Методическая разработка урока-знакомства первоклассников со школой «Здравствуй, школа!»


Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Методическая разработка
урока-знакомства первоклассников
со школой 1 сентября
«ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!»
Разработала и провела:
учитель начальных классов
У.В.СеребряковаГ. Котовск, 2016г.
Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом.
Задачи:
Предоставить детям возможность назвать свои имена и создать условия для запоминания имен других детей.
Формировать у детей отношения друг к другу как к целостной группе - классу.
Познакомить со школьным правилом: «Говорить по очереди».
Познакомить с пространством класса, формировать отношение к нему как к своему второму дому.
Материалы к празднику:
Табличка с надписью «Наш класс».
Пчёлки, вырезанные из цветной плотной бумаги, на них печатными буквами написано имя учителя и имена всех учеников.
Изображение улья.
Медали для учеников «Настоящий ученик»
Шаблоны «солнышек», размером 10 см х 10 см (по количеству детей).
Цветные карандаши.
Двусторонний скотч.
Запись песни «Чему учат в школе?», музыка В. Шаинско-го, слова М. Пляцковского.
Ход праздника
- Дорогие ребята! Я ещё раз поздравляю вас с Днём знаний. Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в первый класс, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много новых друзей. А для того, чтобы вы узнали лучше своих одноклассников и свою школу, мы проведём наш первый урок-знакомство, где можно вместе и поработать, и поиграть.
Ребята, сигналом к началу урока знакомства будут такие слова, слушайте:
- Раз, два, три – слушай и смотри!
Три, два, раз - мы начнем сейчас!
Ребята, для того чтобы наше занятие началось, давайте скажем эти слова вместе. Встаньте, пожалуйста, возле своих столов. Смотрите на меня и повторяйте движения, которые я буду показывать. Старайтесь повторять за мной слова, чтобы лучше их запомнить.
30162507289165Раз, два, три (хлопает в ладоши 3 раза) - слушай (показывает руками на уши) и смотри! (Показывает руками на глаза.)
Три, два, раз (хлопает в ладоши 3 раза) — мы начнем сейчас! (Протягивает навстречу классу руки ладонями вверх.)
Спасибо! Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на меня.
lefttop00ЗНАКОМСТВО
Показ картинки «пчёлка»
-Ребята, как называется это насекомое?
-Что она делает? (добывает мёд)
-Чтобы добыть мёд ей надо… много трудиться…
-Вот и мы с вами будем много трудиться , чтобы добыть…. Знания.
-Где живут пчёлки? (в улье)
-Пчёлки очень дружны и умеют работать все вместе..-И нам предстоит поучиться у них.
-Но сначала давайте познакомимся.
- Я ваш учитель. Меня зовут ______________________________.
Учитель прикрепляет на доску ПЧЁЛКУ, на которой печатными буквами написано имя учителя.
-Посмотрите друг на друга. Вы теперь одноклассники. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не совсем знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.
Давайте познакомимся.
-Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде выкрикивает свое имя.
-Ну-ка, попробуем!
Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.
Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.
Тихо командует, дети шепчут.
Опять что-то не то... Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
-Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя. У меня в руках пчёлки и кружочки с вашими именами, каждому я дам одну пчёлку и кружочек, который вы потом наклеите.
Учитель идет по классу, дотрагиваясь по очереди до каждого ребёнка, и, когда услышит имя, кладёт на парту ПЧЁЛКУ с именем этого ребенка.
Спасибо! Теперь все имена были слышны. Наклейте своё имя на пчёлку. Теперь - это вы.
Слушайте внимательно задание.. Пчёлы помогут вам его выполнить.
Прошу вас поднять пчёлку тем, кого я назову.
Мальчики, поднимите вверх пчёлки!
Девочки, поднимите вверх пчёлки!
Поднимите пчёлок все те, кто сегодня чистил зубы!
4.Поднимите пчёлок все те, кто любит конфеты!
5.Поднимите пчёлку в правой руке. Потом в левой.
Поднимите пчёлок все те, кто хочет учиться в школе!
-Всех назвала? Никого не забыла?
На доске висит лист ватмана, оформленный в виде улья.
294322562484000Давайте поселим на нашей доске (в улье) большую команду пчёлок. Сделаем это так. Я буду вызывать вас к доске, а вы должны выйти и прикрепить своих пчёлок на доску. Вам надо слушать внимательно: не вас ли я назову.
Я прошу выйти к доске девочку, имя которой начинается с буквы «В»
Я прошу выйти к доске мальчика с именем на букву «К»
Я прошу выйти к доске мальчиков, имена которых начинаются с буквы «М»
Я прошу выйти к доске девочку с именем, которое и начинается и заканчивается на букву «А»
Все дети услышали свои имена?
176530409575000Учитель достает табличку с надписью «Наш класс».
-Ребята, посмотрите какой пчелиный домик у нас получился, их не так много, как и нас, но они очень дружные. И мы все один класс. Вот он какой - наш класс.
Обратите внимание на помещение, в котором мы находимся.
Ребята, наш класс - это все мы, а еще класс - это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный, светлый, уютный! Всё это сделано руками людей, которые любят труд. Очень много людей заботилось, чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс. Поэтому всё, что в классе мы будем беречь.
А мебель у нас необычная, если хорошо прислушаться, то можно услышать, что даже простая парта может говорить.
Закройте, пожалуйста, глаза, приложите ухо к своей парте, послушайте её советы.
Советы парты
1.Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
3. Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. На уроках не хихикай, Стул туда-сюда не двигай
Педагога уважай
И соседу не мешай.
5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
6. Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
В страну Знаний держишь путь.
Ребята, какие советы парты вы запомнили? (ответы детей)
-Итак, ребята, По стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе)
Как по-другому их можно назвать? (Ученики)
-А как называется занятие в школе? (урок) Нам с вами предстоит узнать, что такое урок, и какие бывают уроки.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать нам вот о чём.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Если хочешь т ы сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Замечательно! Всё запомнили?
Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!
Игра "Собери портфель"
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками? У меня для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим.
Из обыкновенных мальчиков и девочек вы превратитесь в настоящих учеников, если выдержите небольшие испытания.
Испытание первое.
-На доске наборное полотно с буквами. Из этих букв нужно составить слова:
Мама Школа Мир
Испытание второе.
Отгадайте загадки: 1.Стоит веселый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают
Рисуют и читают! (Школа.)
2.До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный... (ранец).
3.У меня обложка синяя,
На любой странице - линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадь.)
4.Я всё знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (Книга.)
5.Палочка волшебная Есть у меня, друзья, Палочкою этой Могу построить я Башню, дом и самолет И большущий пароход! (Карандаш.)
6. Я писать умею на бегу, Но жить без вас я не могу. Кто дружить со мной готов, Тот не пожалеет - Сколько он хороших слов Написать сумеет. (Ручка.)
7. Белый комочек растаял - За собою следы оставил. (Мел.)
8.Прямота -
Моя главная черта. (Линейка.)
9.У меня чумазенькая спинка, Но совесть у меня чиста - Помарку стер я с листа. (Ластик.)
10.Я нужна вам для порядка, Зря страницы не листай. Там, где я, вот там читай. (Закладка.)
Молодцы! Вы хорошо справились с испытанием, и, наверное, устали. А в школе вы будете не только учиться, но и отдыхать. Отдохнем?
Испытание третье.
-Давайте представим себя мартышками
МАРТЫШКИ(групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)Мы - веселые мартышки,Мы играем громко слишком.Все ногами топаем,Все руками хлопаем,Надуваем щечки,Скачем на носочках.Дружно прыгнем к потолку,Пальчик поднесем к вискуИ друг другу дажеЯзычки покажем!Шире рот откроем ,Гримасы все состроим.Как скажу я слово три,Все с гримасами замри.Раз, два, три! 
А теперь мы превращаемся снова в мальчиков и девочек, а настроение у нас остается легким и радостным! Пожалуйста, садитесь на места!
Испытание четвертое.
Знакомство с правилами школьной жизни.
-Ребята, вы обращали внимание на дорожные знаки?
Они указывают водителям, где можно ездить, а где нельзя. Они говорят пешеходам, в каком месте правильно переходить улицу…
В школе тоже есть свои правила. Мне интересно, какие из них вы знаете? (дети отвечают)
-Вы прекрасно справились с испытаниями, и теперь вас можно назвать настоящими учениками. И в память о нашем первом уроке я вручаю вам медали и маленькие подарки.
Вручение медалей «Настоящий ученик» (см. приложение)
Учитель. Ребята! Сегодня в наш класс пришли поздравительные телеграммы, которые вам прислали друзья. Думаю, вы догадаетесь, кто их прислал (см. приложение)
Чтение поздравительных телеграмм.
1.Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор...
(Айболит)
2.Я желаю вам в подарок Получить огромный торт, Шоколад и печенье, Мармелад и варенье, Становиться толще, выше. Жду от вас ответ на крыше.
(Карлсон.)
3.Я хочу вам пожелатьЛишь пятерки получать.Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище... (Буратино.)
— И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она специально не подписана.
4.Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины, Не ходите в магазины
Проводите больше драк,
Привет. Старуха... (Шапокляк.)
- Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это - новые знания. Я передам вам, мои дорогие девочки и мальчики, все, что знаю сама. Я желаю вам быть добрыми, честными, трудолюбивыми и дружными.
. Ребята, а кто вам будет помогать учиться? Кто вас сегодня привёл в школу? (Родители) Да, родители первые ваши помощники. Давайте порадуем их и подарим им солнечное настроение.
Учитель раздает детям шаблоны «солнышек», ученики начинают рисовать.
Далее родительское собрание.


center3651885НАСТОЯЩИЙ УЧЕНИК
00НАСТОЯЩИЙ УЧЕНИК
37655522078950069532578676500336994518415000022752052419350081915222885


51588111088670037253413546700
170483427432000




Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор...
(Айболит)

Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше.
Жду от вас ответ на крыше.
(Карлсон.)
Я хочу вам пожелатьЛишь пятерки получать.Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище...
(Буратино.)
Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины, Не ходите в мага
Проводите больше драк,
Привет. Старуха...
(Шапокляк.)

Приложенные файлы

  • docx urok-znakomstvo 1 sentyabria
    Размер файла: 845 kB Загрузок: 7
  • docx emblema
    Размер файла: 783 kB Загрузок: 6
  • docx pcheli
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 4
  • docx telegramma
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 6