«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ КАК РЕСУРС РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО»

Некрасова Ираида Павловна
воспитатель первой квалификационной категории
МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №5 с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников

«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ КАК РЕСУРС РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО»

В статье 44 Федерального закона об образовании в Российской Федерации говорится: "Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными Федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством РФ ". Стандарт (проект) утверждает основные принципы:
- содействия сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми культурой и окружающим миром;
- приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, обществом и государством;
- формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка, через его включение в различные виды деятельности;
- учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.
Построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей воспитанников в непосредственно – образовательный процесс мы рассматриваем как ресурс реализации ФГОС в дошкольном образовательном учреждении.
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую им не хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и детском саду, привлечь родителей к участию в воспитательном процессе? Такой вопрос стоял перед нами несколько лет назад. Был определён критерий, который назвали "включенностью родителей в образовательный процесс». Сначала это были количественные показатели присутствия родителей на родительских собраниях, консультациях и праздниках, сопровождения на экскурсиях, участие в выставках. В данное время количественные показатели переходят в качественные. Использование разнообразных форм работы привело к определенным результатам: родители из "зрителей" и "наблюдателей" становятся активными участниками встреч и помощниками педагога, постепенно формируется атмосфера взаимопонимания и взаимоуважения.
Одна из востребованных в настоящее время форм взаимодействия семьи и нашего дошкольного учреждения – это семейный клуб по интересам «Дружная семейка», который служит для передачи, сохранения и развития ценностей семейной культуры, и реализует задачи созвучные с задачами ФГОС ДО.
Объединяя разных по возрасту детей и воспитывающих взрослых (родителей и педагогов) клуб обеспечивает живую связь поколений, передачу всего лучшего, что есть у старшего поколения.
При проектировании клубных встреч педагоги обеспечивают единство трех взаимосвязанных моментов: сообщение определенной информа ее ценностная интерпретация побуждение участников встречи к практическому действию в разных видах детской деятельности.
В нашем детском саду семейный клуб «Дружная семейка» организован группой энтузиастов: педагогов и родителей и объединяет клубы по интересам: «Здоровей-ка», «Очумелые ручки», «Мастерилка», «Речевичок», «Дружба» и др. позволяют детям и родителям при поддержке педагогов заниматься единым делом, в котором взрослые и дети равные партнеры. В клубах царит особая атмосфера, в которой происходит истинное сближение педагогов, родителей и детей. Радость общения, сотворчества позволяет раскрыться каждому участнику клуба, родителям даёт возможность поделиться опытом семейного воспитания, а так же помогает решить проблемы в воспитании своего ребёнка.
Дети приобретают ценный опыт общения с людьми разных возрастов и характеров, оказываются в разных ролевых позициях (например, старшими, опытными для малышей и равными со взрослыми в совместной детской деятельности). Семейные клубы для неполных семей и семей, где воспитывается один ребёнок, позволяют восполнить опыт тесного общения с другими детьми и родителями из полных семей. Являясь членами семейного клуба, родители чувствуют себя более защищенными и уверенными в плане воспитания девочек и мальчиков.
Для реализации ФГОС ДО творческой группой педагогов нарабатывается материал по работе семейного клуба «Малышок», который откроет свои двери для семей с детьми двухлетнего возраста. В работе этого клуба принижут участие все субъекты образовательных отношений. Цель его деятельности - обеспечение условий комфортной адаптации родителя и ребенка к условиям детского сада.
Важнейшим условием психологического комфорта ребенка является единство требований, которые предъявляют к нему окружающие взрослые, педагоги и родители.
Приоритет цели саморазвития личности требует новых подходов не только к организации процесса обучения, но и новой системы взаимодействия между образовательным учреждением и семьей ребенка. Роль семьи несравнима по своему значению ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье развивается и формируется личность человека. Только в условиях тесного сотрудничества образовательных учреждений как социальных институтов и семьи, единства целей и подходов к обучению и воспитанию можно помочь детям приобрести полноценный жизненный опыт, «открыть» для себя путь самоизменения и саморазвития, успешно самореализоваться в будущем.
Литература:
«Федеральный закон об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ 29.12.12г.;
«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» Проект 2013г.;
«Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника» Е.С. Евдокимова, Творческий центр Сфера Москва 2005г.;
«Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями» М.Г. Агавелян, Творческий центр Сфера Москва 2009г.;
«Общение педагога с родителями в ДОУ» О.Л.Зверева, Творческий центр Сфера Москва 2005г.



15

Приложенные файлы

  • doc fail 5.doc
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 5