Проект: «Цветы и порох».





Шишова Ирина Анатольевна
МКОУ СОШ №25 с УИОП г. Россоши 2012г.

















1. Цель проекта:
Создание цветочной клумбы и
озеленение территории вокруг Братской
могилы
Воспитание чувства глубокого
уважения к памяти павшим землякам,
отвоевавшим мир на земле.
Получение навыков исследовательской
работы

Задачи проекта:
Мотивация детей, родителей социума к озеленению территории вокруг Братской могилы.
Научиться проектировать социально значимые проекты.
Организовать оформления цветочной клумбы и посадку деревьев вокруг Братской могилы.
Оформить и представить все необходимые документы конечных результатов проекта.




Ожидаемые результаты.

Реализация эстетической, экологической составляющей городских зеленых насаждений.
Повышение уровня сплоченности коллектива.
Реализация творческих качеств, самовыражения, рост творческой активности детей при организации конкретного социально значимого дела.
Получение школьниками удовлетворенности от результатов и процесса деятельности. Ощущение собственной необходимости и полезности.
Озеленение территории вокруг Братской могилы, в память о погибших во время Великой Отечественной войны.








Участники проекта.
7 «А» класс.


1.Бунеева Анна.
2.Варзугина Марина.
3.Василенко Андрей.
4.Виткалова Инна.
5.Гавриленко Маргарита.
6.Горобцова Карина.
7.Доля Дарья.
8.Донцова Виктория.
9.Икаев Никита.
10.Кисурина Олеся.
11.Коновалова Анастасия.
12.Корпюшина Снежана.
13.Михайлова Дарья.
14.Морозов Андрей.
15.Поляничко Александр.
16.Пустовитов Александр.
17.Саврасов Роман.
18.Скрипка Екатерина.
19.Тарасенков Дмитрий.
20.Толстун Артур.
21.Удовенко Анастасия.
22.Шишкина Кристина.
23.Семко Ирина.
24. Полкопина Дарья







Руководитель проекта.




Шишова Ирина Анатольевна – учитель биологии.















Спонсоры проекта.


Руководитель ООО Россошанская ПМК-4 «Водстрой»
Альберт Викторович Рубанов


Руководитель ИП Кузнецов
Кузнецов Юрий Викторович


Руководитель ООО «Ален»
Соболев Михаил Юрьевич






















2.Выбор проблемы.

В рамках акции «Гражданин Воронежского края – гражданин России» среди учащихся школы был проведен опрос с целью выявления наиболее актуальных проблем.
В холле школы была установлена «Копилка», куда любой ученик, работник или гость школы мог опустить записку со своим предложением. После анализа всех предложений было определено приоритетное, которое и стало темой проекта.



13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415



































Всего поступило 125 предложений, наиболее актуальными оказались такие проблемы:

«Обелиск» - 65 %
Создание зеленых уголков – 28%


Обоснование выбора проблемы.

На территории школы расположена Братская могила № 278, которая является памятником культурно - исторического наследия Воронежской области. Впервые обелиск был установлен в 1949 г. Постамент был обрамлен чугунными цепями. В могиле захоронено 623 советских воинов частей Юго-Западного фронта, погибших в боях за город Россошь и его окрестностей, а также умерших от ран в госпиталях. В результате поисковой работы учениками школы установлены фамилии 21 погибших.
В память о погибших воинах в рамках проекта «Цветы и порох» было решено рядом с могилой оформить клумбу и озеленить территорию вокруг Братской могилы.
Цветы олицетворяют собой красоту и радость, доброту и нежность - саму жизнь.
Казалось бы, меньше всего они должны напомнить о войне и принесенных ею слезах и скорби, страданиях и смерти.
Но, отдавая дань подвигу людей, нельзя не вспомнить о цветах России.
Цветами встречали наших воинов жители освобожденных городов. Ветеранов сегодня мы чествуем цветами. Героям, павшим за наше счастье, возлагаем на могилы венки и цветы.
Вот так и возникла необходимость озеленение и оформление клумб на территории и вокруг Братской могилы.








Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь, поглядите на чудо,
Которое раньше вы видеть нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Из одной и той же черного цвета земли
Он то красный, то синий,
То сиреневый, то золотой!

В. Солоухин











3. Сбор и анализ информации.

Что нужно сделать для того, чтобы добиться цели?

Создать инициативные группы.
Составить план реализации проекта по группам.
Беседа с администрацией школы.
Связь с лесничеством Россошанского района.
Связь с МУП «Городское благоустройство».
Консультация фитодизайнеров ОАО «Минудобрения» о гармонии и эстетике цветочных клумб.
Консультации с учителем биологии о совместимости цветов на клумбе у Братской могиле, о периодах и сроках цветения.
Беседа с директором школьного музея С.И. Козютенко об истории Братской могилы на территории школы.
Встреча с краеведом П.Е.Болотовым.
10. Встреча с ветеранами войны и тыла.

3.1.Социологические исследования и их анализ.
Группа социологов провела анкетирование, в ходе которой было установлено, что проблема значима и актуальна.

Анкета №1

Братская могила у школы - часть истории нашего города. Есть ли у вас личные воспоминания, связанные с этим местом?

Что вы знаете об истории Братской могилы?

Как вы считаете, кто должен заниматься реконструкцией
данного объекта?
а) муниципальные органы города
б) железнодорожные предприятия
в) общественность (жильцы микрорайона)
г) частные предприниматели

Какую помощь вы можете оказать в решении данной проблемы?


Результаты анкетирования.

Из 130 опрошенных (учащихся, педагогов, жителей микрорайона Свердлова, ветеранов ВОВ) последовали следующие ответы:

1. Братская могила у школы - часть истории нашего города. Есть ли у Вас личные воспоминания, связанные с этим местом?




2. Что вы знаете об истории Братской могилы?






3. Как вы считаете, кто должен заниматься реконструкцией данного объекта?















4. Какую помощь вы можете оказать в решении данного вопроса?





Анкета №2

1. Укажите свой возраст:
а) 15 - 30 лет
б) 30 - 50 лет;
в) Старше 50 лет.

2. Сколько лет проживаете в городе?
а)До 5 лет
б) 5 - 20 лет
в) Более 20 лет

Достаточно ли, на ваш взгляд, зон декоративного озеленения в районе школы № 25?
а) Достаточно
б) Недостаточно

Считаете ли вы, что школьная клумба изменит
внешний вид:
а) Школьного двора
б) Ул. Крупской
в) Района у л. Свердлова


Какие цветы вы хотели бы видеть на школьной
клумбе?
а) Однолетние
б) Многолетние
в) Смешанный цветник

Чем вы лично можете помочь в решении данной
проблемы:
а) Участием в работе;
б) Материально;
в) Ничем.

Возрастная группа опрошенных:




Сколько лет вы проживаете в городе?

Достаточно ли зон декоративного озеленения в старой части города?





Считаете ли Вы, что школьная клумба изменит внешний вид?












Какие цветы Вы хотите видеть на школьной клумбе?







Чем вы лично можете помочь в решении данной проблемы?










3.2. Встречи и интервью.
Группа журналистов организовала и провела встречу с директором МОУ СОШ №25 с углубленным изучением отдельных предметов В.Ф. Ловцовой, которая одобрила идею и обещала помочь в реализации проекта
- интервью с директором школы В.Ф.Ловцовой по проблемам проекта провела ученица 7 «А» класса Корнюшина Снежана.


К.С.: Валентина Федоровна, знаю, Вы заняты, но не могли бы Вы уделить несколько минут и ответить на мои вопросы?

В.Ф.: Постараюсь помочь.

Вопрос: Как Вы уже знаете, ежегодно на клумбу высаживается более 500 кустов декоративных растений. Цветник летом, весной же остается
бледным. Как изменить ситуацию?

В.Ф.: Думаю, что на клумбу было бы неплохо высадить тюльпаны. Зацветают они в конце апреля, и, если подобрать разные по срокам цветения сорта, они закончат цветение как раз к началу цветения роз.


Вопрос: Но ведь для этого требуется финансовые затраты для приобретения посадочного материала.

В.Ф.: Большинство учащихся нашей школы проживают в частных домах и наверняка даже в самом небольшом цветнике есть тюльпаны. Объявите благотворительную акцию по сбору луковиц, пусть посоревнуются между собой классы всех параллелей, итоги же подведем и объявим победителей на празднике «За честь школы».

К.С.: Огромное спасибо Вам! Мы обязательно воспользуемся Вашим предложением.
















4.Разработка собственного варианта решения проблемы13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415














5. Реализация плана действий.


Начальный этап – 2012 г.
Основной этап – 2013 г.
Заключительный этап - 2014 г.


Начальный этап.


Участники социального проекта вышли с предложением на общешкольной линейке о создании цветочной клумбы и озеленения территории вокруг Братской могилы. Проект был одобрен учащимися школы. Было предложено принять участие в конкурсе рисунков по оформлению цветочной клумбы на Братской могиле, провести весной 2008 года ряд субботников по посадке кустарников и деревьев вокруг Братской могилы.
Участники акции предложили конкретный план работы по реализации проекта «Цветы и порох»









Рабочий план.
Основной этап.



Мероприятия
Сроки
Ответственные


1
Изучение литературы, консультации со специалистами

Март
Шишова И.А.

2
Приобретение семян, отростков, удобрений

Апрель
Шишова И.А.

3
Консультации, обучение детей, родителей, заинтересованных лиц

Апрель
Шишова И.А.

4
Подготовка клумб, цветников, газонов
Июнь-июль
Ивлева Л.Е.

5
Пересадка кустарников, деревьев
Август-сентябрь
Шишова И.А.
Ивлева Л.Е.

6
Оформление, работа на территории вокруг Братской могилы

Август-сентябрь
Шишова И.А.
Ивлева Л.Е.

7
Организация исследовательской работы
Август-сентябрь

Шишова И.А.
Ивлева Л.Е.

8
Организация субботников
Август-сентябрь

Ивлева Л.Е.

9
Составление и утверждение долговременной программы по озеленению школы

Апрель
Ивлева Л.Е.

10
Проведение общих собраний коллектива школы, родителей, учреждений, организаций по утверждению программы озеленения территории.

В течение года
Ивлева Л.Е.

11
Выпуск печатной продукции: рекламные проспекты, буклеты, бюллетени

В течение года
Ивлева Л.Е.


Смета проекта.



Наименование материалов
Кол-во пакетов
Цена (руб.)
Сумма (руб.)

1
Посадочные ящики

10
25
250

2
Семена:





- агератум
3
3.2
9.6


- сальвия
6
5
30


- астра
10
3.5
35


- бархатцы
2
3
6


- петунья
2
4
8


- циния
8
6
48

3
Газонная трава

4
35
140

4
Гербицид «Руандап»

2
50
100

5
Ядохимикат от тли

1
7
7

6
Лейки

2
96
192

7
Розы

40
50
2000

8
Туя

5
100
500

9
Саженцы





- рябины
10
70
700


- катальпы
5
110
550


- березы
10
80
800







Итого
5375.6


6. В ходе работы над реализацией проекта были созданы следующие группы:




«Поиск»
«Социологи»
«Экономисты»
«Дизайнеры»
«Журналисты»




Каждая группа разработала рабочий план.


Состав участников группы «Поиск».

Толстун Артур
Полкопина Дарья
Василенко Андрей
Коновалова Анастасия
Тарасов Дмитрий

Действия группы «Поиск».

Беседа с директором школьного директором школьного музея Козютенко Светланой Ильиничной
Встреча с краеведом П.Е. Болотовым
Связь с семьями воинов, захороненных в данной Братской могиле
Беседа с ветеранами тыла.


В ходе проделанной работы была получена следующая информация:

На территории школы расположена Братская могила № 278, которая является памятником культурно- исторического наследия Воронежской области. Впервые обелиск был установлен в 1949 г. Постамент был обрамлен чугунными цепями. В могиле захоронено 623 советских воинов частей Юго-Западного фронта, погибших в боях за город Россошь и его окрестностей, а также умерших от ран в госпиталях. В результате поисковой работы учениками школы установлены фамилии 21 погибших.

Состав участников группы «Социологи».

Гавриленко Маргарита
Варгузина Марина
Донцова Виктория
Икаев Никита
Пустовитов Артур


«Социологи» предложили следующий рабочий план своей группы:

Провести анкетирование жителей социума (ул. Свердлова, ул. Крупской) по двум направлениям:
а) «Благоустройство Братской могилы»
б) «Эстетическое оформление территории вокруг памятника»
Проанализировать полученные данные

Группа провела анкетирование трех социальных групп, чтобы выявить актуальность проекта

Проанализировав данные анкет, группа «Социологов» пришла к выводу: проблема благоустройства обелиска на территории школы близка учащимся, ветеранам войны, жителям микрорайона Свердлова.




Состав участников группы «Экономисты».

1.Кисурина Олеся
2.Бунееева Анна
3.Горобцова Карина
4.Шишкина Кристина

Рабочий план группы «Экономисты».

Расчет экономических затрат для реализации проекта
Консультации с ведущими специалистами отдела социально – экономического развития территории Россошанского района по составлению сметы проекта
Связь с лесничеством Россошанского района и с МУП «Городское благоустройство»
Группа рассчитала материальные затраты для реализации проекта. Была налажена связь с МУП «Городское благоустройство», говорили о рассаде цветов; с лесничеством – о покупке и высадке саженцев у школьной Братской могилы.
Получили информацию о стоимости семян, цветочной рассады, саженцев. На основании полученной информации была составлена смета расходов (смета прилагается). В целях снижения расходов было принято решение самостоятельно вырастить цветочную рассаду и использовать спонсорскую помощь для решения материального вопроса.
Для этого осенью учащимися были собраны семена цветов. Анна Ивановна Кисурина передала в дар 400 луковиц тюльпанов, вырастила рассаду астр. Администрация школы выделила денежные средства на приобретение семян.




Состав участников группы «Дизайнеры».

Удовенко Анастасия
Морозов Андрей
Михайлова Дарья
Саврасов Роман
Скрипка Екатерина

Рабочий план группы «Дизайнеры».

Для оформления клумбы наметили следующий план действий:
провести конкурс эскизов дизайна клумбы;
изучить литературу по дизайну;
провести консультации со специалистами МУП «Городское благоустройство» и фито-дизайнером ОАО «Минудобрения» по вопросам выбора посадочного материала, о периодах и сроках цветения растений, совместимости цветов на клумбе, о гармонии и эстетике цветочных клумб;
определение химического состава почвы;

Результаты работы.
Теоретические и практические исследования.

Была изучена следующая литература:
Ботяновский И.Е., Бурова Э.А. и др. «Справочник цветовода». Минск 1984 г.
Крестникова А.В., Китаева Л.М. «Цветы в любое время года». «Московский рабочий» 1974 г.
Николаенко Н.П. «Справочник цветовода». Изд. «Колос» 1971 г.
Скоромная Л.А. «Многолетние цветущие растения». Изд. «Алтай и К» Москва 2006 г.
Тавлинова Г.К. «Цветоводство» Лениздат 1970 г.
Чувикова А.А., Потапов С.П., Коваль А.А., Черных Т.Г. «Учебная книга цветовода» Изд. «Колос» 1974 г.
Великолепная М.В. «Искусство создания цветников» Москва, Изд. «Вече» 2000 г.
Баркина Е.Н. «Карманная энциклопедия цветовода» Москва, Изд. «Вече» 2000 г.
Ульянищева А.М. «Советы цветоводам» Воронежское Центрально-Черноземное издательство, 1975 г.
Бойченко Е.П. «Цветоводство и озеленение» Ростовское книжное издательство, 1969 г.
Вакуленко В.В. «Декоративное цветоводство» Москва, Изд. «Просвещение» 1982 г.
Астанина Н.Н. «Химические методы анализа воды, воздуха, почвы» Воронеж 1999 г.

Вывод
Основная работа по формированию цветника легла на группу «дизайнеров». Им помогал класс. Изучив предложенную литературу по цветоводству в районной библиотеке, наша группа получила следующую информацию:
Прежде чем приступить к планированию любого цветника, необходимо иметь достаточные знания о высаживаемых растениях, о приемах и средствах построения композиции. Необходимо не только знать законы агротехники, но и уметь правильно применять их на практике, любить растения.
По биологическим свойствам растения открытого грунта делятся на однолетники, двулетники и многолетники.
Холодостойкие растения (астра) высеивают в грунт под зиму или ранней весной.
Теплолюбивые (бархатцы, настурция) в середине – конце мая.
Лучшими почвами для таких растений являются супесчаные, суглинистые, богатые перегноем почвы.
При создании цветочных композиций значение имеют форма, строение, фактура, окраска и аромат растений. Особенно это касается школы, где дети могут страдать различными хроническими заболеваниями.
От формы и величины зависит место растений в цветочной композиции, необходимо учитывать условия произрастания выбранного ассортимента растений.
Очень важен при подборе ассортимента цветочных растений учет экологических знаний, особенно для растений города, где на их рост и развитие оказывает отрицательное воздействие влияние:
- избыток или недостаток световой энергии,
- повышенная температура, связанная с перегревом воздуха и почвы,
- запыленность воздуха.
- загрязнений воздуха вредными выбросами транспорта и промышленных предприятий,
- шум, вибрация воздуха, механическое повреждение растений,
- их устойчивость к загазованности.
Выяснили, что наибольшей газоустойчивостью обладают агератум, петуния, табак душистый, тагетис, бархатцы, астры. Поэтому именно такой видовой набор растений необходимо применять для оформления нашего цветника. Кроме того, при подборе растений необходимо учитывать их сроки цветения, чтобы цветник возле Братской могилы радовал в течение всего периода вегетации.
Знакомясь с литературой, выяснили, что, если цветник создается вокруг какого – либо объекта (памятника и др.), он должен быть выдержан в едином стиле и спокойной цветовой гамме.
Размещая растения в цветнике, мы стремились к такому их соотношению, которое было бы приятно глазу и вызывало бы ощущение гармонии.






ВИДЫ ЦВЕТНИКОВ.
(Теоретические исследования)
Цветники играют важную роль в жизни людей. Их размещают перед зданием школы, у памятников, в парках и скверах.
Для цветников может быть использован разнообразный по художественным качествам (высота и форма куста, окраска и форма цветков и соцветий) ассортимент и сортимент летников, двулетников, луковичных растений, многолетников, роз и вьющихся растений.
Все виды цветочного оформления разделяются на следующие типы: рабатки, бордюры, клумбы, партеры, розарии (приложение №5)
Рабаткиузкие (шириной 13 м) полосы цветов. Их размещают вдоль зданий, дорог, вокруг бассейнов, памятников. На них высаживают однолетние, двулетние, многолетние и ковровые растения, а также розы.
Бордюры узкие (шириной от 50 до 70см) полосы, засаженные ремонтантно-цветущими летниками, розами или многолетниками, сохраняющими декоративность до конца сезона.
Клумбы цветники правильной геометрической формы в виде круга, овала, квадрата, треугольника, многогранника и т. п. Площадь клумбы колеблется от 4 до 30 м2.
Небольшие клумбы чаще бывают плоскими, крупные несколько приподнятыми к центру. На клумбы больших размеров высаживают цветущие и ковровые растения по рисунку. Мелкие клумбы обычно засаживают одним тремя сортами растений.
Партеры сложные архитектурные композиции, включающие газоны, клумбы, рабатки, орнаментальные полосы (арабески), архитектурные формы, а также садовые формы деревьев и кустарников. В крупных партерах предусмотрены дорожки. Длина партеров может быть равна длине фасада школы, а ширина в 34 раза меньше.
Розарий один из видов цветочного оформления, создаваемый преимущественно из различных групп и сортов роз. Хотя розы могут быть использованы для клумб, рабаток, бордюров, арок, пергол и подпорных стенок, розарий представляет собой наиболее красочную композицию, в которой розы размещены на фоне газона или на замощенной площади.
Преимущество розария в том, что сорта определенных групп (чайно-гибридные, полиантовые, гибридно - полиантовые, флори-бунда) характеризуются ремонтантным цветением: с мая (на юге) и июля (в средней полосе) до глубокой осени.
В некоторых случаях для придания красочности участкам с розами в весенний период, между кустами роз высаживают тюльпаны, крокусы, сциллы, гиацинты.

Правила создания цветника.

Растения располагаются таким образом, чтобы индивидуальные качества фоновых растений были незаметны и не мешали восприятию цветника в целом.
Большая часть растений должна цвести одновременно и как можно дольше.
Цветочные группы каждого вида растений должны иметь четкие границы между посадками.
Растения нужно сажать строгими рядами или в «набивку».
Цветник должен располагаться таким образом, чтобы легко просматривался со всех сторон.
В цветочных клумбах обычно используются от 2 до 6 сортов растений.
Самые высокие растения размещаются в центре, а самые низкие – по краю.
Как правило, цветник окаймляет бордюр.
Выбирая основной цвет для композиции, необходимо руководствоваться функциональным назначением цветника, его общим замыслом.
Т.к. цветник расположен на Братской могиле, то основным цветом мы избрали красный. Это не только парадный, но и нарядный цвет.
В начале сезона розово – сиреневые тона (тюльпаны, пионы, дельфиниум), в середине лета – желто-красные тона (сальвия, астры, бархатцы, цинния, агератум), осень – бело – красно –голубые (сальвия, поздние флоксы).

Создаем цветник.
(Практическая деятельность)
Создание цветника начали с проекта. В школе прошел конкурс рисунков «Будущий цветник». Жюри, состоящее из руководителей проекта Шишовой И.А., Ивлевой Л.Е. и группы дизайнеров, отобрали лучшие рисунки и путем голосования выбрали достойный проект, сочетающий в себе необходимые качества. Основываясь на предложениях, создали собственный дизайн – проект. В проекте были четко представлены, на какие части и линии распадается задуманный узор, при этом учитывалось, что растения в течение лета изменяются по форме и окраске. Основное предпочтение на клумбе отдали декоративнолиственным, однолетним, обильно и продолжительно цветущим растениям.
Когда проект был составлен на бумаге, участники произвели его проверку на местности, корректируя в соответствии с рельефом местности участка, затем приступили к разбивке цветника, при этом изучили характер почвы, т.к. без этих знаний невозможно добиться оптимальных результатов.
Проведя встречу и побеседовав с представителями МУП «Городское благоустройство», инициативная группа узнала, что цветочные растения весьма требовательны к почвенному плодородию, поэтому участки, отведенные под цветник, готовят тщательно.
Большинство цветочных растений хорошо растет на почвах со слабокислой или нейтральной реакции среды.
Придя с полученной информацией в класс, группа дизайнеров провела

План создания цветника на Братской могиле



Наименование работ
Срок окончания работ


1
2
3

1

Составление топографического плана участка с нанесением всех сооружений



сентябрь

2
Агрохимический анализ почвы

сентябрь

3
Расчет необходимого количества органических и минеральных удобрений
сентябрь

4
Составление проекта оформления Братской могилы
До декабря

5
Посещение питомника с целью знакомства с выращиванием саженцев, осмотр саженцев, знакомство с их формовкой
октябрь

6
Доставка из питомника деревьев и кустарников.
Подготовка территории к посадкам
а) Завоз и разбрасывание органических удобрений
б) Вскопка почвы под цветники и газоны
октябрь

7
Расчет необходимого количества посадочного материала и семян
октябрь

8
Составление заявки на семена и посадочный материал
октябрь

9
Подготовка инструмента и инвентаря для весенне-летних работ на участке
до марта

10
Заготовка и проверка семян на всхожесть
до апреля

11
Подготовка территории к посадкам и посеву
а) перекопка и планирование почвы;
б) разметка посадочных мест для деревьев и кустарников согласно проекту
апрель

12
Подвоз и поднос удобрений к местам посадок
в дни посадок

13
Посадка деревьев в ямы
май

14
Посадка кустарников в траншеи
май

15
Посадка растений для вертикального озеленения
май

16
Посев семян летников
май

17
Устройство цветников (планировка территории, внесение удобрений, разбивка рабаток)
март, апрель, сентябрь - октябрь

18
Посадка многолетников
май-июнь

17
Высадка рассадных летников
май - июнь

18
Уход за посадками:
а) мульчирование почвы;
б) полив саженцев и подкормка;
в) полив цветников;
г) прополка цветников;
д) рыхление;
е) стрижка живой изгороди

все лето



Работа по определению кислотности почвы.
Теоретические исследования.

Методика определения кислотности почв.
Кислотность проще всего определяется в водной почвенной вытяжке по шкале специально подобранных индикаторов и выражается условными единицами рН. Шкала рН состоит из 14 единиц. Значение рН от 1 до 6 означают кислую реакцию раствора, от 7 до 14 – щелочную. При рН равном 6-7 раствор нейтрален. Чем выше степень кислотности, тем ниже значение рН.
Ход определения.
Для определения рН почвы в почвенную вытяжку погружают полоску индикаторной бумаги. По извлечении бумажки немедленно сравнивают ее окраску с эталонами шкалы универсального индикатора.
Свойства почвы можно определить по растениям- индикаторам. Индикаторами песчаной почвы являются звездчатка (мокрица) и коровяк; тинистой и суглинистой лютик ползучий, дымянка, одуванчик; на сухость почв указывает появление ромашки и полыни, на влажность мята полевая, щавель и хвощи; индикаторами уплотненных почв служат пырей и лютик ползучий. О застойной сырости почв позволяет судить присутствие мяты и полевого хвоща, показатель засоленных почв лебеда и солерос. Индикаторы кислых почв молиния, бухарник, купавка, щавель обыкновенный. Растения-индикаторы известковых почвгорчица полевая, молочай солнцегляд, люцерна, льнянка, мать-и-мачеха. Индикаторами повышенного содержания азота в почве служат лебеда, крапива, купырь.
Предварительные выводы о составе почвы по виду произрастающих на ней растений необходимо подтвердить изучением химического состава почвы.
Проба почвы должна наиболее полно характеризовать ее качества на исследуемом участке. При однородной по всему участку почве берут несколько выемок в разных местах, расположенных или в шахматном порядке, или по средней линии участка; выемки перемешивают и составляют среднюю пробу.

Вывод

Мы провели анализ почвы на Братской могиле по Н.И. Хлебникову
Соли аммония, нитраты, нитриты, сульфаты, хлориды, окисляемость и прочие ингредиенты почвы определяли в водной вытяжке из почвы. Для приготовления водной вытяжки (по Н. И. Хлебникову) в фарфоровую чашку взяли 50-100 г свежей почвы, перенесли ее с помощью воронки в колбу на 500-750 мл и тотчас же залили 250 мл (если взято 50 г почвы) или 500 мл (при навеске в 100 г), дважды перегнали в лишенной аммиака дистиллированной воде.
Колбу закрыли резиновой пробкой, взболтали в течение 3 минут, прибавив 1 мл 13%-ного раствора A12(S04)3 и вновь тщательно взболтали в течение 30 сек. При этом жидкость в колбе просветляется. Если просветления не наступило, в колбу прибавляют 0,5 мл 7 %-ного раствора КОН и вновь взбалтывают жидкость.
Прибавление растворов A12(S04)3 и КОН повторяют до просветления жидкости, после чего ее пропускают через фильтр, предварительно промытый горячей водой.
Первые порции фильтрата обычно бывают мутными. Их собирают в отдельную колбу и, после того как фильтрат станет прозрачным, подставляют чистую колбу, а мутный фильтрат выливают на фильтр.
Если вытяжка, полученная из почвы, окрашена, ее делят на две части: к одной части, предназначенной для определения нитритов, нитратов и хлоридов, добавляют для просветления и обесцвечивания раствор сернокислого алюминия и раствор едкого калия, как указывалось выше.
Полученную вытяжку нужно анализировать в тот же день. Если вытяжку приходится оставлять для последующего анализа, ее консервируют, добавляя 0,1 г порошкообразной окиси ртути. 

Вывод

Проведя химический анализ почвы взятой с Братской могилы, выяснили, что она супесчаная, не кислая, не тяжелая и не переувлажненная, поэтому основными декоративными растениями в первый год работ на Братской могиле выбрали: астры, агератум, бархатцы, сальвии, цинии, тюльпаны. Они и были высажены на разбитых рабатках возле Братской могилы.


Обоснование озеленения территории вокруг Братской могилы.
Теоретические исследования.

Зеленые насаждения в городах и других населенных пунктах служат средством декоративного оформления, оздоровления, улучшения климата и местом отдыха людей. Они являются мощным биологическим фильтром, очищающим воздух от дыма, газов, копоти, пыли, углекислоты. Деревья и кустарники увлажняют воздух, создают прохладу и тень в жаркие дни. По данным исследований, наличие густых древесных посадок перед застройкой на улице способствует снижению уличного шума на 20-25 децибелов. В городских условиях даже в осенне-зимний период средняя концентрация пыли в воздухе под деревьями на 33,5 % меньше, чем на открытой площадке. Доказано, что окраска растений является не только источником эстетических впечатлений, но и оказывает влияние на общее психофизиологическое состояние человека. Как известно, особенно положительное влияние на нервную систему и работоспособность оказывает зеленый цвет. Высшие растения способны образовывать защитные вещества фитонциды, которые подавляют рост бактерий, грибов и простейших. Среди растений есть виды чувствительные к загрязненной среде и есть более выносливые. Наиболее газоустойчивые: туя западная, сирень, спирея, барбарис, боярышник.

Практическая деятельность.

Исходя из вышеизложенного, на территории обелиска были высажены не только цветочные виды растений, но также деревья и кустарники. Были заложены 2 аллеи рябин, создана живая изгородь из акации и спиреи иволистной, высажено 8 саженцев ели обыкновенной, туи западной. В этом оказали спонсорскую помощь Лесничество Россошанского района.
Город – особая среда жизни. Условия, которые создаются в них для удобства людей, используются множеством животных, в том числе птицами. Красота – это тоже удобство. Думая об этом, посадка рябин была неслучайна. Так как участники проекта – это юные защитники природы и как приятно видеть и осознавать, что в зимние холода будет спасена от голода чья –то жизнь.


Результаты проделанной работы участниками проекта.

Участники проекта осуществляют уход за деревьями и кустарниками. Это уход не только за надземной частью древесных растений, но и уход за корневой системой. Учащиеся проводили санитарную обрезку, вырезали в первую очередь больные, усыхающие, механически поврежденные и растущие внутрь кроны ветви дерева, а также обрезка деревьев была направлена на формирование кроны. Оптимальными сроками обрезки является конец зимы – начало весны (от середины февраля до середины апреля). Как показал проведенный опыт, обрезку можно проводить и в период вегетации, т. к. вокруг среза тотчас образуется каллюс, но большое количество листьев затрудняет эту операцию.
После обрезки срезы, чтобы предохранить от загнивания, покрывали замазкой.

Рецепт садовой замазки, используемой в проекте.

Любую масляную краску, лучше сурик, охру, свинцовые белила (за исключением цинковых белил и киновари) разводят на натуральном растительном масле. Минеральные масла употреблять не рекомендуем, т.к. в них содержится нефть, бензин и т.д. Замазка должна быть вязкой, и в некоторой степени, проникающей в ткани.

Практическая деятельность.
Обрезку кустарников (акация, спирея иволистная) производили с целью сохранения и улучшения декорати
·вности.
Проводили рыхление почвы приствольных площадок. При этом нужно учитывать, если проводить рыхление на длину штыка, то есть вероятность повреждения значительной части корней. Достаточно проводить рыхление на 5-6 см.
Для обеспечения нормального развития и роста деревьев и кустарников производили полив на протяжении всего периода вегетации. Для оптимального режима влажности почвы единовременный полив следует производить из расчета 30л на 1кв.метр приствольной площадки на почвах легкого механического состава (песчаных, супесчаных). Норма полива кустарников 10-15л в зависимости от их размера и степени влаголюбия.
Производили минеральную подкормку растений. Азотные удобрения вносили из расчета 12,5г действующего вещества на 1кв. метр (аммиачная селитра).
Фосфорные и калийные удобрения из расчета 50 и 10г действующего вещества на 1 кв. метр.

Теоретические исследования.
Характеристика и декоративные качества растений. (однолетники)
Наименование растения
Расстояние между растениями (см)
Почва
Отношение к свету
Время цветения

Агератум
15-20
Супесчаная не кислая
Светолюбивое
Июнь - октябрь

Астра
13-15
Не тяжелая, не переувлажненная
Светолюбивое
С июля до заморозков

Бархатцы
Низкие
Среднерослые

15-20
20-30
Не тяжелая, не переувлажненная
Свет, полутень
С июня до заморозков

Сальвия
20-25
Любая
Светолюбивое
С июня до заморозков

Цинния
30-40
Любая
Светолюбивое
С июля до заморозков


Характеристика и декоративные качества растений. (многолетники)
Наименование растения
Время посадки
Норма высадки
Продолжительность пребывания на одном месте без потери декоративности
Почва



Штук на кв.метр
Расстояние, см



Дельфиниум
апрель, сентябрь
12
30х30
4
Рыхлая

Флокс
апрель, сентябрь
12
30х30
4
Рыхлая с перегноем


Весна 2014

Результаты работы.
Как только наступила весна, по мере оттаивания почвы, учащиеся стали проводить следующие работы:
Уборка территории от упавших листьев и мусора,
Внесение удобрений,
Рыхление, выравнивание участков граблями,
Подкормка.
На клумбе высажены такие многолетники как пионы, люпины.
Дети постоянно поддерживали почву в рыхлом состоянии, периодически удаляя сорняки. Т.к. эти растения относятся к высокостебельным, то их подвязывали к опорным колышкам, чтобы не поломало ветром.
Астры и флоксы после цветения срезали вместе с соцветиями, чтобы растения не выглядели неряшливо.
Проводили регулярный полив растений. Был организован полив в вечернее время, т.к он является наиболее оптимальным. Было замечено, что флоксы не переносят опрыскивания, поскольку их цветки при попадании воды теряют декоративность.
Постоянно проводились рыхление и прополка для сохранения влаги в почве, поддержание нормального воздушного режима, активизации жизнедеятельности почвенных грибов и микроорганизмов, удаление сорняков.
Подкармливали растения 1-2 раза за сезон по 3-5г, микроудобрений на 1кв.метр. использовали в основном азотные удобрения.
Мульчирование проводили обычно в мае. В качестве мульчирующего материала использовали навоз. Это не очень привлекательный материал, но самый дешевый и наиболее эффективный для улучшения структуры почвы. Подсыпать слой навоза нужно каждый год и он должен быть хорошо перегнивший, чтобы в нем не было живых семян сорняков.
Так что, начиная с ранней весны до поздней осени, дети прилагают много усердия и сил, чтобы цветник радовал все лето жителей микрорайона и был гордостью и местом поклонения учащихся школы.
Состав участников группы «Журналисты».

Корпюшина Снежана
Виткалова Инна
Семко Ирина
Доля Дарья
Поляничко Александр

С первых дней проекта группа «Журналисты» вела фотохронику событий, брали интервью, обработали полученный материал, выпускали бюллетени.

Результаты работы.
Встреча с краеведом П.Е. Болотовым.
Провели конкурс рисунков на лучшее оформление клумбы у Братской могилы. Было представлено 18 работ.
В газете «За изобилие» 26 сентября 2008 г. была опубликована статья «Цветы и порох»
Взяли интервью у директора школьного историко-патриотического музея С.И. Козютенко.
Выпустили брошюру «Характеристика растений, выращиваемых на цветнике у Братской могилы».
Обратились с просьбой о спонсорской помощи к руководителям предприятий и частным предпринимателям.






Брошюра

«Характеристика растений, выращиваемых на цветнике у Братской могилы»

ТЮЛЬПАНЫ (TULIPA) сем. Лилейные
Особенности агротехники тюльпанов: посадка Прежде чем приступить к посадке, нужно тщательно подготовить посадочный материал. Луковицы перебирают, отделяют больные и имеющие нетипичный внешний вид. Это исключительно важная мера предосторожности, поскольку одна больная луковица, попавшая на грядку, может привести к заражению остальных. Обычно заранее, еще во время хранения, луковицы сортируют по разборам (в зависимости от диаметра луковицы). Высаживать луковицы также лучше по разборам: крупные отдельно, мелкие отдельно. Такая посадка значительно облегчает последующий уход за тюльпанами и их выкопку. Перед посадкой луковицы желательно протравить в 0,5% растворе марганцовокислого калия в течение 3060 мин. После обработки луковицы сразу же высаживают, так как луковицы быстро поглощают влагу, корневой валик набухает и образующиеся молодые корни легко обламываются при запоздалой посадке; при этом новые корни на месте поврежденных не образуются. Оптимальным временем для посадки тюльпанов (в условиях Подмосковья) является конец сентября начало октября, когда температура почвы на глубине 1012 см опустилась до 10 °С. Высаживают тюльпаны с таким расчетом, чтобы до наступления устойчивых морозов луковицы успели хорошо укорениться.
Для укоренения луковице необходимо 2030 дней. Слишком запоздалая посадка зачастую приводит к тому, что неукоренившиеся луковицы или луковицы со слабыми корнями плохо перезимовывают, весной отстают в росте, позже зацветают и в целом растения бывают более ослабленными и сильнее поражаются болезнями. Ранняя посадка также нежелательна, поскольку укоренившиеся и проросшие раньше времени тюльпаны могут попасть под заморозки. Существуют разные способы посадки тюльпанов. В крупных цветоводческих хозяйствах их высаживают в борозды для удобства последующей машинной обработки междурядий. Цветоводы-любители, имеющие большие коллекции тюльпанов, обычно высаживают их на гряды шириной 1 1,2 м, располагая луковицы поперечными рядами. На переувлажненных участках рекомендуется сажать тюльпаны на высоких грядах. При небольшом количестве луковиц их лучше высаживать в цветники небольшими группами. Крупные луковицы высаживают поштучно, а луковицы-детки высевают в борозды. Расположение луковицы в борозде (донцем вниз или вбок), по мнению специалистов-цветоводов, практически не влияет ни на качество луковиц, ни на их количество. Естественно, что луковица, попавшая в борозду верхушкой вниз, затрачивает больше энергии и времени на то, чтобы росток вышел на поверхность почвы, и, в результате, цветение задерживается. Глубина посадки луковицы зависит от ее размера. Существует правило, общее для посадки луковичных культур: слой почвы от донца луковицы до поверхности земли должен составлять три высоты луковицы при посадке на легких почвах и две высоты луковицы для тяжелых почв.

САЛЬВИЯ, или ШАЛФЕЙ сем. Губоцветные
Название: происходит от латинского слова 'salvus' быть здоровым, по свойствам некоторых видов применяемых в лечебных целях.
Различные шалфей используются в медицине с давних времен: древние римляне и арабы употребляли ш. лекарственный для исцеления от недугов, ароматизации пищи, вина и воды. Этот вид и сегодня включен в фармакопеи многих стран в качестве вяжущего, дезинфицирующего и противовоспалительного средства и применяется при лечении заболеваний полости рта и верхних дыхательных путей. В народной медицине листья шалфея используют для лечения гастритов, колитов, бронхитов, заболеваний печени и почек, благодаря отхаркивающему, мягчительному и мочегонному действию. Большинство видов содержит эфирные масла, которые применяются не только в медицине, но и в парфюмерной промышленности. Во многих европейских странах, а также в США ш. лекарственный и ш. мускатный культивируют как пряно-ароматические растения. Их листья в свежем и сушеном виде широко используются в национальных кухнях разных народов.
Описание: род насчитывает около 700 видов, распространенных в умеренных и теплых районах обоих полушарий.
Корневищные многолетние травянистые или полукустарниковые растения, редко однолетние и двулетние. Стебли прямостоячие или восходящие, четырехгранные, простые или ветвистые, до 120 см высотой. Листья цельные, реже перисто-рассеченные, черешчатые, супротивно расположенные, темно-зеленые сверху и светло-зеленые снизу. Цветки в сложных мутовках, которые собраны в метельчатые или колосовидные соцветия. Венчик двугубый, от белой и желтой до фиолетовой окраски. Плод сборный, распадающийся на 4 орешка. Семена созревают через месяц после начала цветения, сохраняют всхожесть 2-5 лет, в 1 г до 350-400 штук.



АСТРА, 'Aster' латинская транскрипция греческого 'asteros' звезда, название дано за форму соцветий.

Описание: род Астра принадлежит к семейству Астровых или Сложноцветных, включает около 600 видов, растущих в Европе, Азии, Северной Африке, Центральной и Северной Америке. На территории бывшего СССР произрастает 26 видов этого растения. В культуре многолетние астры появились с конца 16 века, первыми стали выращивать виды астра альпийская и итальянская, затем появились новоанглийская и новобельгийская, позже были интродуцированы и другие виды. Кстати говоря, даже из наших, так сказать, “советских “ видов есть несколько весьма интересных и декоративных, которые заслуживают широкого внедрения в наши сады, тем более, что в ботанических садах нашей полосы они успешно растут и размножаются. Род имеет свои биологические особенности, которые необходимо учитывать, выращивая астры.

Классифицировать астры можно по различным признакам: по времени цветения, высоте куста, по использованию в садах и т.д. Самым распространенным признаком для классификации является время цветения. В основном, деление производят на 3 группы: весеннего (А.альпийская, А.андерсона, А.гималайская), летнего и осеннего цветения. Однако, некоторые сорта летних астр зацветают достаточно поздно и цветут длительно до сентября, поэтому правильнее было бы выделение смешанной группы летне-осенние астры.

Циния
Циния считается необыкновенным и уникальным растениям, оно очень колоритное, отличается обширным спектром живописных насыщенных окрасок, которые украшают сад и цветники летом и особенно осенью в соединении с буйством красок вокруг нас и окружающей природы. Следует заметить, что Циния популярна и любима не только в России, в Америке она столь же почитаема. Это дань не только традициям и обычаям, но и исключительной красоте этого растения. В нашей стране и культуре больше всего распространена и популярна Циния изящная.
Циния изящная принадлежит к сильнорослым однолетним мощным растениям компактной или развесистой формы. Крепкий прямостоящий стебель Циннии покрытый жесткими опушениями, высотой от 30 до 100 см, с малочисленными крепкими боковыми ответвлениями. Листья Цинии имеют яйцевидно-заостренную форму. Как правило, они супротивные и сидячие, как и стебель, опушены топорными волосками. Соцветие Цинии напоминает небольшую корзинку диаметром от 5 до 15 см, ее величина зависит от сорта и вида растения.
Соцветия Цинии к тому же обладают разнообразной формой. Они могут быть махровыми, простыми и полумахровыми. Цветки язычковой формы могут иметь самую необычную окраску. Они размещены в 1-3 ряда у немахровых видов, а у махровых расположены по-другому, в несколько больше рядов. Окраска цветков Цинии состоит из розовой, белой, оранжевой, желтой, красной сиреневой гаммы. В цветовой палитре Циний нет только лишь синего и голубого цвета. Цветки трубчатой формы могут быть желтыми, иногда такого же цвета, как и язычковые. Цветки Цинии трубчатой формы организовывать богатую выпуклую серединку.
Циния выделяется аккуратностью окрасок и их громадным цветовым разнообразием. Цветы Цинии обладают яркими (желтыми, белыми, оранжевыми, красными и бордовыми) и пастельными (сиреневыми, розовыми, лососевыми и коралловыми) тонами.
Многообразие окрасок и форм соцветия Цинии, а также высоты и формы куста дает цветку большой потенциал в оформлении. Из красочных цветков Циний выходят отменные группы и рабатки. Низкие сорта украсят клумбу, балкон и альпийскую горку. Для букетов годны как сорта с большими, так и с незначительными соцветиями. В воде растения Цинии сберегает красивый и великолепный вид до 2 недель. Редкостнее и не так часто растят другой вид Цинии Цинию узколистную или Хаге. Этот сорт имеет более маленькими цветки. Как правило, с желтой окраской и немахровыми цветками. Растение создает кусты высотой 40-45 см, цветет в основном в середине лета. Циния выделяется большущим числом культурных форм, сортов и видов. Они организованы в группы, которые называются сортотипы: то есть по форме соцветия, высоте растений и срокам цветения.

Агератум
Многолетнее травянистое или полукустарниковое растение, выращиваемое как однолетнее. Стебли многочисленные, сильно ветвистые, прямостоячие или приподнимающиеся, опушенные, 10-50 см высотой. Листья треугольные, ромбические или овальные, по краю зубчатые, шершавые; нижние и средние супротивные, черешчатые, верхние очередные, почти сидячие. Цветки мелкие, узкотрубчатые, обоеполые, душистые, собраны в небольшие соцветия-корзинки 1-1,5 см в диаметре, которые, в свою очередь, собраны в сложные щитковидные соцветия до 10 см в поперечнике. Основную декоративность соцветиям придают двулопастные рыльца цветков, которые почти вдвое превышают длину околоцветника и сильно выдаются над ним. Околоцветник и рыльца окрашены одинаково в голубые, сиренево-голубые, синие, карминово-розовые или белые тона. Цветет очень обильно с июня до первых заморозков. Плодоносит в начале сентября. Семянки пятигранные с пленчатым хохолком, сохраняют всхожесть 2-3 года. В 1 г до 6000 семян.
Сорта: имеет многочисленные сорта, различающиеся сроками цветения, формой соцветий и окраской цветков, высотой куста и формой листьев. Сорта средней высоты (30 см) идут под названием 'nanum', карликовые (15 см) под названием 'pumilum'.

БАРХАТЦЫ
Быстрорастущий, кустистый однолетник с душистыми, перисто-рассеченными листьями. Небольшие немахровые, ярко-оранжевые соцветия появляются летом и в начале осени. ВЫСОТА от 20 см до 30 см.
Освещение: не нуждаются в интенсивном солнечном свете, хотя максимальной декоративности достигают на солнечных местах. Особенно это касается бархатцев тонколистных. Плохо переносят весенние и осенние заморозки.
Почва: требуют питательных, хорошо увлажненных почв в первую половину лета.
Размножение: семенами. В открытый грунт бархатцы можно высевать в конце мая начале июня. Всходы появляются на 5-10 день после посева. Почву желательно накрыть нетканым материалом (акрил, лутрасил). В этом случае сеять можно на неделю-полторы раньше обычных сроков и тем самым ускорить цветение.
При выращивании рассады раньше других, в середине марта, высевают бархатцы прямостоячие. Бархатцы отклоненные и тонколистные сеют в начале апреля. При соблюдении этих сроков цветение всех трех видов начнется в июне. Рассаду бархатцев нетрудно вырастить в комнатных условиях на светлом окне, а еще лучше в пленочных тепличках, где растения будут самыми крепкими. Чтобы сеянцы получились здоровыми, нужны рыхлая, питательная земля (1 часть перегноя + 1 часть торфа + 1 часть дерновой земли + 0,5 части песка), ровная температура 18-22 °С и умеренный полив. Менее требовательны к почве и температуре бархатцы отклоненные. Хотя сеянцы бархатцев считаются неприхотливыми, лучше брать для посева свежую почву, особенно для бархатцев узколистных, которые сильнее других видов поражаются черной ножкой.
Сеянцы можно выращивать в ящике, плошке или горшке. На дно надо насыпать дренаж (щебень, керамзит, крупный песок) слоем 3 см или проделать отверстия. Иначе растения могут погибнуть от грибных болезней. Вначале на дренаж насыпают 2/3 почвы, и этот слой уплотняют рукой или трамбовкой. Следующий слой должен быть рыхлым, чтобы прорастающие корни имели достаточное количество воздуха. Почва не должна доходить до края емкости на 1-2 см. Подготовленную землю хорошо проливают и оставляют на один-два дня в теплом месте, чтобы она "задышала".
Семена бархатцев крупные, следовательно их можно осторожно разложить в бороздках на расстоянии 1-1,5 см. Расстояние между самими бороздками 1,5-2 см. Загущенные всходы больше страдают от недостатка света и вытягиваются. Они могут даже заболеть "черной ножкой".
Проще всего получить оптимальную густоту, высевая пророщенные семена. Для прорастания их нужно разложить на влажной ткани на блюдце и, вложив в полиэтиленовый пакет, поставить в теплое место. Через 2-3 дня семена наклюнутся. Разложенные семена засыпают слоем земли в 0,5-1 см. Слабо засыпанные семена могут погибнуть от пересыхания. Если семена заделать в почву слишком глубоко, они могут вообще не взойти, особенно у бархатцев узколистных. После посева верхний слой земли аккуратно поливают, затем накрывают бумагой. Емкости ставят в теплое место (22-25 °С) и внимательно следят за влажностью почвы. Через 3-7 дней появятся проростки и емкости нужно перенести на светлое место при более низкой температуре (18-20°С).
Если рассада все-таки загущена, ее надо пикировать. Сеянцы аккуратно вынимают из хорошо политой земли и сажают в лунку, заглубив до семядолей. Это будет способствовать образованию новых корней. Хорошая рассада к моменту высадки имеет 2-3 пары листьев и мощную корневую систему. Рассаду высаживают в грунт в конце мая начале июня. Растения сажают в почву глубже на 1-2 см, чем они росли раньше. Расстояние между растениями зависит от вида и сорта. Высокие гибриды и сорта бархатцев прямостоячих высаживают по схеме 40 х 40 см, средние сорта и гибриды F1 30 х 30 см и низкие сорта и гибриды всех видов 20 х 20 см.
Пересадка: переносят легко в любом возрасте, даже в цветущем состоянии.
Особенности ухода: считаются засухоустойчивыми, но в начале роста им необходимы поливы, иначе растения будут щуплыми, а соцветия мелкими. К избытку влаги в почве бархатцы, особенно прямостоячие, относятся отрицательно. В дождливую погоду их крупные соцветия начинают гнить. А если почва перенасыщена водой, растения начинают погибать от грибных болезней корней. Весеннее внесение удобрений влечет за собой сильный рост и задержку цветения.

Род Туя
Включает 5 видов, естественно произрастающих в Северной Америке, Китае, Корее и Японии. Вечнозеленые деревья или кустарники с плоским ветвями и чешуевидной хвоей. Шишки продолговатые, состоят из 3-5 пар чешуи. Все виды туи лучше других хвойных переносят загрязнение воздуха дымом и газами. (9)
Туя западная - Thua occidentalis
Дерево высотой до 20 м или кустарник с пирамидальной кроной. Шишки достигают длины 1-1,5 см, светло-коричневые. Это медленгно растущая, морозостойкая, к почве нетребовательна, теневынослива. Долговечна - живет более 100 лет(6). Формы: колонновидная; пирамидальная, зеленая, компактная, мощная, Риверса, Дугласа, Вагнера; плакучая; шаровидные: Говея, Вудварда, зонтичная, малорослая, скрученная; много форм, отличающихся окраской хвои. (1)
В результате акклиматизации хвойных экзотов на Среднерусской возвышенности, при использовании богатого исторического опыта, созданы древесные питомники и сады. Многие хвойные породы прекрасно растут на черноземе как парковые деревья. Обогащение видового состава связано с деятельностью созданных институтов, опытных станций, ботанических садов, лесхозов. (10)
Ель европейская (обыкновенная) - Picea abies
Занимает обширный ареал, охватывая почти всю Центральную и Северную Европу, на востоке распространена до Урала, на юге - до северной границы чернозема. Деревья высотой до 30м, диаметром 1м, с низко опущенной кроной. Хвоя длиной 1 - 2,5см, темно-зеленая, блестящая, остроконечная, остается на дереве 5-7, реже 9 лет. Ствол покрыт буроватой коркой, зрелые шишки светло-бурого цвета, длиной 10-15см. Порода теневынослива, морозостойка, требовательна к влажности почвы и воздуха. Очень чувствительна к загазованности воздуха.
Имеет формы: с гребенчатым, неправильно гребенчатым, компактным, щитковидным ветвлением; по форме кроны: плакучие, колонновидные; низкорослые: с пирамидальной, шаровидной, распростертой формой кроны; по окраске хвои: с сизо-зеленой, желтоватой, золотисто-желтой и бело-пестрой хвоей.


































Руководителю
ОАО "Минудобрения"
Овчаренко Владимиру Николаевичу


Уважаемый Владимир Николаевич!


Наша школа № 25 носит имя героя Советского Союза Б.И. Рябцева.
На территории школы расположена Братская могила №278 являющаяся памятником историко-культурного наследия Воронежской области.
Учащимися школы ведется поисковая работа по установлению фамилий погибших, уход за памятником и прилегающей территорией. В 2007 году в память о погибших была оформлена клумба, которая стала украшением не только памятника, но и территории микрорайона. Для оформления клумбы привлекались помощь родителей, выделена материальная помощь школы. Ученики 7 «А» класса с ранней весны до поздней осени ухаживают за аллеей прилегающей к памятнику, но деревья требуют замены, желает лучшего дорожка, ведущая к памятнику, да и клумба требует дополнительных средств.
Наша школа для привлечения федеральных и областных средств подала заявку на участие в эколого-социальном проекте «Цвет России» на районном этапе выдвинула свой проект «Цветы и порох» и мы очень надеемся выиграть конкурс.
Просим Вас оказать посильную финансовую поддержку на
мероприятия связанные с подготовкой и участием в конкурсе.

Заранее выражаем благодарность.

Контактный телефон 3-09-09.

Руководители проекта:
учитель биологии Шишова Ирина Анатольевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Ивлева Людмила Евгеньевна


Директор школы №25 Ловцова В.Ф.

Подписи: ученики 7 «А» класса



Руководителю ООО Россошанская
ПМК-4 «Водстрой»
Альберту Викторовичу Рубанову



Уважаемый Альберт Викторович!


Наша школа №25 носит имя героя Советского Союза Б.И. Рябцева. На территории школы расположена Братская могила №278 являющаяся памятником историко-культурного наследия Воронежской области. Учащимися школы ведется поисковая работа по установлению фамилий погибших, уход за памятником и прилегающей территорией. В 2007 году в память о погибших была оформлена клумба, которая стала украшением не только памятника, но и территории микрорайона. Для оформления клумбы привлекалась помощь родителей, выделена материальная помощь школы. Ученики 7 «А» класса с ранней весны до поздней осени ухаживают за аллеей прилегающей к памятнику, но деревья требуют замены, желает лучшего дорожка, ведущая к памятнику, да и клумба требует дополнительных средств.
Наша школа для привлечения федеральных и областных средств подала заявку на участие в социальном проекте «Гражданин Воронежского края – гражданин России», на районном этапе наш проект «Цветы и порох» занял I место в номинации «Декоративное цветоводство».
Просим Вас оказать посильную финансовую поддержку на мероприятия связанные с подготовкой и участием в областном конкурсе и приобретение видеотехники.

Заранее выражаем благодарность.

Контактный телефон 8(47396) 3-09-09

Руководители проекта:
учитель биологии – Шишова Ирина Анатольевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Ивлева Людмила Евгеньевна




Директор школы №25 Ловцова В.Ф.








Руководителю ИП Кузнецов
Кузнецову Юрию Викторовичу



Уважаемый Юрий Викторович!


Наша школа №25 носит имя героя Советского Союза Б.И. Рябцева. На территории школы расположена Братская могила №278 являющаяся памятником историко-культурного наследия Воронежской области. Учащимися школы ведется поисковая работа по установлению фамилий погибших, уход за памятником и прилегающей территорией. В 2007 году в память о погибших была оформлена клумба, которая стала украшением не только памятника, но и территории микрорайона. Для оформления клумбы привлекалась помощь родителей, выделена материальная помощь школы. Ученики 7 «А» класса с ранней весны до поздней осени ухаживают за аллеей прилегающей к памятнику, но деревья требуют замены, желает лучшего дорожка, ведущая к памятнику, да и клумба требует дополнительных средств.
Наша школа для привлечения федеральных и областных средств подала заявку на участие в социальном проекте «Гражданин Воронежского края – гражданин России», на районном этапе наш проект «Цветы и порох» занял I место в номинации «Декоративное цветоводство».
Просим Вас оказать посильную финансовую поддержку на мероприятия связанные с подготовкой и участием в областном конкурсе и приобретение видеотехники.

Заранее выражаем благодарность.

Контактный телефон 8(47396) 3-09-09

Руководители проекта:
учитель биологии – Шишова Ирина Анатольевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Ивлева Людмила Евгеньевна




Директор школы №25 Ловцова В.Ф.









Руководителю ООО «Ален»
Соболеву Михаилу Юрьевичу


Уважаемый Михаил Юрьевич!


Наша школа №25 носит имя героя Советского Союза Б.И. Рябцева. На территории школы расположена Братская могила №278 являющаяся памятником историко-культурного наследия Воронежской области. Учащимися школы ведется поисковая работа по установлению фамилий погибших, уход за памятником и прилегающей территорией. В 2007 году в память о погибших была оформлена клумба, которая стала украшением не только памятника, но и территории микрорайона. Для оформления клумбы привлекалась помощь родителей, выделена материальная помощь школы. Ученики 7 «А» класса с ранней весны до поздней осени ухаживают за аллеей прилегающей к памятнику, но деревья требуют замены, желает лучшего дорожка, ведущая к памятнику, да и клумба требует дополнительных средств.
Наша школа для привлечения федеральных и областных средств подала заявку на участие в социальном проекте «Гражданин Воронежского края – гражданин России», на районном этапе наш проект «Цветы и порох» занял I место в номинации «Декоративное цветоводство».
Просим Вас оказать посильную финансовую поддержку на мероприятия связанные с подготовкой и участием в областном конкурсе и приобретение видеотехники.

Заранее выражаем благодарность.

Контактный телефон 8(47396) 3-09-09

Руководители проекта:
учитель биологии – Шишова Ирина Анатольевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Ивлева Людмила Евгеньевна




Директор школы №25 Ловцова В.Ф.




7. Достижения по проекту.


По состоянию на 1 ноября 2014 года имеется 12 видов растений, из них:
20 рябин, 8 саженцев ели европейской, 25 кустов спиреи, 8 саженцев туи, 450 луковиц тюльпанов, семена бархатцев, цинии, астры, 4 куста дельфиниума, 4 куста пионов.
Опубликована статья «Цветы и порох» в газете «За изобилие» от 26
сентября 2008 г.
Проведена консультация с ведущим специалистом отдела социального и
экономического развития территории Россошанского района Гавриленко О.М.
Учащиеся 7 «А» класса приобрели умения и навыки по выращиванию и
уходу за растениями.
Осенью учащиеся подготовили землю для клумбы, цветника, газона.
Большую помощь в оформлении клумбы оказала администрация школы
Благодаря спонсорам проекта (А.В. Рубанову, Ю.В. Кузнецову, М.Ю.
Соболеву) были приобретен цифровой фотоаппарат, рабочий инвентарь.
Были освоены основные методы выращивания, ухода и размножения
растений.
Создано клумба и частично озеленена территория вокруг Братской могилы













Виды цветников
Схемы цветников












































Слова благодарности.

На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.
Мы, жители микрорайона улицы Свердлова, испытываем чувство благодарности к людям, которые решились разбить цветник вокруг Братской могилы, находящейся на территории школы №25. Учителя и ученики школы вкладывают душу и сердце в оформление цветника.
Цветы чудесным образов помогают нам жить, внося гармонию в этот «безумный мир». Мы, жители города особенно радуемся любому напоминанию о природе, любому зеленому островку, тем более в этой работе заложен глубокий патриотический смысл в воспитании молодежи. И хотя работа на Братской могиле только в самом начале, это очень хорошее начинание. Выражаем искреннюю благодарность всем создателям проекта.



Жители улиц Кутузова, Донской, Крупской.

















Открытие нового памятника на Братской могиле на территории МОУ СОШ №25.


13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


































































Вакуленко В.В. «Декоративное садоводство». Москва. Просвещение.1982, стр. 49-56
 Биркина Е.Н. «Карманная энциклопедия цветовода». Москва «Вече», 2000, стр.25-26
 Астанина Н.Н «Химические методы анализа воды, воздуха, почвы». Воронеж, 1999, стр. 71-72









13PAGE 15



















«Обелиск» (создание цветника)


Создание зеленых уголков


Поисковая работа для школьного музея


Благоустройство школьного двора

Наши поиски

Создание дизайн-проекта цветника


1.Конкурс рисунков «Будущий цветник»
2. Заключение договоров со спонсорами
3. Подбор видового состава растений
4. Покупка семян, саженцев, инвентаря, ядохимикатов

1.Строительство декоративной стенки
2. Завоз грунта

Создание клумбы
(решение проблемы)

Связь с МУП «Городское благоустройство»


Беседа с директором МОУ СОШ №25
Ловцовой В.Ф.


Связь с советом ветеранов


Посадка растений


Беседа с учителем биологии Шишовой И.А.


Оформление границ цветника


Беседа с директором школьного музея Козютенко С.И.


Связь с лесничеством


Уход за цветником


1.Разбивка цветника
2. Выращивание рассады однолетников и высадка их в грунт



Проект
"Цветы и порох"Times New RomanОтсканировано 19Отсканировано 1915

Приложенные файлы

  • doc rabota.dok
    Проект: "Цветы и порох"
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 2