Конспект проведения зимней прогулки с детьми старшей группы компенсирующей направленности


Конспект проведения зимней прогулки с детьми старшей группы компенсирующей направленности
Тема: «Белые снежинки»
Цель: Сформировать понятие снежинка и ее свойства. Учить детей замечать красоту данного природного объекта.
Активизация словаря: искрится, блестит, легкая, холодная, маленькая.
Предварительная работа:рассматривание фотографий зимних пейзажей, беседа о времени года - зима.
Оборудование: куклы «Белогор и Белогорочка», лопатки, санки.
Развернутый конспект прогулки
В группе:
-Сегодня, ребята, мы пойдём любоваться красотой зимней природы. Посмотрим как, замечательно порхают снежинки над землей.
Художественное слово:
Снежинки пуховые
Веселые, живые!
Вы кружитесь, мерцаете
В молчании лесном
И землю устилаете
Блестящим серебром.
Игровая ситуация с «Белогором и Белогорочкой».
- Ребята смотрите с нами сегодня на прогулку хотят пойти наши друзья «Белогор» и «Белогорочка» (куклы группы по Белгороведению). И всем вам говорят добрый день. Что мы скажем им?
Они приходят всегда к вам и рассказывают, что то интересном о нашем городе. Сегодня наши друзья пришли и желают с вами вместе научиться активно отдыхать и узнать о времени года Зима. А главное все о снежинках, а также вместе с вами поиграть. Возьмем их с собою?
Наблюдение. Беседа.(Дети идут с воспитателем наблюдают и беседуют)
Вопросы:
- Ребята, а сейчас какое время года? (Зима).
-Почему? Какая погода (холодно, морозно)
-Если посмотреть в небо, какое оно? (низкое, хмурое, тяжелое, серое)
-Что под ногами (сверху снежок, а под ним лёд). Лёд какой? (скользкий). Поэтому сейчас нужно ходить аккуратно, смотреть под ноги, стараться идти там, где посыпано песком.
- Обратите внимание на деревья. Только зимой, когда нет листьев, можно хорошо увидеть ствол и ветви, которые отходят от него и образуют крону. С левой стороны березы. У них толстый ствол, а около него ветви, которые устремляются ввысь.
- Зима всё преобразила, укрыла своим покрывалом. Можем ли мы назвать зиму художницей? Почему?
-Какой основной цвет зима использует в своих картинах?
На площадке. Наблюдение за снежинкой. Цель: расширить представления детей о данном явлении природы (снег, снежинки).
- Ребята, Белогор интересуется, что за звездочка резная на пальто и рукаве? Вся резная, расписная, а возьмешь вода в руке? (снежинка).
- Дети, а что такое снежинка? (снег)
- Посмотрите, а на что похожа снежинка? (на звездочку). (Сравнивают по картинкам и настоящие)
- Давайте посмотрим, какие снежинки, когда на них светит солнце? (блестящие, искрятся, переливаются).
- А как по-другому можно сказать про снежинки, какие они? (искристые, блестящие).
- Поймайте снежинку на ладошку, и посмотрим, что с ней будет? (растаяла).
- А почему снежинка тает на ладошке? (потому, что ладошка теплая, а снежинка холодная).
-  Белогорочке интересно, а почему они так плавно и медленно летят? (снежинки легкие). Обратить внимание детей на то, что в зависимости от погоды меняется форма снежинок: при сильном морозе снежинки выпадают в форме твердых, крупных звездочек, при слабом морозе — белые, твердые шарики (крупа), при сильном ветре — очень мелкие снежинки (если посмотреть на них через лупу, то видно, что лучи у них обломаны).
Трудовые поручения «Чистим дорожки от снега».
Чтобы поиграть необходимо очистить снег с участка.
Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада. Учить правильно пользоваться лопатками, работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.
Индивидуальная работа по развитию основных движений: метание снежных комочков одной рукой. Составление снежинок из снега и льдинок.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук «Выложи сам»
Выкладывание снежинок из веточек или палочек.
Подвижные игры:
«Два Мороза». Цель: - научить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.
Малоподвижная игра «Снежинки».
Цель: развивать координацию движений, умение находить радость и радоваться вместе.
(см приложения «Игры»)
Познавательно-исследовательская деятельность
«Слушание снежинки»
Наблюдение за снежинками, показать, как кружатся снежинки в воздухе; слушание тишины в городе, умение слушать звуки: машин, лай собак и т.п.
Исследуем свойства снега: белого цвета, холодный, из снега можно лепить «пирожки»только для куклы. Правило: не брать в рот снег. Почему?
Самостоятельные игры детей: предложить покатать на санках «Белогора и Белогорочку», покататься самим, вылепить снеговика и др.,
Подведение итога прогулки: У кого самые румяные щечки.
После прогулки обратить внимание, что одежда стала сырая, на полу появились лужи, что произошло со снегом? Сделать вывод с детьми, что снег и снежинки – это вода в твердом состоянии. А мокрые вещи мы должны всегда сушить. Для чего? (чтобы не болеть)
Приложения «Игры»
Игра «Два Мороза»
Правила игры:
На противоположных сторонах площадки отмечаются два «города» (Один город Белогорочки, второй Белогора). Участники игры, разделившись на две группы в своем городе.
В середине площадки помещаются братья Морозы: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Они обращаются к играющим со словами:Мы два брата молодые, Два Мороза удалые:Я - Мороз Красный Нос,Я - Мороз Синий Нос.Кто из вас решитсяВ путь-дороженьку пуститься?
Жители городов хором отвечают:
Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз,-
Начинают перебегать из одного города в другой. Морозы стараются поймать перебежчиков. Считается замороженным тот, кого Морозы поймали. Он остается на том месте, где был пойман, и должен, раскинув руки, преграждать путь играющим при следующих пробежках. Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет трудно, игра прекращается. Побеждают те, кто не заморозился.
Игра «Снежинки»
Дети собираются в круг, берутся за руки. По сигналу воспитателя «Подул ветер. Разлетайтесь, Снежинки! » дети разбегаются в разных направлениях, покачиваются, кружатся. По сигналу «Ветер стих. Возвращайтесь, Снежинки! » дети собираются в круг и берутся за руки.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №53
Конспект проведения зимней прогулки с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Золотой Ключик»
Подготовила:
воспитатель группы компенсирующей направленности:
Мартынова Оксана Викторовна
Белгород 2014

Приложенные файлы

  • docx file17.doc
    Конспект проведения зимней прогулки с детьми старшей группы компенсирующей направленности
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 14