Внеклассное мероприятие по математике для 7-9 классов «Звездный час»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Звездный час» Подготовила:Андреева Алена ВячеславовнаУчитель математики Цели: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и воспитания стремления к их непрерывному совершенствованию, формированию чувства солидарности и здорового соперничества. I турI задание Вопрос №1 Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика» Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова, Александра Сергеевича Пушкина. Вопрос №2 Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»? Вопрос №3 Кому из этих людей принадлежат следующие слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»? Вопрос №4Мне кажется что фамилиями этих людей названы города. Так ли это? Вопрос №5По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий ныне его имя? II задание Вопрос №1 Какой четырёхугольник по очень важному признаку является лишним? Перед вами четырёхугольники. Вопрос №3 Для какого четырёхугольника имеет смысл выражение: «Найдите среднюю линию»? Вопрос №4Название какой фигуры в переводе с греческого означает «обеденный столик»? III задание Вопрос №1 Перед вами четыре кривые. Я утверждаю, что все они являются графиками некоторых функций. Так ли это? Вопрос №2На каком рисунке представлен график квадратичной функции? Вопрос №3На каком рисунке изображен график возрастающей на всей области определения функции? IV задание Вопрос №1 Я считаю, что графики всех предложенных функций расположены в I и II координатных четвертях. Верно ли это? II тур I задание Перед вами портреты древнегреческих учёных, живущих в VI-III вв. до н.э. Вопрос №1 Девизом каждого кто нашёл что-то новое, является слово «Эврика». Так воскликнул учёный, открыв новый закон. Он же с большой точностью вычислил значение - отношение длины окружности к её диаметру. Вопрос №2 Много интересного рассказывают про этого учёного. Вот, например, один случай. Учёный, наблюдая звёзды, упал в колодец, а стоящая рядом женщина посмеялась над ним , сказав «Хочет знать что делается на небе, а что у него под ногами, не видит». Кому из них принадлежат слова: «Числа правят миром»? Вопрос №4Кто из этих учёных сформулировал следующие теоремы: «Вертикальные углы равны», «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны», «Диаметр делит круг пополам» и др. Вопрос №3 II задание Вопрос №1Перед вами квадратичные функции, графиками которых являются параболы.Верно ли, что ветви всех порубал направлены вниз? Вопрос №2 Какую из парабол можно получить из графика функции y=x2 с помощью двух параллельных переносов: вдоль оси абсцисс на 7 ед. отр. Влево и вдоль оси ординат на 3 ед. отр. вниз? IV задание Карлсон попросил у Малыша малинового варенья. На полке стояли три банки с вареньем. На первой было написано «Клубничное или малиновое», на второй «Вишневое», а на третей «Малиновое». В какой из них находиться малиновое варенье, если известно, что фрекен Бок все надписи перепутал? III турI задание Эти учёные жили в разные эпохи, но их объединяет то, что каждый из них пытался доказать аксиому параллельных прямых: через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести на плоскости не более одной прямой, параллельной данной. Вопрос №1Я думаю, что сначала жил Гаусс, затем Евклид и уж потом Лобачевский. Согласны ли вы с этим утверждением? Вопрос №2 Кому из этих учёных принадлежат слова: «математика – царица наук, а арифметика – царица математики»? Вопрос №3Кто из них уже в 24-летнем возрасте был профессором университета? II задание Вопрос №1Верно ли, что областью определения всех данных функций является множество действительных чисел. Согласны ли вы с этим утверждением?Вопрос №2График какой функции является гипербола? III задание Какая из этих фигур по одному очень важному признаку является лишней? IV задание Перед вами формулы площадей некоторых фигур. Я считаю, что всё это площади треугольника. Так ли это? ФиналАрифметика Из слова «арифметика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове, т.е. «а» и «и» - два раза, а остальные – по одному. Тот, кто назовёт последнее слово, - победит. На выполнение задания отводиться 2 минуты.

Приложенные файлы