растение?
(ягель, сфагнум, пушица).

2. В некоторых районах Крайнего Севера местное население использует ягоды этого растения,
смешивая с вяленой рыбой и тюленьим жиром, получая кушанье под названием «толкуша».
Что это за ягоды?
(водяника, морощка, брусника).

3.Из ягод этого растения готовят соленья, компоты, соки. Листья заготавляют для лечебных целей от подагры, ревматизма, почечных камней. Что это за ягоды?
(голубика, брусника, морошка).
4. Что такое ягель?. (мох, лишайник, трава).
Задания для КП №10. Медицинская аптечка.

С помощью чего можно снизить высокую температуру тела?
(перекись водорода, бесалол, аспирин).
С помощью какого лекарства можно остановить кровотечение?
(аспирин, но-шпа, зелёнка или бриллиантовая зелень).

Задание для КП №6. Растения нашей местности.

1. Это дерево живёт до 500 лет. Начинает плодоносить в 50-80 лет. Даёт 25-30 килограммов орехов. Что это за дерево?
(сосна, кедр, грецкий орех).
Раньше на Севере из этого дерева делали лёгкие челны, чаще те, что перетаскивали волоком. А если лодка ещё корневищем черёмухи – ёй цены нет Что это за дерево?
(берёза, осина, дуб).

Сок этого растения и чага имеют лекарственное значение. Что это за растение?
(лиственница, берёза, осина).

Это дерево наши предки называли «деревом вечности». Прочнее этого дерева нет. Итальянский город Венеция стоит на сваях из этого дерева. Что это за дерево?
(кедр, осина, лиственница).

Задание для КП №4. Определить расстояние на местности (по карте).

Определить расстояние между металлическим и деревянным мостом на железной дороге?
Определить расстояние между пристанью на реке Меготе и озером Глубоким?
Определить расстояние между ветряной мельницей и точкой «А»?
Определить расстояние между колодцем и берегом реки Андоги?

Задание для КП №7. Животные нашей местности.

На территорию Ямало-Ненецкого округа это животное завезено в 1932 году. Окраска очень изменчива: рыжая, светло-коричневая, иногда тёмная. Вход в хатку под водой. Что это за животное?
(бобр, выдра, ондатра).
Шкурка этого пушного зверя шла на украшение одеяний царских особ. Мех необыкновенно красив и лёгок, поэтому шёл на изготовление мантий для царей. Для обычных шуб не годится: не тёплый, не прочный, быстро желтеет Что это за зверь?
(выдра, песец, горностай).

Задание для КП №5. Топографические знаки.

Каким условным знаком изображают обрыв?
Каким условным знаком изображают плотину?
Каким условным знаком изображают луг?
Каким условным знаком изображают вырубку леса?






Положение о эстафете разработала
Сабаева Нэлли Фёдоровна
учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ №5» г. Губкинский, ЯНАО



Контрольная карта №___.

1.
Переправа через
ручей по берегу.

2.
Укладка
рюкзака.



3. Определение
азимута.
4.



















0 10 20 30 40 50 60

5.
Топографические знаки

6.
Растения нашей местности.


7.
Животные нашей местности.
8. Определение расстояния на карте.
























100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

9.
Лекарственные растения нашей местности.

10.
Медицинская аптечка.

11.
Установка и снятие палатки.
Определение расстояния на местности.



Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota.dos 17
    Школьная командная туристско-краеведческая эстафета
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0